Si bien cualquiera de las siguientes sugerencias probablemente le daría buenas historias para escribir sobre su ensayo universitario, es un ENORME error que las historias contadas en un ensayo universitario sean tan importantes como la perspectiva que presente en el ensayo.
Las historias son facilitadoras para tener perspectivas interesantes, pero lo que más les importa a los oficiales de admisiones son las ideas y los principios que aportaría a la siguiente clase si se le ofreciera la admisión.
En mi solicitud exitosa al MIT como respuesta a un mensaje de ensayo que requería una historia, escribí unas pocas frases en las que describía un incidente en el que tuve que soportar sesiones de entrenamiento de altitud una vez durante un campamento de cross country al que asistí en Mammoth. Relacioné las historias con la introspección acerca de cómo ahora aprecio que a veces, lo más importante que uno puede hacer para ayudarse a sí mismo es simplemente soportar y resistir en situaciones difíciles. Esto resultó ser muy beneficioso para presentarme como un candidato que encajaría en una escuela conocida por su estilo de vida académico extremadamente riguroso y, a menudo, estresante. Sin embargo, tenga en cuenta que fue mi perspectiva la que brilló aquí, y no mis historias sobre correr. Las historias sobre correr solo me habrían ganado el rechazo.
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Hay un buen artículo de EditRevise sobre cómo tejer las historias en su ensayo correctamente una vez que tenga una historia, y puede encontrarla aquí Tejiendo evidencia de apoyo en su ensayo de solicitud para la universidad. Sin embargo, no olvide seguir lo que se conoce como la regla 40/60, según la cual su ensayo debe incluir a lo sumo un 40% de evidencia anecdótica y al menos un 60% de introspección (su perspectiva obtenida de las historias y por qué le hacen una buena idea). ajuste). Puede encontrar más información sobre eso en este otro artículo de EditRevise The 40/60 Essay Rule: Story Time Versus Introspection
¡Buena suerte!
