Es el problema que enfrentan muchos estudiantes universitarios bien intencionados pero ingenuos: el esfuerzo no se correlaciona con el éxito. Esto es importante, así que lo repetiré de nuevo: el esfuerzo no se correlaciona con el éxito.
Si te dijera que cortar un árbol sin herramientas, te llevaría mucho tiempo. Tal vez podría acelerar el proceso un poco si encuentra una roca afilada, tal vez incluso más si pudiera unirlo a algún tipo de asa, y aún más si pudiera encontrar un amigo que lo ayude.
Pero no me importa lo duro que alguien intente cortar ese árbol, el esfuerzo no se correlaciona con el éxito. En su lugar, debes ser inteligente sobre cómo te aproximas a derribar el árbol; Encuentra la motosierra. Si no sabes qué es una motosierra o cómo funciona, es mejor que empieces a pedirle ayuda a la gente; de lo contrario, pasarás el resto de tu vida golpeando rocas contra los árboles y llegando a ninguna parte.
La gente rica lo sabe, los mejores estudiantes lo saben, y los grandes pensadores lo saben. El esfuerzo solo no le dará los resultados que desea, necesita un esfuerzo inteligente y dirigido, como usar una motosierra. Hay millones de personas que trabajan muy duro en su trabajo, pero aún sienten que no están llegando a donde quieren estar.
Trabajadores de la construcción que trabajan más de 50 horas a la semana en un clima brutal haciendo un trabajo agotador; los gerentes de comidas rápidas trabajan días largos para asegurarse de que sus empleados estén encaminados y de que los clientes obtengan sus alimentos; y el estudiante universitario pasa el tiempo reescribiendo todas sus notas, luchando por los mismos problemas (que aún no entienden), o releyendo capítulos enteros de libros en preparación de una prueba; estas personas están trabajando arduamente, pero eso no funciona. no quiere decir que están trabajando de manera inteligente.
Los estudiantes más inteligentes aprenden a invertir en una motosierra desde el principio, afilan las cuchillas con frecuencia y dominan sus habilidades con ella. Por eso parece tan fácil para ellos derribar una prueba gigante en comparación con todos los neandertales que golpean sus rocas contra la madera.
¿La mejor parte de esto? Hay un montón de motosierras, solo tienes que saber dónde mirar. Ahora, ¿qué estoy haciendo hablando de motosierras y rocas? ¡Pensé que esta pregunta era sobre el éxito y la escuela!
Supongo que mi punto es que el éxito en la escuela no tiene que ver con el tiempo o el esfuerzo te pones a estudiar; se trata de saber qué estudiar, cómo estudiar y cuándo estudiar.
Qué estudiar:
Encuentre exámenes anteriores en línea o pregúntele al maestro por exámenes anteriores. Pregunte por los tipos de preguntas que estarán en la prueba (lo más probable es que estén contenidas en las lecturas, las guías de estudio o en problemas de práctica anterior). Asegúrese de saber qué va a estar en la prueba y qué no va a estar en la prueba. Ajuste en consecuencia la semana antes del día de prueba.
Como estudiar:
No estudies por más de 45 minutos a la vez. El tiempo específico puede variar de persona a persona, pero se volverá desdichado y perderá la concentración si estudia durante demasiado tiempo. En su lugar, haga sesiones más cortas, pero de mayor intensidad, divididas a lo largo del día. Asegúrate de que realmente estés estudiando y no de pseudo-estudio. Cierra Facebook, Quora y Twitter. Sentarse en su escritorio no constituye estudiar, tratar de entender y participar activamente con el material.
Cuándo estudiar:
Cada vez que se introduce un nuevo concepto / idea en clase, debe asegurarse de entenderlo. Si la conferencia ha pasado y el capítulo ha sido leído y aún no lo has entendido, es cuando debes entrar en modo de pánico. Envíe un correo electrónico al profesor, vaya a hablar con un asistente técnico o un tutor, o pida ayuda a un compañero de estudios. El tiempo para dominar el material que no está en la semana de prueba, el tiempo para dominarlo es cuando se presenta. La semana de prueba es para revisar el material y recordar su conocimiento del mismo. También es para ajustar lo que sabe sobre los temas y sus habilidades de resolución de problemas para lo que se realizará en la prueba.
No es la persona que dedica más tiempo a “estudiar” la persona que obtiene el grado más alto, es la persona que extrae el mayor valor de sus conferencias, lecturas, tareas y sesiones de estudio. ¡Buena suerte!
