¿Cómo estudian los estudiantes del MIT para sus cursos?

Encuentro que mi rutina de estudio para las clases en MIT depende en gran medida de 3 factores: 1) cuán difíciles son los conceptos para entender, 2) cuánto contenido hay que aprender y, francamente, 3) cuánto me importa mi calificación en el clase.

Sin embargo, para los propósitos de esta respuesta, desarrollaré un poco mis hábitos de estudio para una clase técnica hipotética que tiene un montón de material difícil, y uno en el que realmente me importa que me vaya bien (esta condición es bastante crucial). Dividiré mis hábitos de estudio a lo que hago 1) En clase, 2) Fuera de clase y 3) Para exámenes.

1. En clase:

  • Siéntate en las primeras cuatro filas de la sala de conferencias. Esto tiene el efecto de ayudarme a mantenerme más alerta (léase: despierto) en clase ya que sientes que el profesor está justo frente a ti, eliminando las distracciones de las personas con computadoras portátiles abiertas y ayudándome a ver mejor (algunos profesores tienen una pequeña escritura ).
  • No tengas miedo de ser el tipo que hace preguntas. Lo sé, puede ser incómodo ser ese tipo . Sin embargo, muchas veces los profesores asumirán el conocimiento sobre un concepto particular que no es tan obvio para el resto de la clase. Si hay un concepto que simplemente no tiene sentido, por lo general me inclino hacia la persona que está a mi lado para hacer una aclaración rápida primero, y si los dos estamos perdidos, levantaré la mano.
  • Toma notas como si las estuvieras tomando para tu amigo. He sido conocido por tomar algunas notas bastante escrupulosas y limpias. Llámame anal, nitpicky, o lo que sea. Pero nunca me he encontrado con una situación en la que me haya costado leer mis notas cuando llega el momento de revisar. Tomar notas limpias de una manera muy deliberada también me ayuda a internalizar lo que estoy escribiendo, por lo que no tengo que volver a aprenderlas más tarde. Aprende las cosas en el momento para que no pierdas una hora más tarde y tengas que aprender de tus notas.

2. Fuera de clase:

  • La noche antes de la conferencia, hojee la sección correspondiente en el libro. No puedo enfatizar esto lo suficiente. Para que quede claro, esto no es un examen detallado del contenido, sino un giro rápido para orientarme sobre el material que se presenta. Si hay definiciones en negrita o diagramas importantes, podría tomar algunas notas claras. El punto es que, cuando llego a clase al día siguiente, sé qué partes de la clase son particularmente importantes de comprender y cuáles son más periféricas. Este paso realmente no debería tomar más de 15 minutos por clase, pero ahorra mucho tiempo más tarde.
  • Justo después de la clase, revise sus notas. Me parece que esto ayuda enormemente. A menudo, cuando tomo notas, me concentro en la internalización del diagrama o definición particular y no necesariamente lo vinculo a la imagen general. Mirar el conjunto de notas en conjunto me ayuda a encajar las piezas del rompecabezas. ¿Cómo encaja el contenido al final de la conferencia en lo que estaba hablando al principio? ¿Hay lagunas obvias en el tema que no pudo explicar?
  • Estudiar a la antigua. Esperemos que si has hecho los dos puntos anteriores, este paso no debería tomar tanto tiempo. En general, encuentro que la mejor manera de hacer esto es tener mis notas y el libro abiertos al mismo tiempo, y compararlos para ver si encajan. Si hay partes en las notas que no están en el libro, o viceversa, anótalas y considera por qué. ¿El tema es nuevo? ¿Anticuado? ¿Sin importancia?

3. Para las pruebas:
Estos trucos de estudio han funcionado extraordinariamente bien para mí, pero me doy cuenta de que podrían no funcionar para todos. ¿Pero qué hay de malo en probarlos?

  • Haga su revisión al menos 2 noches de antelación. Está bien abarrotar cuando lo necesite, solo hágalo 2 noches antes. Por ejemplo, si el examen es el viernes por la mañana, haga su trabajo el miércoles por la noche, no el jueves por la noche. Esto le dará un poco de tiempo de búfer para digerir y masticar el material, por no hablar de aliviar la presión del estudio de último minuto.
  • Condense sus notas dos veces. La mejor manera que he encontrado para revisar el material es mirar hacia atrás en sus notas (las cuales son detalladas y limpias) y condensarlas / resumirlas a la mitad en otra hoja de papel. Luego toma esas notas condensadas, y reduce a la mitad una vez más. (Cuando digo “condensado”, no me refiero a escribir más pequeño; quiero decir, en realidad resumiré los conceptos, de modo que el nuevo conjunto de notas solo contenga lo que consideres que son los temas realmente importantes o generales de las notas no resumidas). todo listo, sus notas finales deben poder caber en una hoja de papel, en la parte delantera y trasera. Lleve esto con usted y haga un mini vistazo cuando tenga un minuto libre (un minuto es todo lo que se necesita para revisar esto).

¡Espero que esto haya ayudado! Estos son los principales hábitos de estudio que me han funcionado bien durante mis cuatro años en el MIT. Sin decir que serán perfectos para todos, ¡pero esperamos que les quites algo útil!

Para bien o para mal, no hice un todo diferente a la secundaria. Dependí de mi fuerte memoria juvenil para absorber los conocimientos necesarios. También asistí a tantas conferencias y recitaciones como pude. Y me mantengo al día con las tareas, especialmente los conjuntos de problemas semanales. En la mayoría de las clases, si haces todos los problemas, los exámenes parciales y finales no serán una gran sorpresa.
Cada semestre tuvo un curso de mucho tiempo en el que las asignaciones y el interés que podría gastar en la mitad de sus horas semanales. Esto se espera y perfectamente bien. En mi caso, los chupadores de tiempo eran clases de computación y laboratorio digital.
Encuentro que mi estilo de aprendizaje es interactuar con personas más inteligentes que yo. Me aburro ver material grabado en línea cuando hay una alternativa en vivo. Me gusta hacer preguntas. Me doy cuenta de que el estilo de aprendizaje de cada persona es diferente, ya que otras personas permanecen aisladas en sus habitaciones y viendo pantallas.

Cada estudiante toma un enfoque diferente. Algunos intentan hacer todo solo, pero esto no suele funcionar bien. La mayoría asiste a clase y hace su tarea y también se reúne con otros estudiantes en la clase para grupos de estudio. Es una gran ayuda leer el libro antes de la clase, tomar notas y luego, después de la clase, revisar el libro y revisar las notas.

Dormir lo suficiente y hacer ejercicio son claves para el éxito en la universidad.

No solo entienden los problemas o cualquier tema que se les haya enseñado, sino que los visualizan. Están más en la investigación de avances en lugar de simplemente envolver el programa de estudios solo para obtener buenas calificaciones. Su mente nunca descansa, relacionan las cosas con las situaciones presentes. Y así es como estudian en el MIT.

Siempre me sentaba en la fila de atrás en las conferencias para poder ver y escuchar al profesor, pero también podía observar cómo reaccionaban los otros estudiantes. Tomé notas muy escasas y presté especial atención a lo que el profesor parecía entusiasmado y lo anoté en una palabra o dos. Haría todas las series de problemas a tiempo y leería el material con cuidado, ya que las repasé y hojearé el material de lectura y repasaré las series de problemas el día anterior a la prueba, posiblemente dos días antes si tuviera dos o tres pruebas. En el mismo día.

Intentaría predecir cómo el prof. podría extrapolar más allá de lo que habíamos aprendido en clase y en los conjuntos de problemas cuando estudié para un examen. El verdadero objetivo del estudio es descubrir y corregir las brechas en su comprensión y asegurarse de que realmente conoce el material que se enseñó no solo para el examen, sino también para el resto de su carrera universitaria y profesional.

Si eres concienzudo, sigue la rutina de Michael Fu.
Siempre he sido perezosa. Rara vez tomaba notas en clase (en Harvard y MIT) y solo anotaba los conceptos clave discutidos en la clase. La forma en que aprendí es preguntándome y demostrando cómo podría enseñar los mismos conceptos mejor que mis profesores. Por lo general, podría, porque la mayoría de los maestros no saben cómo enseñar.

Habiendo pasado años estudiando en la universidad Y dando conferencias, diría que la pregunta tiene un error básico de suposición. El hecho es que los estudiantes del MIT estudian de la misma manera que los estudiantes que estudian una materia técnica en todas las demás universidades del mundo. Con enfoque y diligencia.