¿Cómo es posible que conozca todo el material pero obtengo una mala calificación? ¿Cómo lo arreglo?

En la Biblioteca de Física de la Universidad de Illinois, había un póster. Dijo “Realmente entiendo el material”. Y en letras mucho más pequeñas decía “Simplemente no puedo resolver los problemas”. Me identificé totalmente con el póster. Cuando estudié o escuché al profesor en clase, todo tenía sentido … y luego tuve que aplicarlo. UH oh.

Saber algo y poder usarlo son dos habilidades diferentes. Dice que “conoce todo el material”, pero sospecho que está hablando de “recordar todo el material”, y eso es algo muy diferente. Ser capaz de volver a combinar esas cosas que sabe de una manera nueva y útil es lo que debe esforzarse por lograr; no es suficiente “saber”, tienes que “entender”.

Lo que funcionó para mí fue explicarme a mí mismo, en voz alta (gracias a Heaven que no tenía un compañero de cuarto, o podría haber sido asesinado la segunda semana de clases), cómo resolver un problema. Comencé describiéndome el problema, y ​​asegurándome de que entendía claramente lo que estaba sucediendo. (Usted se sorprendería de la cantidad de estudiantes que caen en este punto del proceso). Luego, enumeraría toda la información que tenía y el objetivo que me pidieron que lograra. Luego comencé a decir: “Este es un problema que se trata de objetos en movimiento, y tengo mucha información sobre dónde están y en qué momentos. Eso significa que también tengo información sobre sus velocidades, pero no explícitamente. Mi objetivo no es encontrar una velocidad, es encontrar una posición en un momento dado. Pero la posición y el tiempo son velocidad, así que … “, y solo habla. eso. afuera. Pronto descubrirá dónde se encuentran los orificios, y puede intentar arreglarlos o buscar ayuda.

No es suficiente saber. Necesitas entender.

Puede haber un problema con la forma en que estudias y con lo que sabes. Mi hija está en segundo grado y tiene que aprender 5 palabras nuevas de vocabulario a la semana. Para el segundo día, puede preguntarle la palabra y ella puede recitar la definición y viceversa. Esta recitación puede constituir “saber” pero ¿constituye “comprensión”? Luego le pregunto si esa palabra es un sustantivo, verbo, adjetivo o adverbio. Entonces, le pregunto si tiene otras formas. Entonces pido una palabra que es un sinónimo. Luego, paso al antónimo. Entonces, le pido que lo use en una oración. Luego, lo aplico a algo sobre lo que podría estar escuchando esta semana.

Por ejemplo, una palabra que está aprendiendo esta semana es “tolerancia”. Ella ahora sabe tolerante, tolerante e intolerante. Finalmente, le pregunto sobre la orden ejecutiva de Donald Trump hace unos días que prohíbe a los musulmanes de 7 países. ¿Es este comportamiento un signo de tolerancia o intolerancia? ¿Por qué? Con suerte, para cuando hayamos terminado, ella no solo “conoce” la definición, sino que también “entiende” la palabra.

Me gusta leer sobre historia, pero en la escuela secundaria, no tuve tiempo de tomar cursos adicionales en historia debido a las grandes cantidades de matemáticas y ciencias que tomé. Todavía tomé el examen AP en la historia y recibí las calificaciones más altas debido a todas las lecturas externas que hice. Recordar las fechas me fue muy fácil, pero mi juego favorito para jugar fue si este evento hubiera ocurrido 5 10 50 100 años más tarde o más temprano. ¿Qué más podría haber pasado? ¿Quién más podría haberlo hecho? ¿Cómo podría haber sido diferente? ¿Tendría un impacto duradero dentro de 100 años?

En literatura, siempre miraba hacia arriba cuando el autor estaba escribiendo su libro y bajo qué circunstancias. Luego busqué lo que estaba sucediendo en su país durante la década en que se estaba escribiendo el libro. Luego, leí el libro en su contexto apropiado.

En matemáticas, tomé el trabajo de curso apropiado, pero también saqué de la biblioteca las pruebas estatales antiguas y federales de competencia de matemáticas y traté de resolver los problemas. También le pregunté a los maestros cómo podría ser usado este material por alguien en otro campo de trabajo.

En pocas palabras, solo mediante el establecimiento de un contexto más amplio puede ir más allá de simplemente aprender a comprender.

A2A

Asegúrese de conocer el porcentaje de exámenes, tareas, exámenes, etc. que conforman su calificación final. Determine cuál de estos es su mayor problema. Busque hojas de estudio y revise las clases y asegúrese de concentrarse en ellas mientras estudia. ¿Las preguntas se hacen todas de un tipo? Por ejemplo, ¿todas las opciones múltiples o una mezcla con ensayo? Esto te dirá cómo estudiar. ¿Te estás quedando sin tiempo en las pruebas? Podría ser eso parte del problema. Si nada de esto ayuda mucho, sugiero que hable con su maestro y pregúntele a él o ella si puede hacer algunas sugerencias para ayudarlo.

Tal vez un tutor ayudaría. Es posible que descubra que absorbe mejor la información si tuviera a alguien que pudiera trabajar con usted uno a uno. Es posible que puedan guiarlo en lo que debe centrarse y enseñarle para asegurarse de que realmente comprende lo que se está enseñando.

Un tutor en línea puede ser una opción si decides contratar un tutor. Puede encontrar más información sobre los beneficios de un tutor en línea en esta publicación del blog – 5 Beneficios de la tutoría en línea

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