Soy un estudiante de secundaria de 15 años. ¿Cómo encuentro mis intereses / talentos?

No es un gran problema, no lo sabes. Solo tienes 15. Pero todavía hay algunas maneras en que puedes revelar en qué te apasionas:

* Necesitas hacer muchas actividades diferentes. Porque si no sabes, por ejemplo, el fútbol, ​​no sabes qué tan bueno o malo es el deporte para ti.
* Cuando haces algo, trata de mantener esa actividad por un tiempo. Difícilmente puedes decidir sobre algo después de solo una hora de hacerlo. Así que te recomiendo que lo hagas al menos 3 meses regularmente y luego decidas si quieres continuar.
* También puedes preguntar a tus amigos o padres. Pueden inspirarte. Por ejemplo, uno de mis familiares me inspiró a estudiar más sobre computadoras y no me arrepiento. Entonces, póngase en contacto con la gente y pregunte, intente interesarse por sus pasatiempos y podría revelar algo adecuado para usted.

Y como se ha dicho, tienes mucho tiempo, tienes 15 años, así que tómatelo con calma.

Si no sabe dónde están sus intereses, y con qué trabajo es compatible, ¡aquí será realmente genial!
Assessment.com
Acerca de la prueba de evaluación de carrera MAPP. Responde 71 preguntas que coincidirán con 900 trabajos y proporcionará una lista clasificada de ca. 150 trabajos interesantes (con porcentajes de su compatibilidad) donde puede elegir.
Le sugiero que primero tome la prueba gratuita porque experimentará las respuestas que proporcione. Después de eso puedes decidir si quieres comprar los resultados.

Esto es lo que obtendrá también (estos son mis datos como ejemplo):
Una lista clasificada de intereses (aquí está la “motivación muy alta”) y vea los Rasgos del Trabajador a continuación:

Investigando, probando,
Ingeniería, Coordinación Científica, Técnica.

Investigar / Proteger: monitorear, hacer cumplir las regulaciones

Consultoría, Servicios a empresas: evaluar, influir.
Universidad; enseñar / aconsejar
Ingeniería Humana: identificar, desarrollar / aplicar habilidades humanas.
Redacción técnica: lógica, terminología, explicación.

Liderazgo corporativo: ejecutivo, directivo
Periodismo y editorial: escribir, editar, publicar noticias.
Ingeniería de Ventas en Mercados Técnicos y Clientes.
Auditoría: analizar, comparar, informar
Ingeniería industrial: planear, dirigir, instalar, erigir.
Educación vocacional: enseñar / demostrar; aprendiz
Investigación científica: sondear, analizar, experimentar.
Supervisor e instructivo: enseñar / gestionar clases de servicio.
Servicios de formación: desarrollo de recursos humanos.

Formación empresarial: enseñar, demostrar, comunicar.
Negociaciones contractuales: confrontar, persuadir, cerrar.
Ingenieria
Investigación, Ciencias Sociales, Psicología.
Compra y venta: merchandising; tiendas, mercados
Matemática y ciencia
Educación y entrenamiento

Relaciones de negocio
Título y Contratos: buscar, examinar, confirmar.
Asesoramiento, Orientación.
Procesamiento de información: recopilar, verificar, enviar, archivar.
Entrevista / Informar: recopilar, dispensar información
Ingeniería de sistemas: investigación, diseño, desarrollo, aplicación.
Gerencial: organizar, coordinar trabajo departamental.

http: // … Rasgos del trabajador
El Sistema de Código de Rasgos del Trabajador [EE. UU.] Ha estado en uso por más de 30 años y ha demostrado ser una herramienta profesional excepcional para identificar trabajos, clasificar los requisitos de trabajo y
entendiendo la motivación humana .
Prueba de muestra gratuita y más información sobre la evaluación motivacional de MAPP del potencial personal: Bienvenido a Assessment.com, página de inicio de la prueba de carrera MAPP.

Niveles 1 + 2 de 5:
“Muy alta + alta motivación”

Interesar
Tareas que quiero realizar
Técnicas, intereses científicos y habilidades.
Actividades abstractas, innovadoras y creativas.
Unidad de salida: producción, objetivos, eficiencia.
Contacto directo de negocios e interacción con otros.
Preocupada por las personas, comunicación de ideas.
Gestión de actividades sociales u organizativas.

Temperamento
Cómo prefiero realizar tareas
Evaluación: estudio lógico, análisis.
Cambio y variedad: aceptar, utilizar, causar cambio.
Manejar responsabilidades, elecciones, decisiones.
Intuición, creatividad: ideas, conceptos, opciones.
Brindar servicio dedicado al interés de los demás.
Actividad independiente, auto-planeada, auto-realizada.
Influir agresivamente, persuadir, conseguir acuerdo.
Planificar, controlar, dirigir las actividades de los demás.
Participación organizativa, trabajo en equipo, roles.

Aptitud
Expresión de realizar tareas.
Orientación intelectual y / o analítica.
Conciencia mental / sensorial de “la gran imagen”
Conciencia sensorial / mental de “piezas de la imagen”
Orientación literaria y / o comunicativa.
Ver y sentir patrones, colores, matices, texturas.
Conciencia sensorial / mental del detalle per se
Uso computacional o analítico de números.

Gente
Supervisar: planificar, gestionar la actividad laboral de los demás.
Negociar: confrontar, comunicar para lograr el objetivo.
Instruir: enseñar, entrenar, influir, demostrar.
Persuadir: influir asertivamente, convencer a los demás.
Mentor: evaluar personas, personalidades, motivos.
Entretener: influir deliberadamente en los demás.

Habilidades literarias
Creativo literario, capacidad comunicativa.
Sistemática, explicación lógica y educación.

Razonamiento
Conceptos holísticos, significados, opciones, estrategias.
Aplicar ideas y estrategias a problemas / tareas reales.
Resolviendo problemas en áreas familiares.
Sistemas operacionales, procedimientos, mantenimiento.
Metódico y minucioso en procedimientos rutinarios.

Datos
Analizar: investigar, investigar, experimentar.
Sintetizar: pensamiento holístico, conceptual, estratégico.
Coordinar: planificar, implementar, gestionar procedimientos.
Comparar: reconocer los factores importantes para su uso
Compilar: recopilar, clasificar, almacenar información
Calcular: resolver problemas matemáticos de rutina

Matemáticas
Investigación: uso innovador, experimental de las matemáticas.
Uso analítico, contable, auditoria de las matemáticas.
Matemática estadística, investigativa.
Computacional: resolviendo problemas matemáticos rutinarios.

Cosas
Ingeniería, planificación técnica, instalación.

Wow, es la pasión que veo! Solo tienes 15 años, cuando me estaba enfocando para tener la oportunidad de salir con mis amigos a jugar al fútbol. Diré que serás una persona exitosa en tu vida. Has empezado a pensar en su carrera desde esta edad. Te aconsejaré que participes en diferentes actividades y verás qué te hace sentir bien y dónde reside tu grandeza. Porque participar en muchas actividades te dará la oportunidad de identificar tu talento. Si va de una manera específica y correcta, tendrá éxito antes de sus 20 años. Siempre mantenga algunos planes para que si uno falla, otros planes funcionarán.
Mejor suerte, te estoy dando un enlace que leí hace unas horas, espero que obtengas algunos consejos del blog.
http://www.heysuccess.com/blog/v …

Si tienes curiosidad por algo, cualquier cosa, entonces aprende más sobre eso. Salga de su camino para adquirir conocimientos o habilidades en todo lo que desee saber más.

Así es como encontré muchos de mis intereses.

Por ejemplo, en mi primer año solo estaba caminando por la feria del club. Encontré a un tipo bastante nerd, tecleando en su computadora y mostrando a todos los que pasaron por un juego que había creado para el club de programación. Aunque no me uní al club, tenía curiosidad por saber cómo se podía hacer algo en la computadora, simplemente usando lo que me parecía Klingon en ese momento. Ese año poco a poco empecé a enseñarme cosas pequeñas. Es fascinante cuánto puedes aprender a través de una búsqueda en Google. Pasé los almuerzos en la biblioteca, aprendiendo cómo funcionaba JavaScript. Cada vez que descubrí algo o aprendí algo nuevo, siempre quise aprender más. Lo que fue bastante extraño, considerando que nunca pensé que aprender podría ser divertido e interesante.

Debido a mi interés ese año, fui a tomar cursos de informática en mi escuela y encontré una pasión por la programación. He ganado muchas oportunidades con esto, y como me parece tan interesante, planeo seguir una carrera con mi interés.

Pero en su mayor parte, trata de aprender más sobre algo que DISFRUTAS. Incluso si tienes curiosidad por algo, no significa necesariamente que lo disfrutes. Incluso si apestas en algo. Si realmente lo disfrutas, perfecciona tus habilidades y aprende tanto como quieras al respecto.