¿Por qué las escuelas principales como Harvard o Stanford usan exámenes de admisión para todo propósito en lugar de escribir y administrar un examen específico que se adapte mejor a sus necesidades?

Es precisamente por eso que usan ensayos específicos.

Las pruebas estandarizadas miden una cierta aptitud que se correlaciona altamente con el éxito en cualquier entorno académico. Sin embargo, esto podría no correlacionarse perfectamente con otros marcadores de éxito en las escuelas de élite, durante y después de la graduación. Harvard, Stanford y la mayoría de las otras escuelas, por ejemplo, tienen similitudes en sus entornos para los cuales la aptitud académica cubierta por las pruebas estandarizadas es una gran necesidad. Por lo tanto, es inútil (y no científico) argumentar que los SAT / ACT no miden esto de manera significativa: lo hacen.

Sin embargo, también es importante recordar que el beneficio de asistir a escuelas de élite se debe principalmente a la interacción y el aprendizaje de otros estudiantes. Es cierto que los estudiantes con fuertes habilidades de prueba estandarizadas probablemente compartirán enfoques similares para aprender e interactuar (para bien y para mal) pero estos no miden sus personalidades y otros factores necesarios para el éxito (como las habilidades de pensamiento (es decir, la racionalidad, vea Keith Stanovic trabajo), habilidades sociales, habilidades políticas, etc.) De hecho, hay evidencia de una correlación ligeramente negativa entre los puntajes de las pruebas estandarizadas y estas habilidades.

Entendiendo esto, Harvard, Yale y Princeton entre otras escuelas (no estoy seguro de si Stanford lo hace formalmente) usan ensayos únicos y otras medidas además de los puntajes de las pruebas estandarizadas para evaluar a los solicitantes con el fin de superar este problema. Esto tiene esencialmente el mismo efecto que crear sus propios exámenes. Sin embargo, en lugar de reinventar toda la rueda, toman prestada parte de ella (la parte SAT / ACT) y la modifican para sus propios fines.

Harvard, Stanford y el resto son universidades de todo propósito! Dentro de un campus, hay personas que persiguen una variedad infinita de intereses. Entre a un dormitorio de primer año y encontrará personas que se convertirán en médicos, guionistas de Hollywood, empresarios de software, abogados, políticos, profesores de francés y mucho más.

Además, muchos de estos estudiantes aún no están seguros de lo que quieren hacer. Son personas brillantes en su adolescencia tardía que todavía están tratando de averiguar sus planes de vida. Están comprando alrededor. Creen que cuatro años en una universidad de élite y altamente flexible es una buena manera de explorar opciones, desarrollar habilidades, establecer contactos y, finalmente, elegir un camino.

Si el mandato principal de la oficina de admisiones es crear una población estudiantil tan diversa y maleable, entonces las pruebas de admisión para todos los propósitos (SAT, ACT, etc.) satisfacen sus necesidades bastante bien.

¿Por qué molestarse? Reciben de 12 a 15 veces más solicitantes de los que pueden aceptar.
Y, un buen puntaje de prueba es solo un comienzo. Uno debe demostrar rasgos personales que contribuirán a la comunidad en Harvard o Stanford.
Esos “colegios” también son Comunidades, y uno debe demostrar que vale la pena convertirse en miembro de esa Comunidad porque se puede agregar a la comunidad.

Hay muchos más obstáculos que los meros puntajes de las pruebas para obtener la admisión. Por lo tanto, ¿por qué molestarse en escribir una prueba especial?
Y no te olvides de los SAT Subject Tests. Muchas universidades requieren algunos de esos también ……. (algo acerca de separar la paja del trigo …)

ETS, la compañía que produce estas pruebas estandarizadas, emplea a miles de empleados y consultores, gasta millones de dólares, etc. Harvard y Stanford son universidades dedicadas a la enseñanza y la investigación, no a las pruebas. A todos les gusta quejarse de los exámenes SAT, pero nadie quiere tratar de hacerlo mejor.