¿Cómo preparan los padres asiáticos a sus hijos para ser admitidos en las mejores universidades?

No puedo hablar del caso de ser un asiático que termina en una de las mejores universidades. Sin embargo, me gradué en el 10% superior de mi clase de secundaria de más de 700 niños y me matriculé en un programa selectivo de pre-salud en una escuela estatal. Me consideraría el asiático medio “inteligente”, pero por encima del promedio de todos los estudiantes de mi edad.

Así que, en preparación para la universidad, realicé un campamento de verano SAT en un estado diferente, fui conducido cada fin de semana a las clases de matemáticas SAT a 3 horas de distancia de mi hogar durante varios meses y compré casi todos los libros SAT / ACT del estante. Mi mamá me recogió después de la escuela casi a diario para realizar un buen puñado de actividades extracurriculares (Club de Matemáticas, Olimpiada de Ciencias, Atletismo, voluntariado en el hospital, pasantías de verano, tutoría y más). Todavía no ingresé en una de las mejores universidades (ni obtuve puntuaciones lo suficientemente altas como para ser 1900 en SAT, 31 en ACT).

Si bien muchos de mis compañeros DID terminaron en las 20 mejores universidades, terminé en mi universidad estatal, lo cual no fue malo, pero fue un gran éxito para mi autoestima. Terminé sintiéndome muy mal conmigo mismo durante muchos años. No ayudó que mis padres también contribuyeran a avergonzarme, al decirme que era bastante “retrasado” por no ingresar a una escuela superior cuando me proporcionaron todos esos recursos.

La mayor diferencia que noté entre mis amigos que ingresaron en las mejores universidades y yo que no lo hice fue que me faltaba la autoestima y la auto-motivación para estudiar por mí mismo . No distinguí que el diploma universitario o la carta de aceptación de la universidad era para mí , no para mis padres. Toda mi carrera en la escuela secundaria estaba enfocada en escapar más de mis padres que en centrarme en mis calificaciones.

Otro factor interesante a añadir. Mi hermana está en la escuela secundaria y siempre ha sido una estudiante heterosexual. Ella trabaja muy duro para obtener sus calificaciones en el SAT y definitivamente lo está haciendo mucho mejor que yo cuando tenía su edad, pero a ambos nos han proporcionado recursos muy similares. Creo que mis padres entienden ahora que llevar a los niños a las mejores universidades no importa lo que ellos [los padres] hagan tanto como importa lo que el niño desea hacer.

¿Cuenta “en el puesto 16 en USNWR” como una universidad “superior”? Eh, como sea, nunca creí en las filas de todos modos.

Tenía padres muy indulgentes y confiados (en su mayoría), pero también estaban completamente desinformados, lo que dificultaba el proceso.

Así que, por sí solos, no me prepararon activamente en absoluto, pero algunas de las cosas sutiles que hicieron, como dejarme llegar tarde a la prueba y sacrificar los sábados por ello, me instaron a reducir mi horario en términos de consumo de tiempo y dificultad (inútilmente), haciéndome saltar los inútiles extracurriculares al no poder asistir a sus reuniones extraescolares, haciéndome comprar y hacer tareas por ellos; esas cosas me obligaron a madurar un poco, así que entendí la retrospección antes del proceso de solicitud y Pudo escribir buenos ensayos y tener un amplio espectro de conocimientos y actividades académicas cuando hice la solicitud. Después de hacer la solicitud, me ayudaron a bajar un poco mis estándares de lo que había esperado.
Éramos demasiado pobres para sacrificar nuestro tiempo, por lo que la mayoría de mis actividades extracurriculares no costaban nada y eran durante el horario escolar, y nunca pagamos ni hicimos ningún examen de ACT o SAT porque no podíamos costearlo.

Mientras tanto, elegí clases, estudié y tomé un montón de AP por mi cuenta, y creo que el arreglo funcionó muy bien. La licenciatura es una historia totalmente diferente para mis padres y para mí.

Me gradué de Stanford hace un año.

Lo que mis padres hicieron:
-Establecido fuerte ética de trabajo. No había tal cosa como no hacer tu tarea. Lo haces, y obtienes una A.
-Me inscribió en la preparatoria SAT. Realmente no creo que esto haya ayudado mucho, pero lo estoy poniendo ahí afuera.
-Me animó a solicitar campamentos / pasantías de verano “académicos”. Esto significaba que tenía 2 pasantías en mi haber en el momento en que solicité la universidad.
-Anime (ok, “me obligó”) a tocar el piano desde una edad temprana. Estaba bastante bien en la escuela secundaria. En Stanford, eras raro si eras asiático y no podías tocar un instrumento musical.
-Apoyo mi decisión de preparar un portafolio de arte profesional para las admisiones. Claro, yo hice la pintura, pero ellos pagaron por la escuela de arte.
-Ayudó a editar mis ensayos de admisión a la universidad (el inglés es técnicamente el segundo idioma de mi madre, pero lo habla desde que era niña). ¡Gracias mamá!

Lo que mis padres no hicieron:
– Estimular la participación en grupos de estudiantes. Mis padres pensaron que los grupos de estudiantes eran una pérdida de tiempo, pero en realidad creo que ser un líder en la escuela fue clave para mi aceptación de Stanford.

Mi hijo fue admitido en una escuela de ingeniería y se graduó con honores. No hice nada para prepararlo. Todo lo que hice fue proporcionar buenos genes y dar un buen ejemplo. Aparte de eso, merece todo el crédito. Fue uno de los pocos no asiáticos que completaron su programa.