Creo que tu pregunta necesita ser reformulada.
“¿Cómo es tomar todas las clases de AP / honores en la escuela secundaria y obtener un promedio de 4.0 gpa?”
Porque la forma en que está redactado ahora elude a una escuela secundaria que solo ofrece clases AP y de honores. (del cual no estoy familiarizado. No creo que sea legal que una escuela secundaria solo ofrezca clases AP y de honores)
- ¿Todavía puedo ingresar a una buena universidad con un año de primer año de 2.1 GPA?
- Tengo 15 años y soy de Alemania. ¿Puedo ser aceptado en una escuela de la Ivy League en el futuro?
- Si una universidad no tiene admisión ciega por necesidad, ¿significa que es casi imposible ingresar como un estudiante internacional con ayuda financiera completa?
- ¿La Universidad de Illinois en Urbana-Champaign ofrece grandes paquetes de ayuda financiera?
- ¿Debo tomar el SAT para postularme al MIT como estudiante de pregrado si me resulta difícil llegar a un centro de exámenes?
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Dicho esto, no tomé TODAS las clases de AP y de honores. Tomé 9 clases al año durante 4 años. (Bueno, 2 de ellos estaban relacionados con la banda. Y como yo estaba en una escuela religiosa, uno de ellos era nuestra clase de religión. Eso significaba que 6 clases por año eran académicas)
Y en cada año dado, tuve un promedio de 3 clases de AP / Honores. Y al final de mi carrera en la escuela secundaria, tuve un gpa ponderado de 4.27.
Lo que fue para mí fue más o menos lo que fue para cualquier otro estudiante. Sentí presión para sacar buenas notas. Participé en programas extra curriculares como banda de música, banda de jazz, conjunto de percusión, etc. Yo estaba extraoficialmente en el club de ajedrez; A veces, cuando la sala de la banda estaba cerrada con llave a la hora del almuerzo, entramos en la sala de ajedrez para comer y mis amigos y yo jugábamos al ajedrez amateur. Los fines de semana, si no tenía una competencia de bandas o un festival de jazz, estaba ocupada saliendo con amigos, tocando música en mi garaje. En ese momento, todavía asistía a la iglesia con frecuencia y era uno de los músicos de la orquesta y la banda de adoración en la iglesia los domingos. Durante los veranos enseñé campamentos de música. Durante el año escolar, ayudé a dar tutoría a mis compañeros en nuestras clases AP.
Y durante la semana cuando llegué a casa, veía la televisión durante horas antes de llegar a mi tarea.
No creo que mi experiencia en la escuela secundaria fuera diferente a muchos de mis compañeros que no eran estudiantes de AP.
OH y en mi último año estaba tomando AP Calculus y AP Statistics. Solo yo y este otro estudiante estábamos tomando ambos al mismo tiempo. Debido a eso, aparecí en el anuario de la escuela en la página del departamento de matemáticas. Así que me sentí bien al ser presentado allí y más o menos anunciado como uno de los pocos niños más inteligentes de la escuela.
Una vez, mi clase de física AP tuvo un laboratorio de hielo seco. Mi profesor de física trajo un cubo lleno de hielo seco. nos dijo que el laboratorio debía determinar cuál era el coeficiente de fricción cinética entre el hielo seco y la superficie del banco de laboratorio. No hubo un procedimiento escrito y se dieron instrucciones. Nuestra maestra nos acaba de dar la meta. Debido a esto, nadie hizo realmente el laboratorio. Todos acabamos de burlarnos y jugar con hielo seco. Algunos de nosotros corrimos para conseguir una botella de refresco de plástico vacía. E hicimos una bomba de hielo seco.
La clase terminó saliendo del aula y arrojando la bomba de hielo seco por el pasillo. Explotó. Y si no lo sabes, ¡las bombas de hielo seco son realmente ruidosas! Interrumpió una docena de clases en ese pasillo. También debo añadir que nuestro profesor de física estuvo con nosotros todo el tiempo y se echó a reír cuando la bomba de hielo explotó. Los maestros salieron de su habitación enloqueciéndose. Y cuando nos vieron con nuestro profesor de física, nos lanzaron una mirada severa de “WTF” a todos nosotros.
Y la única razón por la que nos salimos con la suya fue porque nuestro profesor de física tiene / tiene la reputación de ser un tanto loco y hacer cosas poco ortodoxas. (como este laboratorio de hielo seco que salió mal).
Por lo tanto, ser inteligente puede tener sus beneficios: permitir que las clases sean traviesas. jajaja
De acuerdo, es probable que los esté aburriendo a todos, así que acabaré ahí. Ser un estudiante de AP fue desafiante, divertido y satisfactorio.
