¿Cómo la gente no estudia o hace la tarea y todavía entiende todo?

1. Si no estudias algo, o lo aprendes de cualquier otro lugar, no lo entenderás. Sencillo. No hay nadie nacido con conocimiento innato. Todos sabemos lo que sabemos de alguna parte.
2. Sé de estudiantes que parecen saberlo todo, pero no parecen luchar como el resto. Pasan los exámenes casi sin esfuerzo. Esto no significa cero esfuerzo. Saben lo que les funciona y maximizan esas fortalezas.
3. Sí, cualquier estudiante promedio puede hacerlo bien con un mínimo esfuerzo.

• Lo más importante es esforzarse por comprender los conceptos de primera mano, cuando son presentados por el maestro por primera vez. No te limites a aparecer en clase. Conseguir algo. Presta atención, escucha y aprende. Tome notas, incluso si el maestro las enviará por correo más adelante, incluso si él o ella está usando una presentación en powerpoint. No te vayas con las manos vacías.
• Cuando entienda un concepto cuando se le presente por primera vez, no tendrá que esforzarse para entenderlo más adelante cuando esté revisando. Hay una diferencia entre memorizar y comprender. Cuando revisa conceptos que ha comprendido, solo está fortaleciendo su memoria y profundizando su comprensión. No luchar por conseguirlo por primera vez, lo que por su cuenta siempre es difícil.
• Nada sustituye la repetición y la práctica cuando se trata de aprender. Cualquier estudiante puede entender perfectamente cualquier información cuando se les da, pero cuando no la aplican en ningún lugar, cuando no la recuerdan a menudo, los caminos que conducen a esa memoria serán tan débiles que no podrán recordarla cuando lo necesiten. eso. Para un estudiante promedio, como yo, tengo que revisar el material de aprendizaje, mucho más seguido que todos los demás. No se deje engañar porque puede leer un tema una vez y recordarlo al 100% en una situación de examen.

Porque “estudiar” y “hacer tareas” no son las únicas formas de aprender o entender el mundo que te rodea.

Una gran cantidad de estudiantes curiosos consideran la tarea como una parte tediosa de la vida; un requerimiento. Como todos sabemos, los estudiantes que son diligentes con las tareas y los estudios no siempre son los mejores intelectuales entre sus compañeros. Sin embargo, pueden tender a priorizar los rasgos que están asociados con la responsabilidad, la confiabilidad, el logro o el cumplimiento de los plazos y, por lo tanto, pueden sobresalir en la estructura de un aula. Puede que les resulte fácil navegar a través de la escuela siguiendo fervientemente el programa de estudios o la agenda provista.

Por otro lado, las personas que son indiferentes a las motivaciones relacionadas con el logro / responsabilidad pueden encontrar que están interesadas en aprender por aprender. Es posible que prefieran aprender fuera del aula, inventando sus propios sistemas y modelos para digerir el material.

Algunas personas tienen una mayor sed de conocimiento y continuarán aprendiendo, mucho más allá de sus años escolares. Si eres un tipo de persona que lo cuestiona todo, incluso puedes cuestionar el punto de cosas como la escuela y la tarea: ¿es realmente una forma efectiva de educar a las masas? Vaya un paso más allá y es posible que se cuestione el sistema de la sociedad en su conjunto.

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Si quieres entrar en la teoría de tipos específica, los Intuitivos (N) parecen adoptar este enfoque. En lugar de mirar lo que hay frente a ellos, prefieren descifrar el significado y las correlaciones de todo desde una perspectiva macro.

Gracias por la A2A.

Todos aprenden de manera diferente. Algunos aprenden estudiando. Algunos aprenden por repetición. Algunos aprenden “escuchando” la información, otros aprenden de la investigación.

Tuve TDAH (no diagnosticado) y uno de los “síntomas” es que aprendemos lo que nos interesa y desatendemos el resto. Desafortunadamente, no entendí eso en ese momento. Recuerdo, en la escuela, pensando: “Si puedo ser uno de los mejores en la clase, me interesa”. Pero, si no fuera capaz de hacerlo bien, simplemente no lo intentaría.

Hay muchas cosas que sé y que he aprendido simplemente leyendo. No lectura de “tarea”, sino periódicos, libros, Internet (una vez que estuvo disponible), etc. Incluso ahora, tengo muchos conocimientos pero no puedo decirte dónde lo aprendí. Mucho de esto viene de la experiencia de vida.

Las personas que son buenas en “todo” son raras, pero están ahí fuera. Muchas veces, las personas buenas en matemáticas y ciencias no serán buenas (o estarán interesadas) en la lectura, la gramática, etc. En mi caso, cualquier cosa que me haga pensar, “¡Aseado!” Podría ser objeto de investigación en cualquier día.

Yo no hice la tarea; Simplemente reescribí mis notas de manera compulsiva, así que fue (supongo) una repetición (y tomando buenas notas).