He sido un tema de este estudio desde aproximadamente 1981 (en la cohorte 3 del Estudio de jóvenes matemáticamente precoces, ¡ojalá pudiera encontrar nuestra foto a los 13 años!). Es una coincidencia que ahora trabaje en una parte no relacionada de Johns Hopkins.
La gente de SET siempre ha sentido la obligación de ayudar a sus súbditos. Al menos en los primeros días, solían creer en los cursos acelerados e incluso en la universidad temprana. Enviaron cartas a mi escuela que me ayudaron a omitir algunos años en matemáticas. Aún más importante, crearon los programas de verano CTY, a los que tuve que asistir en sus primeros años. Fue maravilloso intelectualmente y socialmente estar con todos esos otros niños geek. Mis amigos de CTY y yo nos mantuvimos en contacto entre los veranos y todavía estoy en contacto con algunos de ellos.
La participación en el estudio en sí ha sido relativamente tranquila. Cuando me reclutaron para el estudio, me pasé un día realizando algunas pruebas. Durante años se pondrían en contacto anualmente para asegurarse de que aún tenían mi información de contacto y para preguntar si tenía alguna noticia interesante. Hubo una larga encuesta en la marca de 20 años; posiblemente hubo uno en la marca de 10 años también. En algún momento de la década de 1990, querían una muestra de ADN (terminé declinando, y no estoy seguro si algo sucedió con ese proyecto).
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Resumen: Pulgar hacia arriba. No sé si algo ha cambiado, pero si ha sido reclutado como sujeto, ¿por qué no dice que sí? Puede beneficiarse y contribuirá a los datos de la comunidad de investigación educativa sobre lo que ayuda a los niños dotados a tener éxito.
