Universidad Johns Hopkins:
El objetivo del Laboratorio de sensores computacionales y robots de Johns Hopkins University (una división de la escuela sin fines de lucro) es sencillo: “crear conocimiento y fomentar la innovación para promover el campo de la ciencia e ingeniería robótica”.
Esto se logra al exponer a los estudiantes a una amplia variedad de temas de robótica. Considere su laboratorio LIMBS, que examina los principios de la guía sensorial en animales y ve cómo podrían aplicarse a los robots. Considere su Laboratorio de Robótica e Interacción Computacional, que examina los muchos problemas difíciles encontrados en la interacción entre humanos y robots y la conciencia espacial robótica.
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Escuela de Minas de Colorado:
La minería es una tarea increíblemente compleja, y los robots pueden intervenir para hacer un trabajo peligroso para salvar vidas. Alguien necesita construirlos, y la Escuela de Minas de Colorado tiene su Centro de Automatización, Robótica e Inteligencia Distribuida (CARDI) para equipar a las personas con las herramientas para hacerlo.
Debido a que es una escuela centrada en la minería, el currículo abarca desde los protocolos de comunicación hasta las consideraciones ambientales. Los estudiantes de CARDI se reúnen una vez al mes durante el almuerzo para informarse mutuamente sobre su investigación: una persona dará una presentación sobre lo que están haciendo, y las reuniones con frecuencia cuentan con un invitado para hablar sobre temas relevantes para la industria.
Universidad Stanford:
Desde su fundación en 1962, el Laboratorio de Inteligencia Artificial de Stanford ha facilitado la educación en robótica durante 52 años. Los estudiantes se reúnen para grupos de lectura semanales para analizar documentos de robótica y discutir los últimos desarrollos en sus campos.
La lista de intereses de su facultad está cargada de divertidas palabras de moda: informática, lógica, aprendizaje automático, procesamiento de lenguaje natural, etc.
Universidad del Sur de California:
El Laboratorio de Investigación en Robótica de la USC anima a los estudiantes de pregrado a ensuciarse las manos al tomar créditos de investigación dirigida de los profesores. Los estudiantes de posgrado están invitados a investigar y construir cosas en los laboratorios de robótica de la universidad.
Existe una página dedicada solo para mostrar videos de creaciones robóticas de USC en acción. ¡Uno de ellos es un robot para niños que sopla burbujas!
Universidad de Colombia:
Los proyectos descritos en el sitio web del Grupo de Robótica de la Universidad de Columbia son impresionantes, como mínimo. Los estudiantes han construido vehículos autónomos para navegar en entornos urbanos, herramientas de simulación 3D para enseñar a los robots a interactuar con el mundo real, e incluso un sistema para facilitar aspectos de la cirugía por robot.
El programa está dirigido por el profesor Peter Allen, quien fue nombrado Investigador Joven Presidencial por la National Science Foundation.
Y el que está abajo es …
Instituto de Tecnología de Massachusetts :
MIT es casi sinónimo de desarrollo de tecnología de vanguardia.
Su Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial ha generado varias creaciones robóticas, y su larga lista de alumnos notables incluye a personas como Colin Angle y Helen Greiner, cofundadora de iRobot; Marc Raibert, fundador de Boston Dynamics; y Matt Mason, quien ahora es director del Instituto de Robótica en la Universidad Carnegie Mellon.
