Aparte de las puntuaciones bajas en los exámenes, ¿cuáles son las razones más comunes por las que los estudiantes son rechazados de las mejores universidades?

Hay amplios recortes basados ​​en calificaciones y en los resultados de los exámenes, tal vez la mitad de los solicitantes se consideran rápidamente mal equipados para completar con éxito el trabajo académico para graduarse.

Las cartas de recomendación faltantes o cojas también son un corte bastante rápido y fácil. Si no puedes encontrar una figura de autoridad o dos para escribir algo bueno sobre ti … Los esays mal escritos también lo noquearán (mala gramática y ortografía, falta de vocabulario, errores de sintaxis, etc.).

Aquellos que sobreviven hasta este punto todavía están viendo una tasa de rechazo del 80%, pero en este punto se trata más de cosas positivas que negativas. Los cortes finales son algo subjetivos y se refieren al deseo de poner un grupo interesante de personas en la comunidad. Un artículo en la revista Stanford Magazine dio un ejemplo hipotético de un jugador de tuba campeón estatal; Si ella es la única campeona estatal de tuba que llegó hasta aquí, bienvenido a Stanford. Si resulta que 7 jugadores campeones estatales de tuba llegaron tan lejos este año, 5 o 6 de ellos se sentirán decepcionados.

Por lo general , la mayoría de los solicitantes (como 99.9%) tendrán excelentes puntajes en las pruebas. Aquellos que no lo hicieron tampoco tuvieron la oportunidad de ingresar (se vieron obligados a hacerlo por una razón u otra) o simplemente solicitaron el ingreso. Algunos con puntajes más bajos que el promedio podrían ser atletas, así que tenga cuidado con esos números cuando busque estas estadísticas en línea.

Aquí hay algunas otras razones por las que son rechazados:

1. Una tasa de aceptación cercana al 5%. Estás compitiendo contra otras 19 personas por este único lugar. Las probabilidades son bastante aterradoras, en relación con una escuela estatal en la que podría tener un 40 a 80% de probabilidad de ingresar.
2. Ensayo “malo”: está el “mal” y el mal. Los ensayos malos son los ensayos realmente terribles, los que no abordan el mensaje, se jactan demasiado de sí mismos, etc. Probablemente hay solo algunos de ellos. Los ensayos “malos” son los que no son los más destacados, pero tampoco son terribles. No tienen una sustancia que revele ningún carácter al lector, por lo que MIT no puede saber lo que haces por ellos. “No pregunte qué puede hacer su país por usted, sino qué puede hacer por su país”. – JFK
3. Extracurriculares (incluye clubes / organizaciones / liderazgo / voluntariado): obviamente, hay posibilidades de abordar la falta de EC o algunos EC oscuros en sus ensayos, pero si no lo hace, entonces los EC pueden ser su perdición, incluso si tiene Ensayos estelares que abordan otros temas. Si juegas a LoL todo el día (nada contra LoL), pero son matemáticamente brillantes, entonces tus EC no transmiten nada, sino que eres un solitario en tu habitación con los ojos pegados a una pantalla de computadora que controla objetos virtuales. Como dije anteriormente, ¿qué puedes hacer por ellos?
4. Cartas de recomendación: ¿qué dicen tus profesores sobre ti? ¿Eres un aprendiz difícil? ¿Eres una persona social dentro y fuera de clase? Si bien se sabe que los ingenieros son nerds, siempre hay una preferencia por los nerds sociales. Nuevamente, no seas tan solitario jugando LoL todo el día.

Como puedes ver, muchos de estos se unen. Si puedes ser un estudiante social y comprometido, seguramente tendrás una buena oportunidad de ingresar al MIT. Sin embargo, tenga en cuenta que la tasa de aceptación es MUY baja.

Más de la mitad de los estudiantes que se aplican al MIT, Stanford y muchas de las universidades privadas de élite pueden hacer el trabajo. ¡¡¡Más de la mitad!!!

Sin embargo, solo se acepta el 8% o menos.

Las personas con puntuaciones deficientes en las pruebas rara vez se aplican.

La mayoría de las personas rechazadas como estudiantes de primer año en esas universidades privadas de élite de los Estados Unidos se deben a:

• “No son interesantes para el colegio”
• “No ofrecen mucho de nada a la universidad fuera del aula”

Esos tipos de universidades han rechazado a los solicitantes de primer año que eran Valedictorian de su clase y con puntajes de exámenes estandarizados perfectos o casi perfectos. Porque esos estudiantes no participaron en actividades extracurriculares interesantes o reales que el colegio creía que harían al solicitante una valiosa adición a la comunidad de estudiantes universitarios.

Por favor, créame cuando declaro (en términos de ser admitido en una universidad privada de élite de los Estados Unidos):

El 75% serán sus actividades extracurriculares (en la escuela o en su comunidad extendida) que demuestren:

• Liderazgo,
• Compromiso,
• Pasión,
• Excelente gestión del tiempo,
• y una cálida relación interpersonal con otros en un ambiente de trabajo en equipo.

Y debe obtener varias cartas de recomendación brillantes que justifiquen todo eso .

Estoy seguro de que le di esta respuesta a algo hace una o dos semanas, pero como no recuerdo qué, es más fácil volver a empezar.

en 1988, la primera vez que fui a una conferencia para hablar con los oficiales de admisiones de la escuela de derecho, conocí a la mujer que era decana de admisiones en la escuela de derecho de Duke. Ella me dijo que llamarla Decana de Admisiones era casi un nombre inapropiado, ya que su trabajo era principalmente rechazar a las personas. Ella tenía 4000 aspirantes y 200 asientos.

Continuó diciendo que decirle que puedes hacer el trabajo es una pérdida total de tiempo. En primer lugar, es su trabajo decidir si cree que usted puede hacer el trabajo, no el suyo. En segundo lugar, de las 4000 aplicaciones, hubo alrededor de 1000 que ella pensó que realmente no podía hacer el trabajo. Eso la dejó con 3000 candidatos calificados para 200 asientos.

En ese momento, su trabajo es elegir a las personas que se destacan de alguna otra manera además de estar calificada. Busca personas que sean interesantes, desafiantes, diversas, realizadas, divertidas. de esas 3000 personas calificadas, rechazaría otras 2000 que simplemente eran demasiado comunes, no en el sentido de vulgar, sino en el sentido de una norma estadística. Tal vez “lugar común” es una palabra mejor.

De los mil restantes, ella probablemente esperaría la mitad de la lista y haría una oferta a la otra mitad. Esa fórmula generalmente la ubicó dentro de 20 de su número objetivo de 200. Los 500 en la lista de espera se reducirían a la mitad alrededor del 1 de junio, la mitad otra vez alrededor del 1 de julio y la mitad otra vez alrededor del 1 de agosto. por si acaso. En cada nivel de revisión de la lista de espera, a los solicitantes se les ofrecerá la oportunidad de fortalecer su archivo de alguna manera: un currículum actualizado, y la graduación otorgada, un trabajo iniciado. Las personas que no respondieron fueron las primeras en ser rechazadas en el siguiente paso.

Entonces, comenzando con 4000 aspirantes:

1000 son rechazados porque sus calificaciones o puntajes en los exámenes son demasiado bajos;

2000 son rechazados porque sus recomendaciones o ensayos son demasiado débiles;

500 son lo suficientemente marginales como para darles la oportunidad de fortalecer su archivo, pero en última instancia, unos 450 no se molestan, o no se molestan lo suficiente con entusiasmo.

Estos son los números de las escuelas de derecho, y usted está hablando de admisiones de pregrado, pero las teorías son aproximadamente las mismas, y las escuelas que está nombrando son probablemente más selectivas.

Además, y me encantaría tener la opinión de Tom Stagliano o Quora User sobre esto, me imagino que los programas de acción temprana y decisión temprana significan que si la escuela tiene 10 veces más solicitudes en el nivel de licenciatura, no es necesario que se ejecute una lista de espera con 10 veces más personas en ella. Yo esperaría que el número rechazado por ser demasiado débil numéricamente y el número por ser demasiado débil en el resto de su archivo sea aproximadamente proporcional.

Voy a asumir que estás preguntando sobre ser rechazado en el nivel de pregrado.

Me presenté a la Universidad de Stanford para la licenciatura y me rechazaron. Tenía una transcripción directa, aunque de un sistema británico. Creo que probablemente se debió al hecho de que no tenía suficientes actividades extracurriculares para presumir. Corrección, no tenía ninguna. Stanford evalúa a los solicitantes de manera integral. Parece que también califican las actividades extracurriculares, la experiencia de liderazgo y la participación de la comunidad en la medida en que califican las calificaciones. Estoy seguro de que UC Berkeley también lo hace, así que no tengo idea de por qué me aceptaron. Una conclusión que saqué de esto es que el proceso de admisión es altamente errático para las universidades estadounidenses de élite. Usted podría ser rechazado por una variedad de razones que no le importarán decirle.

Entonces, cuando recibe esa carta y ve esa temida cadena de palabras que invariablemente comienza con “estamos decepcionados de informarle eso”, solo recuerde que muchas otras personas que fueron rechazadas estaban con transcripciones directas. Es un juego de azar. Aplicar ampliamente

Bueno, una vez que haces el corte básico (“puede él / ella hacer el trabajo”), no es tanto una cuestión de ser rechazado, de subir a la cima de la pila.

Cuando tienes 200 candidatos, TODOS de los cuales son de primera clase, y solo 50 de los espacios para llenar, comienza a reducirse a factores cualitativos e intangibles. Así que todo se reduce a quién se destaca más, quién es el más interesante, quién parece que aprovechará al máximo su educación, quién es el que más lo devolverá en el futuro, etc.

Puede reducirse a “hmmm … sería divertido tener a este niño alrededor; Este niño, no tanto “.