¿Por qué las universidades de los Estados Unidos no empatan los puntajes estrictos del SAT con su admisión?

Porque las universidades de los Estados Unidos no quieren números. Quieren a todos los estudiantes que puedan tener una brecha aquí o allá, pero tendrán un impacto significativo en la comunidad. Tener un puntaje estricto en el SAT no permitiría que los estudiantes con puntajes más bajos en los exámenes estandarizados tuvieran la oportunidad de contar con increíbles actividades extracurriculares. Las calificaciones de los sábados, al menos en las mejores escuelas, son cada vez menos importantes en el proceso de admisión. Estas universidades se preocupan por lo que traerá al campus y si encajará o no. Los académicos se prueban a través del trabajo duro en clase (GPA).

Además, un mínimo de SAT haría que se apliquen menos personas (las que se encuentran bajo el mínimo de SAT). Esto significa menos solicitantes, menos personas que pagan la tarifa de solicitud y una tasa de aceptación más alta. Parece haber una percepción errónea de que una tasa de aceptación más baja significa una universidad mejor que una con una tasa de aceptación más alta.

Porque el SAT / ACT es el equivalente a un impuesto de encuesta de hoy en día.

Soy un firme creyente de que el SAT / ACT es una prueba que debe enseñarse. Puede hacerlo bien sin preparación, pero para maximizar sus puntajes, tiene que comprar los libros, tomar las clases, etc. Debe tomarse un tiempo de su día para prepararse para su examen específico. Solo hacer el trabajo para sus clases en la escuela no será suficiente para hacerlo bien, a menos que su escuela proporcione una clase de preparación.

¿Quién puede permitirse eso? Conozco personas que gastan miles de dólares en estas clases de preparación. Los mejores tutores son los más caros. Esto significa que los más ricos tienen la capacidad de estar mejor preparados para la prueba. Estos costos afectan de manera desproporcionada a las minorías, quienes podrían argumentar que han sido oprimidos sistemáticamente en la historia de nuestro país para ser pobres. Además, se ha demostrado que las preguntas se refieren a algunas cosas que las personas blancas tienen más probabilidades de saber (consulte la pregunta sobre la tripulación, un deporte dominado por personas blancas).

Un número no resume lo que una persona ofrece a una universidad, tampoco. No tomaría al niño con solo el 1600 sobre el niño con el 1400 con actividades extracurriculares estelares. El 1600 o el 36 simplemente significa que tuvo una suerte increíble con el conjunto particular de preguntas ese día o que es tan inteligente que otros aspectos de su aplicación deberían sobresalir.

Me alegra que más universidades abandonen el ACT / SAT. Las pruebas estandarizadas nacionales han establecido un sistema artificial para evaluar la inteligencia donde los niños constantemente comparan y evalúan su valía utilizando los puntajes de las pruebas.

La gente es más que un número !!!!

Espero que esto ayude

Porque las universidades de los EE. UU. No solo buscan estudiantes que puedan obtener buenos resultados en el SAT.

Especialmente en los niveles más elitistas donde intentan atraer a los mejores estudiantes, las universidades quieren evaluar a los estudiantes utilizando otros criterios cualitativos.

De lo contrario, tendrás muchas universidades llenas de gente. Y no les gusta eso.