Cómo prepararse para la antrapología en IAS principal

historia por topper en sí

Antropología – Una breve introducción

Kluckhohn escribe: La antropología puede compararse con un espejo en el que el hombre, sin ninguna etiqueta de primitivo o civilizado, puede mirar para comprender y apreciar su propia variedad física y cultural sin límites.

• La integración de temas de actualidad y conceptos básicos es ideal para el UPSC. ¿Qué más es bueno para un estudio dirigido / inteligente para el CSE realizado por UPSC? ¿Hay una manera de utilizar el estudio inteligente?
• ¿Puedo pasar el examen IAS si tengo un problema de TOC?
• ¿Cómo administro mi preparación de B.Tech y UPSC simultáneamente, dado que estoy en mi tercer año?
• ¿Cómo debo preparar un calendario basado en el tiempo para el examen de servicio civil en 2019, a partir de enero de 2017?
• ¿Cómo se debe preparar una historia para Prelims y Mains de UPSC? Además, ¿qué fuente debe seguirse para la historia mundial?

En pocas palabras, la antropología estudia al hombre, en su totalidad. Estudia la evolución y la diversidad entre los seres humanos desde el punto de vista social, cultural y biológico de manera integrada. Por diversas razones históricas y otras, el enfoque de la Antropología se ha centrado principalmente en el estudio de las tribus (al menos en el programa de estudios). Aprenderá más sobre estas razones una vez que opte por la Antropología.

La antropología, como todas las otras asignaturas optativas, requerirá un estudio a fondo de fuentes amplias y diversas. Si encuentra el programa interesante (consulte la notificación de UPSC para el programa completo), definitivamente le recomendaría que tome la Antropología como opcional.

Además, tenga en cuenta que es casi imposible para mí anotar todo lo que he leído en 2.5 años en un artículo, aunque haré todo lo posible para incluir todos los puntos clave.

Lea la estrategia sugerida por RajGopal Sunkara (aquí) y Kirthi Chekuri (aquí) antes de leer este artículo.

El artículo está ampliamente dividido en las siguientes partes.

• Primera parte, lista de libros básicos y otros recursos
• Segunda parte, Escritura de respuestas
• Tercera parte, estudios de caso
• Parte cuatro, Documento 2, Antropología, CSE-2016 Respuestas de muestra (solo puntos clave)
• Quinta parte, toma de notas
• Parte seis, Conclusión y alguna otra información miscelánea.

Primero, la lista de libros básicos y otros recursos *

Papel – 1

• Antropología social y cultural Una introducción a la antropología social – DN Majumdar y TN Madan (para una subestimación básica de la antropología) Una introducción a la antropología cultural social – NK Vaid Introducción a la sociología – NCERT Clase 11 Teorías antropológicas ( enlace )
• Principios de la arqueología prehistórica “Tiempo de medición” (Capítulo 2) de la prehistoria india por DK Bhattacharya
• Cultura prehistórica Lo leí de Wikipedia: Prehistoria, Arte prehistórico (pero le pediría que lea más de otra fuente)
• Antropología Biológica Antropología Física – P. NathBiology Clase 12 Vaid Impreso Notas
• Métodos de InvestigaciónK Vaid Impreso Notas.

Papel 2

• Cultura india prehistórica Sahay y Pradeep K Singh (Este libro tiene un resumen conciso de la cultura india prehistórica completa; por lo tanto, leí y preparé una nota de una página, la he compartido a continuación. Pero creo que actualmente no está disponible en el mercado. Otros libros Puede referirse para este tema: Antropología india por Nadeem Hasnain o India antigua por RS Sharma (antiguo NCERT) o DK Bhattacharya o cualquier otra fuente.
• Sociedad India Antropología India – Nadeem Hasnain Sociedad India – Clase 12thC.ERTS Cambio social y desarrollo en India – Clase 12thC.ERT
• Tribal India Tribal India – Nadeem HasnainReportes del Comité de Alto Nivel sobre Estado socioeconómico, salud y educación de las comunidades tribales en la India (Comité Xaxa) Comunidades tribales y marginadas – Edición de enero de 2014 de Yojana.

*Algunos comentarios

• Leo los libros basados ​​en la demanda del plan de estudios. Rara vez leo un libro de principio a fin. Sólo se requiere la lectura selectiva para la mayoría de los libros mencionados anteriormente.
• Por favor, siéntase libre de agregar / soltar los recursos mencionados anteriormente. Por ejemplo, algunos estudiantes prefieren leer Ember y Ember, Ram Ahuja, BM Das, etc. Algunos pueden preferir el material BrainTree o el material impreso de Muniratnam sobre el Material de Vaid Sir’s. El punto a tener en cuenta es que ningún tema en el programa de estudios debe dejarse al descubierto y debe ser cubierto con suficiente profundidad con una buena comprensión.
• Además, la lista anterior no es exhaustiva. Hay muchos otros libros de los cuales leo uno o dos capítulos, tomándolos prestados de mis amigos. Para temas como la casta, los discutí con mis amigos que tienen Sociología y Ciencias Políticas como Opcionales. Nuevamente la idea es simple, cubrir temas con suficiente profundidad.
• Comprar todo el material puede ser costoso, por lo tanto, comparta entre sus amigos.

Segundo, Escritura de respuestas

La respuesta a la escritura en Antropología, especialmente la Antropología sociocultural, puede ser un poco complicada. Como parte de la Sociedad, sabemos lo que significa matrimonio, familia, parentesco, religión, etc. Pero el desafío es que nuestra visión del mundo es limitada porque tendemos a mirar estas instituciones desde el prisma de la parte de la sociedad de la que formamos parte. Por lo tanto, es importante que, al escribir sobre estas instituciones sociales, los antropólogos / sociólogos brinden definiciones, proporcione ejemplos amplios y diversos, cite estudios de casos para que se describa una imagen más amplia en nuestras respuestas.

Practica la escritura de respuestas; De lo contrario será difícil completar el trabajo en el examen. Las respuestas deben estar escritas en un formato de párrafo adecuado (a diferencia de GS en el que prefiero el formato de puntos) que consta de Introducción, Cuerpo y Conclusión / Avance.

El formato para la redacción de respuestas para preguntas relacionadas con la antropología sociocultural, la antropología biológica, la sociedad india y la India tribal es, en general, el mismo. Sin embargo, lo dividiré en cuatro secciones para que se puedan dar ejemplos relevantes para cada sección.

Papel 1

Antropología social y cultural.

1. La introducción, entre otras cosas, puede incluir definiciones, preferibles según los antropólogos / sociólogos, según la demanda de la pregunta. Ejemplo, definir antropología social y sociología (P 1 (a) Documento 1 CSE-2016); Relativismo cultural (Q 1 (b) Documento 1 CSE – 2016) etc.
2. Uso de diagramas, diagramas de flujo, etc. Por ejemplo, en una pregunta relacionada con la Prehistoria, se puede dibujar un mapa mundial que muestre varios sitios en todo el mundo. Del mismo modo, también se pueden dibujar diagramas de herramientas.
3. Estudios de casos donde sea posible. Como se discute más adelante, la Ley de Tribus Criminales puede discutirse sobre cuestiones relacionadas con el relativismo cultural y el etnocentrismo. De manera similar, si surge una pregunta sobre Relación de Antropología con Ciencia Médica / Ciencia del Comportamiento, se puede dar el siguiente ejemplo (Enlace)

Antropología biológica

1. La introducción, entre otras cosas, puede incluir una definición según la demanda de la pregunta, como la de Antropología Forense (Q 5 (e) Documento 1 CSE -2016), Antropología Epidemiológica (Q 7c Documento 1, CSE – 2016), Asesoramiento genético (P 7 (b) Documento 1 CSE-2016).
2. Por favor, trate de dibujar tantos diagramas como sea posible. Usar términos técnicos / científicos en las respuestas.
3. Estudios de caso (si es posible). P Nath, por ejemplo, contiene algunos estudios de casos relacionados con el efecto genético del matrimonio consanguíneo y el matrimonio de primos. De manera similar, este estudio de caso puede citarse en una pregunta en Antropología epidemiológica.

Papel 2

Sociedad india

1. La introducción, entre otras cosas, puede incluir definiciones, como la de Casta (Q 1 (c) Documento 2 CSE-2016), Etnoarqueología (Q 1 (d) Documento 2 CSE-2016), Regionalismo (Q 5 (a) Documento 2 CSE-2016) etc.
2. Los diagramas de flujo y los diagramas ayudarán. Por ejemplo, en una pregunta sobre varios patrones tradicionales de asentamiento, dibujé diagramas de patrones de asentamiento lineales, dispersos y agrupados (P 3 (c) Documento 2 CSE-2016). Del mismo modo, el Mapa de la India y las herramientas se pueden dibujar en la pregunta sobre los hallazgos mesolíticos (P 1 (a) Documento 2 CSE-2016)
3. Se deben proporcionar estudios de caso, informes, recomendaciones de comités, ejemplos, hechos, datos, etc., según la demanda de la pregunta. Ayudará mucho, especialmente en cuestiones relacionadas con la casta; Impacto de la globalización en las aldeas indias; Medios de comunicación y cambio social; Estado social, político y económico de las minorías religiosas y lingüísticas.
4. Reúna puntos de vista de sociólogos y antropólogos como MN Sinivas, SC Dube, Rajani Kothari, etc., sobre diversos temas como la casta, la religión, etc. Reciba la ayuda de sus amigos que tienen Sociología como Opcional.

India tribal

1. Introducción, entre muchas cosas, puede incluir datos, hechos, definiciones, etc.
2. Diagrama de flujo, ayuda a los diagramas. Por ejemplo, se puede dibujar un diagrama que muestre varios factores responsables de la explotación de la casta programada en India (Q-7 (a) Documento 2 CSE-2016) y luego estos factores se pueden explicar en detalle junto con los estudios de caso.
3. Los estudios de caso son muy importantes para esta sección del programa.
4. La conclusión puede incluir Camino por delante, Recomendaciones, Medidas tomadas por el gobierno, etc.

Tercero, estudios de caso

Los estudios de caso son extremadamente importantes en antropología. Traté de incluir tantos estudios de casos, siempre que fue posible, incluso para algunas respuestas en el Documento 1. A continuación se enumeran algunos ejemplos / estudios de casos, para preguntas en CSE-2016:

• En una pregunta sobre el relativismo cultural (y el etnocentrismo), escribí sobre la Ley de tribus criminales, sobre cómo el acto equiparaba a la civilización con la vida sedentaria y, por lo tanto, clasificaba a varias tribus nómadas y seminómadas como criminales de nacimiento, estigmatizando así a una sección completa de la sociedad y su generaciones por venir De ahí, por qué el relativismo cultural es importante.
• En la pregunta Antropología epidemiológica como uno de los estudios de caso, cité el siguiente artículo de National Geography, Cómo la lucha contra el ébola probó la tradición de una cultura.
• Impacto de la industrialización en las ST en la población de Jharkhand (Pregunta 5 (c) CSE 2016, Documento 2), di un estudio de caso por el Instituto de Investigación Tribal, Ranchi (dado en el informe del comité de Xaxa, consulte la página 290)
• Impacto del programa de desarrollo tribal y los planes sobre la transformación social entre las tribus (Pregunta 7 (a) CSE 2016, Documento 2), uno de los estudios de caso que di fue relacionado con la implementación de PESA en Kamayyapeta en Vishakapatnam, Andhra Pradesh y la transformación social resultante entre las tribus (Google: – PESA, Extremismo de izquierda y gobernanza: preocupaciones y desafíos en los distritos tribales de la India, Ajay Dendekar y Chitrangada Choudhary; para el informe)

Los estudios de caso deben ser debidamente citados. Hice todo lo posible por citar a la persona / institución que ha realizado el estudio de caso. Entonces, por ejemplo, leí un estudio de caso que estudia el Impacto de la industrialización en tribus en Jharkhand en el comité de Xaxa; sin embargo, el comité de Xaxa lo ha citado a partir de una investigación realizada por el Instituto de Investigación Tribal, Ranchi. Intentaría recordar y citar a TRI, a Ranchi y no al comité de Xaxa. Si no se puede recordar, el comité de Xaxa puede ser citado.

Por lo tanto, intente recopilar un buen banco de datos de estudios de caso, para el Documento 2 casi completo y también el Documento 1 (donde crea que sea posible).

Algunos lugares que puedes buscar son:

• Comité xaxa
• El hindú
• Sitios web como DownToEarth, TheWire, etc. Considere los siguientes enlaces Forest War, Caste Issue, Ocho de cada diez reclamos hechos por tribales para tierras rechazadas por el estado
• EPW en línea. Simplemente vaya al índice y compruebe los artículos que cree que están relacionados con la antropología. Lea sólo esos artículos. No leí el EPW completo (para fines de GS) debido a la escasez de tiempo. Por ejemplo, considere este artículo: Concepto de ‘Tribu’ en el Proyecto de Política Tribal Nacional
• Consulte el sitio web del Ministerio de Asuntos Tribales para obtener datos, datos (enlace) relacionados con las tribus y también un estudio de caso relacionado con algunas intervenciones exitosas (por ejemplo, esta página, enlace).
• Pregunta a google

Cuarto, Respuestas de muestra del artículo 2 de Antropología-CSE 2016 (solo puntos clave)

Los siguientes puntos clave se producen de la memoria. Podría haber escrito puntos adicionales o menos, y luego los que se mencionan a continuación. Las respuestas fueron escritas en formato de párrafo.

1 (a) Hallazgo mesolítico:

• Introducción : – Período de tiempo, Mapa con sitios mesolíticos clave, Herramientas (diagrama), Clima
• Cuerpo : – Principales hallazgos del valle de Belan
• Conclusión : – Resumió todo

3 (b) Realice una evaluación crítica del ‘Problema de Negrito’ en India

• Introducción : Raza introducida brevemente, Clasificación racial de Guha para India (solo nombres), Características de la raza Negrito.
• Cuerpo : Vistas de De quaterfages, Hutton, Guha, Sarkar, Majumdar, Eickstedt.
• Conclusión : ampliamente de acuerdo con la opinión de Sarkar

(Consulte el libro de P.Nath)

5 (e) Interpretación antropológica de movimientos étnicos y políticos.

• Introducción : etnicidad definida tal como la define Phadnis, en la que resumió la etnicidad en cinco cabezas, a) creencia subjetiva en antecedentes históricos reales o supuestos b) centro geográfico simbólico o real c) emblema cultural compartido como raza, idioma, etc. d) autoestima atribuye la conciencia de lo distintivo y la pertenencia al grupo e) el reconocimiento de otros de la diferenciación grupal.
• Cuerpo : dio varias interpretaciones antropológicas, es decir, enfoque primordialista, enfoque de modernización y desarrollo, enfoque marxista y neo marxista. (De las notas impresas de Vaid Sir)

7 (c) Impacto de los programas y planes de desarrollo tribal en la transformación social entre las tribus.

• Introducción : Escribí brevemente sobre el artículo 46, la visión de nuestros antepasados ​​wrt. Tribus en la India independiente, y posterior intervención del Gobierno de India en programas de desarrollo tribal.
• Órgano : Planes y programas ampliamente divididos bajo subdirecciones políticas, sociales y económicas. Bajo la dirección política cubrió PESA y FRA. Para PESA, se proporcionó un estudio de caso de su implementación en Kamayyapeta en Vishakapatnam, Andhra Pradesh y su impacto positivo (se analiza en la sección titulada Estudios de casos) . Bajo Social cubrió varios programas como Ashram Schools, Rajiv Gandhi National Fellowship, etc. y su impacto en el estado educativo de las tribus (datos y hechos incluidos). Bajo cobertura del jefe económico, NSTFDC, TRIFED, TSP, etc., y su impacto en el estado económico de las tribus (datos y hechos), dando un estudio de caso exitoso ( discutido bajo los estudios de caso de sub-directores)
• Conclusión / camino a seguir: ¿Qué más pasos se pueden tomar (el comité de Xaxa contiene muchas recomendaciones que se pueden dar aquí)?

8 (b) Escriba en detalle varias disposiciones provistas por la Constitución de la India para las tribus programadas según los horarios V y VI.

• Introducción : Se explica brevemente la necesidad de / idea detrás de los horarios V y VI.
• Órgano : Disposiciones de la Quinta Lista: Rol del Parlamento, Función del Gobernador, Función del Presidente, Función del Comité Asesor Tribal. Evaluación crítica de la Quinta Lista: Crítica de la Función de los Gobernadores y TAC (del Comité de Xaxa) Disposiciones de la Quinta Lista: Poder Legislativo, Poder Judicial Poderes, poderes financieros de los consejos de distrito. Poderes del Gobernador y el Presidente. Evaluación crítica del VI Programa: ( del Comité Xaxa) Cuestiones genéricas: Falta de comprensión, gobierno estatal que mantiene un aparato de desarrollo paralelo, etc.Tiene relación con los Consejos de Distrito en Assam, como la disparidad entre poderes legislativos, financieros y judiciales. de tres consejos en assam. El Consejo de Bololand, por ejemplo, tiene más poder administrativo en comparación con otros tres, pero no tiene poderes judiciales. Las cuestiones con los consejos de distrito en Meghalaya, por ejemplo, la restricción en el poder de los ADC de Meghalaya como legislación aprobada por el gobierno estatal tienen prioridad sobre las aprobadas por el Consejo. Problemas con los Consejos de Distrito en Mizoram, como, no obtener suficiente atención del Gobierno del Estado, Conclusiones / Recomendaciones de Way Ahead, tal como aparecen en el comité de Xaxa. Fuente de Internet

Cinco, hacer notas

Trate de preparar notas cortas para cada palabra en el programa de estudios. Elija un estilo con el que se sienta cómodo: en cuadernos, en hojas sueltas, en línea en Evernote o simplemente marcándolos en libros. Esto ayudará en la revisión rápida durante los exámenes de red. Mientras prepara notas, intente anotar definiciones, ejemplos, diagramas, estudios de caso, hechos, datos, informes, opiniones de antropólogos / sociólogos / científicos políticos (sobre temas como la casta, la religión), etc.

¿estás satisfecho? Pregúntame, sígueme y tu respuesta es importante para mí.

GRACIAS.