Gestión del tiempo: ¿Cómo los mejores estudiantes en universidades como Harvard equilibran el deporte y el estudio?

Creo que es útil darse cuenta de que esos atletas han estado equilibrando la escuela y su deporte durante toda su vida. Jugué un deporte de club en la escuela secundaria y tuve que viajar de 45 minutos a una hora a todas mis prácticas y los juegos estaban a más de una hora de distancia o fuera del estado los fines de semana. En la universidad, la práctica es en realidad 5-10 minutos desde mi dormitorio y jugamos muchos juegos en casa.

De la misma manera que tuve que ordenar mi tarea para los grandes torneos en la escuela secundaria, puedo hacer lo mismo en la universidad para viajes por carretera a otras escuelas. Sin embargo, en la universidad, las escuelas realmente brindan recursos específicamente para los atletas que hacen que todo el equilibrio que solían hacer fuera mucho más fácil. Además, creo que tener un horario reglamentado hace que sea menos probable que pierda el tiempo haciendo otras cosas, ya que simplemente no tiene tiempo que perder.

En mi experiencia con conocidos que asistían a las mejores universidades y también practicaban deportes, tuvieron que desarrollar un programa semanal con todos sus compromisos y luego trabajar al revés para estudiar en el tiempo de estudio.

¿Cómo funciona esto? Por lo general, cuando un estudiante participa en deportes en una escuela, hay prácticas / horarios de entrenamiento programados regularmente, y conocen su calendario de partidos / partidos. Los estudiantes también saben qué días y horas de cada semana se llevan a cabo sus clases / conferencias. Finalmente, planean tiempo para dormir (¡una necesidad no negociable!)

Desde este punto de partida, sabiendo a qué hora deben comprometerse con su (s) deporte (s), su tiempo de clase y su sueño, bloquearon su agenda para estos compromisos no negociables.

A partir del tiempo restante en su semana, los estudiantes rompen las veces que tienen que estudiar. Este tiempo de estudio se divide en consecuencia entre leer, escribir / revisar notas y hacer trabajo para proyectos. Normalmente, el estudiante tiene una idea de lo que necesita para comprometerse con cada clase en cada tipo de trabajo. A menudo, desglosarán los componentes de un proyecto o un examen lejano en partes pequeñas para que puedan completar el proyecto o prepararse para el examen sin abarrotar.

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