Guau. Qué gran pregunta. Con esta respuesta estoy diseñando un plan de estudios para alumnos de décimo grado con las siguientes publicaciones específicas, o mis deseos en algunos casos para que se escriba un texto más convincente con respecto a temas específicos, como se muestra a continuación.
(1) Historia. Para aprender sobre la historia de Estados Unidos y la teoría y los impactos de la democracia, incluyendo históricamente lo que funciona y lo que no funciona en la vida de la gente normal, Howard Zinn, La Historia del Pueblo de Estados Unidos, es el sine qua non de la enseñanza de tesoros. Es una interpretación visual y visceral de nuestra historia: ingeniosa, informativa, bellamente investigada, anotada e invitadora para todos los lectores. También es un punto de vista alternativo y trabaja para crear un diálogo entre compañeros de clase que se encuentren cara a cara en uno de los más grandes experimentos sociales en la historia de la humanidad: una educación gratuita y apropiada, creada de manera democrática y apoyada en un aula del vecindario. donde vive el alumno.
– Si nuestros maestros están de hecho sentando las bases de la democracia para las generaciones venideras, todos debemos evaluar continuamente lo que esto significa específicamente. El texto de la profesora Zinn debe leerse junto con The Federalist Papers, The Constitution, y quizás algunos de los puntos de vista de Ben Franklin para darles sabor.
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(2) Inglés. Dos clásicos enseñan cómo escribir oraciones claras y de sonido estadounidense, The Sun Also Rises de Hemmingway o The Old Man and the Sea .
Para aprender el análisis de caracteres y el diálogo como elementos centrales del personaje y la trama, Mark Twain (cualquier cosa). Para aprender la escenografía, Romeo y Julieta de Shakespeare . Para aprender poesía, shakespeare. Aprende de los mejores. Cuando sea posible.
(3) La ciencia. Creemos erróneamente que la ciencia es monolítica. En cambio, deberíamos estar separando la física, la biología, la química, y luego están todas las ciencias relacionadas con la tierra, como la geografía, la geología, la antropología, la ganadería, la vulcanología, la paleontología, etc.
Nota: Debería haber textos narrativos convincentes, como el Profesor Zinn, disponibles para todos los estudiantes en todos los niveles de grado que sintetizan cada una de estas ciencias y todas las demás ciencias. Una síntesis brillante y convincente de información puede proporcionar una base sólida de conocimiento y perspectiva (la cual alimenta la motivación y el deseo de crear y participar. Nuestro país ahora necesita desesperadamente más estudiantes para desear crear algo y participar en él). cada ciencia).
El mejor prospecto de riqueza material de Estados Unidos en este momento es nuestra capacidad de beneficiarnos de la propiedad intelectual que brindan nuestras mentes educadas. ¿Cómo creamos mentes que están suficientemente educadas? Wiki ayuda, pero los estudiantes necesitan narraciones primarias, textos y experiencias multisensoriales menos objetivas y más convincentes. El acceso al video en línea ayuda enormemente.
Es fundamental abordar la enseñanza de cada ciencia de múltiples maneras para que las mentes que normalmente no se sienten atraídas por las ciencias tal como se enseñan actualmente puedan usar las modalidades, los materiales y el texto provistos para acceder al currículo y, de la manera más completa posible, entender, aprender, enseñar a otros. (para reforzar el conocimiento y enseñar técnicas de aprendizaje independiente), y avanzar para hacer una nueva pregunta que requiera que el proceso de aprendizaje comience de nuevo. Lo creas o no, enseñar anatomía cantando una canción que rima puede ayudar a enseñar e incluso a consolidar el conocimiento. Los maestros pueden encomendar a los estudiantes la creación de rimas usando el vocabulario necesario más adelante. Los estudiantes pueden cantar fonemas incluso antes de que comprendan sus significados cuando se combinan en palabras. oración, y pensamiento. Hacer nuevas conexiones neuronales en cada cerebro es responsabilidad de cada segundo enseñable. No veo por qué ni a los niños de jardín de niños se les puede enseñar la canción que incluye la palabra ‘fémur’, ya que en ‘el fémur está conectado al ___ hueso …’
Hacer preguntas es de lo que se trata la ciencia. Y si los niños no tienen la información apropiada entendida completamente, sus preguntas revelarán lo que aún necesitan saber. Es por eso que preguntamos. Y así es como los maestros planean la siguiente lección. El aprendizaje es una experiencia progresiva: se basa en sí mismo, agregando capa, significado y matiz. En serio, carecemos de texto y medios adecuados para invitar a los lectores actuales a acceder a la información.
He visto a niños que están completamente desconectados de la ciencia que se vuelven locos cuando está en el manga (historias de dibujos animados) que leen. Necesitamos científicos que puedan dibujar y escribir manga.
a) Física. La breve historia ilustrada del tiempo, edición actualizada y ampliada
por Stephen Hawking. Por la presente lo coroné Rey de Síntesis y Claridad en Física.
b) Biología. También creo que necesitamos un gran tratado de biología de alguien capaz. Actualmente hay una falta de texto muy actual y legible que sintetice toda la información conocida sobre biología; que yo sepa (y espero que me equivoque aquí), ningún texto en particular es (¿o debería serlo?) generalmente asignado. Alguien debería escribir un tomo narrativo completo y actualizado que haga una lectura convincente. Definitivamente hay una necesidad!
Mates. Art º. Música. Más…
