Entonces, como sabrán, Tom Stagliano es uno de los entrevistadores del MIT y lo ha sido durante mucho tiempo (como 4 décadas), así que respete sus consejos.
Si tuviera que reportar el GPA al MIT, usualmente usaría la escala estándar estadounidense / norteamericana 4.0, donde 4.0 = A, 3.0 = B, 2.0 = C, etc.
Tom tiene toda la razón de que el ajuste es más importante que las puntuaciones SAT / ACT o GPA. Esos son, por supuesto, puntos de datos. Si fueras un estudiante pobre, ciertamente eso sería una señal de alerta importante. Los buenos puntajes en las pruebas y el buen GPA no son suficientes. El MIT analiza una serie de otros factores (extracurriculares: como demostrar liderazgo, gestión del tiempo, pasión, responsabilidad, etc.; recomendaciones; etc.)
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Supuestamente, Cappex tiene un diagrama de dispersión en tiempo real que se parece un poco a esto (verde para aceptado y planeado para asistir, rojo para rechazado, azul para “probablemente voy a asistir a otra escuela decente”, supongo):
Observe cómo hay una tonelada de puntos principalmente en la parte superior derecha. Supongo que tiene la capacidad suficiente para leer gráficos para resolver algo de eso.
Puede usar esto como observación histórica (mayo / junio de 2011, con respecto a la clase entrante de 2015, que se graduó el año pasado): Clase de MIT de 2015: Estadísticas de estudiantes de primer año
Promedio de SAT: 762 Matemáticas; 710 verbal; Escritura 711
42% de estudiantes de la escuela secundaria (mejores en su clase); 90%, el 5% superior de la clase de secundaria (y, como Tom señaló, 98%, el 10% de la clase de secundaria)
Creo que al menos dos tercios son los dos mejores (valedictorian o salutatorian) en su clase de escuela secundaria.
También hay algunas rarezas / advertencias (no estamos comparando manzanas con manzanas) ya que algunas escuelas secundarias dan más de 4.0 para AP o clases de honores. Otras escuelas secundarias (por ejemplo, Belmont High en Belmont, MA) tienen un récord de inflación de grados. (Tenía un amigo que se graduó en Harvard y que enseñaba allí a su estudiante, y los padres le dijeron que no le diera “demasiadas B y C”; pensó que si la estudiante realmente no hacía un buen trabajo escribiendo, ella no iba a entregar A por esfuerzo. Los padres la reprendieron y dijeron que su hijo necesitaba ingresar a Harvard. Su respuesta incrédula fue como “¡Inflación del grado santo, Batman!” y también “Si su hijo escribiera así mal, si estuviera en el comité de admisiones, no querría que su hijo estuviera en mi alma mater … “)
Además, las escuelas magnet como Stuyvesant en Nueva York o Thomas Jefferson en Virginia o la Escuela de Ciencias del Bronx, etc., no todos estarán en el 5% superior.
