Le aconsejaría, más que tratar de elegir una idea específicamente para intentar la admisión al juego, en lugar de elegir una actividad que, personalmente, le interesa. Ya sea que se trate de una actividad muy típica (un deporte, un grupo de música, un club, un equipo académico) o algo más, el grado de su participación en él importa mucho más de lo que es. Los trabajadores de admisiones en cualquier escuela selectiva han visto a muchos estudiantes intentar reanudar el relleno, y se dan cuenta de que son muy buenos. Prefieren ver que estás involucrado con algo que disfrutas en lugar de dar la impresión de que te estás involucrando porque se ve bien, pero en realidad no está mentalmente ahí.
Anécdota: cuando era estudiante de pregrado, ayudé a entrevistar a candidatos para becas cada año. Un año, le dije a uno de los candidatos: “Veo que estás involucrado en muchas actividades. ¿Podrías elegir una y hablarnos sobre esto?” Ella escogió el modelo de la ONU. Le pregunté a qué país estaba representando. Ella no lo sabía. Mencioné que sabía que el modelo de la ONU comenzó en otoño, cuando fui a la escuela secundaria (mientras que la entrevista fue en febrero); Tal vez fue diferente donde ella fue a la escuela secundaria? Ella dijo que no, que todavía no había estado en las reuniones. Me senté allí preguntándome: “¿Por qué elegirías hablarnos sobre una actividad para la que realmente no te presentas? No es como si te hubiera preguntado acerca de esta específicamente en función de tu paquete de solicitud”. No solo le recomendé que no obtuviera la beca, sino que no fuera admitida en la escuela.
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