¿Cuál es el estado de censura en la educación en los Estados Unidos?

Tal como está actualmente, la mayoría de los maestros de escuelas secundarias en los Estados Unidos pueden enseñar lo que quieran siempre y cuando no viole los estándares morales de la comunidad. Ahora, la definición de estándares morales varía mucho, ya que lo que sería aceptable en San Francisco puede o no ser aceptable en el sur de Alabama rural. Como profesor de inglés de 18 años nunca me han dicho “no” a una solicitud de libro por parte de la administración; y los pocos desafíos que he tenido por los padres (dos para Harry Potter) se resolvieron fácilmente después de hablar con los padres.

Ahora, un maestro necesita usar un poco de sentido común al elegir una novela para estudiar; Por ejemplo, los temas de Playboy estarían prohibidos sin importar el valor literario. Sin embargo, me parece que el mayor desafío para los educadores, donde se censurarán más libros, se encuentra en el próximo Currículo Nacional Básico Común. A medida que este plan de estudios se vuelve más estandarizado, me temo que ciertos libros y materiales de lectura serán materiales de lectura “obligatorios” para los sistemas escolares que limitarán efectivamente la capacidad de los educadores para elegir materiales por sí mismos.

Otro problema, aludido por Luna Lund, es cómo las compañías de libros de texto ahora se están comprometiendo a ofrecer versiones censuradas de los clásicos. Recuerdo la historia de Ray Bradbury aprendiendo cómo su gran novela sobre la censura, Fahrenheit 451, fue censurada durante años por el editor de libros de texto sin su conocimiento. Vergüenza para los maestros y los distritos escolares por ordenar estas obras censuradas. Bradbury alude en Fahrenheit 451 al hecho de que la censura no sucedió de la noche a la mañana, sino que gradualmente sucedió con personas que se censuraban y permitían que ocurriera. No permitamos que este sea nuestro futuro.

Durante el fin de semana estuve hablando con un amigo sobre la reciente asignación de su hijo en la escuela secundaria sobre este tema. La versión de Huckleberry Finn de Mark Twain que se lee en su escuela secundaria ha eliminado la palabra N y la ha reemplazado por una terminología más educada. El maestro asignó a la clase que escribiera un artículo en el que apoyara u objetara la censura del idioma en este libro histórico. Para ellos, el punto era poder usar materiales secundarios para apoyar una tesis.

Pero la pregunta subyacente es relevante aquí. ¿Es mejor representar con precisión un texto histórico o una novela escrita en la lengua vernácula de una época pasada mientras se enseña el contexto, o es más importante superponer trabajos anteriores con la sabiduría acumulada que la sociedad ha adquirido?

Me recuerda el hecho de que nadie solía usar cascos de bicicleta. O protector solar. No lo sabíamos. No sabíamos el daño que hizo. Cómo se puede usar el lenguaje para imponer el dominio.

Por otro lado, es una forma de censura. ¿Podemos diferenciar entre la censura que pretende reflejar una mejor comprensión del poder del lenguaje y la censura que busca suprimir el conocimiento?

Creo que la mejor respuesta a la pregunta es abrir un diálogo y tener una conversación sobre cómo definimos la censura y siempre es apropiado.

Te diré una cosa: tratar de usar Internet en la escuela primaria donde actualmente imparto clases de ESL para adultos (para padres por la noche) es muy parecido a usar computadoras en China. (Volveré a esto).

Pero, cuando era maestra de escuela primaria, nunca me topaba directamente con la censura de libros. Seleccioné los libros de la biblioteca del aula. Creo que hay tantos buenos libros no controvertidos para ese grupo de edad que no es algo que surgió. Estoy seguro de que si hubiera tratado de presentar libros infantiles sobre “algunos niños tienen dos papás”. Podría haber tenido algunos problemas, pero no los tuve.

De vuelta a mi dilema actual en una escuela primaria diferente. Enseño a adultos allí y he estado tratando de que usen ciertos recursos que encuentro en línea. Para otras clases que imparto (en el campus de la universidad), tengo un blog de clase en blogger donde recopilo enlaces. También trato de ayudarlos a obtener una cuenta de correo electrónico (y posiblemente una cuenta de Facebook) y aprender a usarla, cualquier cosa que les ayude a participar más en inglés y aprender a navegar por las computadoras. Quería ayudarles a inscribirse en Quizlet y Memrise también, para que puedan trabajar en la memorización de su vocabulario y aprender a usarlos por su cuenta.

¿Problemas? ¡Blogger está bloqueado, al igual que todas las cuentas de correo electrónico y Facebook! ¡No pueden registrarse para ninguna cuenta en línea porque la mayoría de ellos no tienen conexiones de Internet fuera de la escuela y no pueden acceder a ninguna cuenta de correo electrónico para “verificar” las cuentas que crean! ¡O no tienen cuentas de correo electrónico en primer lugar y no pueden obtenerlas debido al bloqueo! ¡¡Es muy molesto!!

Realmente me recuerda a tratar de usar la computadora en China. Me encontré con los mismos problemas!

No estoy seguro de qué se debe hacer para mantener a los niños seguros en Internet; tal vez esto sea necesario, pero a mi me parece una exageración. Te diré, sin embargo, que esta es también la razón por la que Ed. Los maestros y los estudiantes de las escuelas no pueden usar los juegos y recursos técnicos. Si no hay una manera fácil de inscribir a los estudiantes, el profesor no va a utilizar el recurso. Esto debe tenerse en cuenta al diseñar juegos y recursos educativos en línea.

Todo es “tan fácil” de registrarse por ahora a través de Facebook y correo electrónico, pero si Facebook y el correo electrónico están bloqueados en las computadoras de la escuela, también lo es el juego o la herramienta de estudio. Te daré una pequeña pista: Edmodo no está bloqueado. Edmodo es una especie de “Facebook” para profesores y estudiantes. Danos una opción para iniciar sesión a través de Edmodo. O busca alguna otra forma de verificar cuentas. Deje que un profesor verifique las cuentas de un grupo de estudiantes, por ejemplo. Ok, estoy divagando …

Ahí está mi respuesta.