No, porque muchos de nosotros aprendemos en el trabajo.
Aprendemos de DI superiores, que han aprendido de DI superiores, que aprendieron de sus DI superiores, y en el camino, probablemente alguien aprendió psicología y la transmitió.
Dicho esto, no haber estudiado psicología no significa que no puedas identificar patrones que funcionen. Y patrones que funcionan, nombres formales o no … trabajo. Las DI son personas inteligentes, y nuestro objetivo es producir buenos soldados; por lo tanto, nos preocupan los resultados, modificamos lo que funciona y cambiamos lo que no funciona.
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Descubrí, como actualmente estoy haciendo (terminando) una licenciatura en psicología, que gran parte de lo que me enseñaron es simplemente enseñarme los nombres de patrones que ya sabía por trabajar como DI. El estudio es terriblemente abstracto sin experiencia en vivo para anclarlo, que es lo que observé cuando hablé con otros estudiantes en el curso. A veces, no por las razones que esperaba (la disonancia cognitiva es una técnica que funciona de manera diferente a lo que había intuido) y, a veces, el estudio de la psicología pasa por alto o tiene diferencias con respecto a lo que he observado.
Dicho esto, he notado que el estudio de la psicología divide un proceso complejo en pequeños pasos simplificados, examinando y probando muchos casos diferentes con ellos, y en ocasiones esos pequeños pasos simplificados no necesariamente se combinan en un trabajo, Proceso aplicable. Esta no era tu pregunta.
Realmente planeamos el entrenamiento mental de nuestros reclutas como grupo, pero generalmente no con la psicología académica como base (nuevamente, utilizando patrones que funcionan, no los nombres aplicables). He tenido un DI senior que se sienta y me dice que deje de centrarme en el reclutamiento de X, ya es lo suficientemente responsable e inteligente. Por otro lado, Y recluta … es inteligente, pero es perezoso. * mira a su alrededor * ‘Ahah. Tengo papeleo que hacer y un problema complicado de resolver. Me tomaría aproximadamente un día y medio y se debe mañana. Tiene tiempo … está a punto de tener menos tiempo “.
¡Recluta Y! ¡Haz esto antes de que se apague la luz, o haz flexiones hasta la mañana! Además, esta es tu responsabilidad hasta que tus lotes se gradúen ‘.
‘¡Uh, sí sargento!’ * lo hace en menos de una hora * * es realmente responsable hasta que su lote se gradúe *
Todo eso es psicología. Pero mi DI mayor? No era una persona inteligente con los libros, y no disfrutaba hacer ningún tipo de papeleo, incluyendo leer muchas palabras en una página … que aparentemente es necesario al estudiar psicología … Sin embargo, lo que hizo, con el entrenamiento mental de sus reclutas, Obtuvo resultados asombrosos .
Por otro lado, como DI, sus reclutas son los mejores motivos experimentales.
No todos los experimentos implican conectar a alguien a una silla eléctrica y decirle a los sujetos que tiren del interruptor a una señal que diga “Alto voltaje”. A veces son tan simples como cambiar el tono de tu voz al mando. Las circunstancias del entrenamiento militar, donde todos reciben el mismo trato, con la autoexpresión individual extremadamente alta de la cultura de pelotón / compañía, hacen que los ajustes controlados sean muy potentes. Incluso obtienes muestras semi-representativas.
El objetivo secundario de un DI junior (el principal objetivo es producir buenos soldados), es aprender cómo convertirse en un buen DI. Esa es una manera de convertirse en un DI principal, y la otra forma es rotar a través de las publicaciones del ejército hasta que regrese como un DI mayor.
Planificamos entrenamientos mentales como grupo, pero generalmente está relacionado con el entrenamiento físico. Una de las formas menos dañinas de romper mentalmente a un recluta es doblar sus límites físicamente. En términos generales, los límites físicos de cada recluta son aproximadamente 5% por delante de donde creen que es su límite físico, y aproximadamente 5% por delante es donde se ponen muy emocionados y sienten que su límite físico se ha cumplido. Así que, en general, hay un 10-12% más de lo que las personas pueden alcanzar antes de que sus cuerpos alcancen el límite físico.
Presionarlos mentalmente de esta manera requiere una gran cantidad de planificación, porque las personas tienen diferentes límites físicos, y algunas personas realmente continuarán superando sus límites físicos genuinos por una variedad de razones. Entonces, tenemos que detenerlos, pero debemos detenerlos de tal manera que:
- a) sus razones se siguen cumpliendo
- (por ejemplo, alguien que supera su límite porque está desesperado por mantenerse al día con todos los demás por cualquier motivo)
- Por lo tanto, seleccionarlos para sacarlos del castigo dañará directamente su autoestima y, por lo tanto, su confianza y, por lo tanto, su desempeño en situaciones futuras bajo estrés similar o peor)
- b) no socava nuestra autoridad como instructores
- Lo que solíamos hacer (hablando personalmente) al asignar roles a diferentes DI, por lo que los DI “más agradables” son los que eliminan a las personas cuando los DI “desagradables” nos los señalan.
- Aunque también usamos los DI “más agradables” para alentar o adoctrinar (tenderemos a hacer castigos con los reclutas, y los DI “buenos” son los que gritan cosas positivas, estímulos, lo que sea)
- Y tendemos a rotar los roles entre lotes, aunque algunas DI favorecen unas sobre otras como resultado de una personalidad natural.
- c) Se mantiene la integridad del grupo.
- Si logramos elegir a los tipos que pretenden estar peor de lo que realmente son, entonces se convierten en “héroes” para los que quieren aflojarse, por lo que debemos leer su lenguaje corporal extremadamente bien (esta es la integridad moral)
- El objetivo es que todo el grupo lo haga para construir la cohesión social, (esto es integridad grupal / estructural), por lo que no funciona si todos lo hacen a un ritmo diferente y se eliminan en diferentes momentos (esto es diferente si es un ejercicio genuinamente voluntario), lo ideal es que todo el grupo haga todo el asunto juntos.
- d) es completamente razonable, o al menos se ve desde fuera.
- Entonces, una forma de resolver esto y la parte a) al mismo tiempo es, por ejemplo, esta “excusa”: ‘Recluta, estás temblando y a punto de caerte. Impedirás a las personas a tu izquierda y derecha cuando lo hagas. Salir de la formación. Derribarla. Continuar “(esto también significa que están más cerca de los médicos si colapsan, y podemos continuar con el resto del castigo).
Y todo esto es psicología, y todo se observa, se estudia y se usa, y las buenas DI son excelentes en todo, pero rara vez estudiamos psicología académica para llegar aquí. En parte porque se necesitaría mucha lectura para ponerse al día con lo que sabemos (y puede que ni siquiera se aplique, porque las muestras son diferentes), y en parte porque, francamente, algunas partes de la psicología académica simplemente no funcionan de la misma manera. Manera (o incluso trabajo en absoluto ).
Muchos entrenamientos, incluso los más sencillos como “caer en X”, son rompecabezas de resolución de problemas psicológicos sumamente complejos, pero se resuelven con bastante facilidad, y simplemente, con los sargentos de instrucción.
