Transcripción de la entrevista de CSE 2015 Entrevista máximo goleador (209/275) y Rango 58 (Nazuk Kumar)
Mi entrevista se programó en la tarde del 28 de abril de 2016. Fui la tercera persona entrevistada en el espacio de la tarde. Me asignaron el consejo de Vinay Mittal Sir. He tratado de recordar lo más exactamente posible, pero puede haber variaciones menores.
Estaba un poco nerviosa al entrar en la habitación, pero afortunadamente eso se desvaneció cuando entré. La junta estaba compuesta por cinco miembros, con el presidente sentado en el medio.
Yo: ¿Puedo entrar señor? (Con sonrisa agradable)
CM: Sí, por favor entra.
Yo: buenas tardes señor (a cada miembro)
CM: por favor toma asiento
Yo: gracias señor
CM: (Mirando a mi DAF) Veo que has estado muy activo. Has ganado muchos premios. ¿Qué es este premio Bal Shree? (Afortunadamente comenzaron con áreas de mi fuerza)
Yo: Señor, este es un premio nacional otorgado por el Presidente de la India a los niños de entre 12 y 14 años, por su creatividad. Hay cuatro corrientes en las que se otorga: innovaciones científicas creativas, artes escénicas creativas, artes creativas y escritura creativa. Fui premiado en la categoría de innovaciones científicas. National Bal Bhawan realiza una competencia de tres niveles: local, regional y nacional, para seleccionar a los premiados.
CM: ¿Cuál fue tu idea?
Yo: Señor, cada nivel era un campamento residencial con múltiples tareas. A nivel nacional, una de nuestras tareas era presentar innovaciones con el tema de la gestión de desastres. Presenté el concepto de un coche seguro de accidente. Tenía características como un detector de sueño, que monitoreaba el movimiento del párpado del conductor y hacía que su asiento vibrase en caso de que tuviera sueño. Otra característica fue un medidor de alcohol para analizar la respiración. Este coche tendría sensores alrededor para optimizar las posiciones del asiento en caso de una colisión.
CM: ¡Muy interesante! Esto puede tener aplicación más allá de los coches también. Usted debe seguir adelante. Fuiste a la Olimpiada de Física. ¿Has ganado algo?
Yo: Sí señor, fui a la Olimpiada. No gané una medalla.
CM: ¿Quién ganó el máximo de medallas?
Yo: El equipo chino.
CM: ¿Por qué crees que ganaron la mayoría de las medallas? ¿Por qué no gana la India?
Yo: Señor, no tenemos la configuración institucional para capacitarnos para tales eventos. Enviamos a los estudiantes de clase 10 para una Olimpiada de nivel 12 de clase. El equipo chino tuvo un entrenamiento muy riguroso.
CM: ¿Qué más? ¿Crees que la planificación tiene un papel?
Yo: Sí, no planeamos con anticipación para el evento. El equipo chino entrenó durante dos años.
CM: ¿Eres un erudito de la NTSE? ¿Que es esto?
Yo: Señor, esta es la beca nacional de examen de búsqueda de talentos realizada por el NCERT.
CM: Has trabajado con el Banco de la Reserva de la India. ¿Qué es este RBI Young Scholar?
Yo: Este fue un programa de pasantías de verano, en RBI, para jóvenes. Se basó en un examen nacional realizado por RBI. A cada uno nos dieron un tema para estudiar. Mi tema fue la inclusión financiera. (Mencioné la inclusión financiera, incluso si no se me pidió directamente, para mantener la conversación sobre un tema con el que me sienta cómodo)
CM: ¿Qué trabajo hiciste? ¿Cuáles fueron sus hallazgos?
Yo: Estudié el estado de la inclusión financiera en tres aldeas en el distrito de Panchkula en Haryana. Descubrí que, si bien la mayoría de los hogares tenían una cuenta bancaria, el uso de estas cuentas era muy bajo. También hice algunas recomendaciones, algunas de las cuales ahora se han incorporado en el PMJDY.
CM: ¿Cuáles son las características de la PMJDY?
Yo: El Pradhan Mantri Jan Dhan Yojna es un esquema de inclusión financiera para garantizar que cada hogar tenga una cuenta bancaria. Los bancos han recibido el mandato de abrir cuentas y también se están utilizando corresponsales bancarios. XX número de cuentas bancarias han sido abiertas.
CM: ¿Crees que puede pasar? ¿Entenderá el aldeano analfabeto?
Yo: Señor, actualmente el nivel de conciencia entre los aldeanos no es tanto como debería ser y existe un temor hacia las instituciones bancarias formales. Pero creo que la coyuntura en que se encuentra el país es el momento oportuno para hacer la transición. Poco a poco la gente entenderá la importancia de las instituciones bancarias. (Me mantuve positivo)
CM: Veo que has estado activo en la universidad. Usted fue un coordinador en la cita. ¿Que es esto?
Yo: Rendezvous es el festival anual de jóvenes en IIT Delhi. Yo era el coordinador de publicidad.
CM: Y también has estado activo en el debate. ¿Qué es este modelo de las Naciones Unidas?
Yo: Modelo de Naciones Unidas es un formato de debate donde cada participante representa un país y se discute un problema global.
CM: ¿Qué es esto Sarva Shiksha Netra?
Yo: en mis vacaciones de verano trabajé para una ONG en un proyecto llamado Sarva Shiksha Netra. Este fue un proyecto con Sarva Shiksha Abhiyaan, Haryana. Hemos examinado a todos los niños de escuelas públicas, de clase 1 a 8, para detectar defectos oculares en siete distritos.
CM: ¿Qué es Sarva Shiksha Abhiyaan?
Yo: Señor, es un esquema que se inició en 2001, orientado a la universalización de la educación primaria. Ahora cuenta con el respaldo de la Ley del derecho a la educación, que hace de la educación un derecho fundamental.
CM: ¿Cuáles crees que son los problemas en el sistema de educación escolar en la India?
Yo: Creo que el vínculo más importante en cualquier escuela es el profesor. En la India, la enseñanza debe ser percibida como una profesión respetable para que podamos reclutar a las mejores personas. Allí el reclutamiento debería ser más científico. Los maestros deben tener una progresión profesional definida para mantenerlos motivados. La formación docente también puede ayudar a mejorar su capacidad. Señor, otros problemas en nuestro sistema educativo son la infraestructura y los fondos. (Enfocado en un tema central, en lugar de dar una lista de problemas)
Miembro 1: Ok Nazuk, ¿puedes comparar India y Pakistán? Dar marcas a cada uno en función del rendimiento.
Yo: Señor, me gustaría dividir esto en aspectos económicos, políticos y sociales. Políticamente, la India lo ha hecho bien. Es la democracia más grande del mundo. Las elecciones se llevan a cabo de manera fluida y cada ciudadano tiene derecho a voto. Por otro lado, Pakistán es un estado muy inestable con múltiples centros de poder, lo que lleva a políticas inconsistentes e incluso a problemas de seguridad interna. (La pregunta fue muy abierta. Es mejor estructurar estas preguntas abiertas en partes)
Miembro 1: ¿Cuántas marcas darías?
Yo: Señor, puedo analizar los problemas en ambos países, pero no creo que tenga la experiencia para dar calificaciones. (Tenía mis dudas para dar marcas, ya que eso podría haber llevado a un juicio de valor)
Miembro 1: No, adelante, dale marcas.
Yo: señor políticamente, le daría a India 7/10 y Pakistán (todavía vacilante)
Miembro 2: (riendo) No te preocupes, puedes darle menos puntos a Pakistán.
Yo: Señor sobre 3/10. A continuación compararía los países en el frente económico. India ha mostrado un crecimiento impresionante en la última década y hemos resistido bien la crisis financiera mundial. Sin embargo, el crecimiento en la India no ha sido muy inclusivo. No llevó a la generación de empleo masivo. Señor, no estoy al tanto de los números de crecimiento exactos de Pakistán, pero por lo que recuerdo no fueron muy impresionantes. Daría India 6/10 y Pakistán 3/10.
Miembro 1: Ok, eso es genial, ¿podemos pasar a la siguiente pregunta …?
Miembro 2: No, quiero escuchar el aspecto social también.
Yo: Señor, socialmente creo que India lo ha hecho bien. La constitución de la India reconoce el derecho a la igualdad y al estado de derecho. En la India, al menos en el papel, las mujeres gozan de los mismos derechos y muchas protecciones. Hay muchas áreas de mejora potencial como el sistema de castas que todavía existe. Sin embargo, la situación en Pakistán es mucho peor. Daría 7/10 a India y 3/10 a Pakistán.
Miembro 1: Estabas hablando de educación. ¿Crees que te tomarías tiempo para enseñar a los niños si te publicaran en algún lugar?
Yo: Señor, definitivamente me tomaría un tiempo para enseñar a los niños, ya que creo que es una excelente manera de desconectar y aprender.
Miembro 2: Nazuk, fuiste a la Escuela del Convento Carmel en Chandigarh. ¿Por qué no fuiste a la escuela modelo del gobierno?
Yo: Señor, esa decisión fue tomada por mis padres.
Miembro 2: ¿Por qué crees que los padres envían a sus hijos a las escuelas del convento y no a las escuelas del gobierno?
Yo: Señor, en Chandigarh incluso las escuelas del gobierno, como 16 modelos, son muy buenas. Sin embargo, los padres sienten que sus hijos aprenderán mejor el inglés en una escuela de convento. Además, sienten que la calidad de la educación sería mejor.
Miembro 2: Si fueras a mejorar 16 escuelas modelo, ¿qué harías?
Yo: Una diferencia importante entre una escuela de convento y una escuela de gobierno es el nivel de conciencia de los padres. Cuando los padres forman un grupo de presión efectivo, la calidad de la educación mejora en una escuela. Los padres también ayudan a los estudiantes a tener un mejor desempeño. Por lo tanto, daría poder a la comunidad de padres. Por ejemplo, en Delhi, han comenzado una iniciativa simple, donde se envía una pregunta a los padres por SMS, relacionada con lo que se enseña en clase ese día. Usando esto, los padres analfabetos también pueden involucrarse en la educación de sus hijos. Otras medidas serían en torno a la formación del profesorado. (Enfóquese en un tema central en lugar de en la lista de lavado)
Miembro 2: ¿Puedes recordar algún dicho famoso de Gandhi y cómo es relevante hoy en día?
Yo: Gandhiji dijo que “ojo por ojo hace que todo el mundo esté ciego”. Es especialmente relevante hoy en el contexto de la carrera de armamentos nucleares. Si todos los países desarrollan armas nucleares y en caso de que éstas se usen, se llevaría a la destrucción del mundo entero.
Miembro 2: Muy bien. ¿Cuál es el principio de administración fiduciaria de Gandhiji?
Yo: Gandhiji dijo que los ricos son los fideicomisarios de la riqueza de la sociedad y deberían usarla para el mejoramiento de toda la sociedad.
Miembro 2: Ok. Diré una oración, dígame lo que entiende por ella: “Si quiere ir rápido, vaya solo, si quiere ir lejos, lleve a todos con usted”
Yo: Señor, puedo relacionar esto con la sociología, que era mi opción. Si quieres ir rápido, ve solo. Los cambios legales impuestos de arriba hacia abajo crean un cambio rápido, pero este cambio puede no ser sostenible o ampliamente aceptado. Si quieres llegar lejos, llévate a todos contigo. Para crear un cambio duradero, es importante crear un consenso de abajo hacia arriba para ese cambio. Por ejemplo, en India vemos que la dote está prohibida por ley pero es una costumbre socialmente aceptada. Del mismo modo, la corrupción es técnicamente ilegal, pero existe una aceptación social latente para ella. (Dio concepto y ejemplo de apoyo)
Miembro 3: Usted es un estudiante de sociología, ¿cuáles son los principales problemas en la India?
Yo: Señor, algunos de los principales problemas son la pobreza, el patriarcado …
Miembro 3: ¿Qué más?
Yo: Señor, la casta sigue siendo un problema en la India …
Miembro 3: ¿Qué más? ¿Crees que las drogas son un problema?
Yo: si señor
Miembro 3: vienes de una escuela de ingeniería. ¿Fue un problema en tu universidad?
Yo: Señor, no fue un problema generalizado, pero el problema existía entre algunos estudiantes.
Miembro 3: ¿Qué crees que se puede hacer al respecto?
Yo: Para frenar la amenaza de las drogas, la maquinaria de aplicación debe ser estricta. Los oficiales de policía en su mayoría saben dónde y quién está tratando con las drogas.
Miembro 3: ¿Qué pasa con la educación?
Yo: educar a los jóvenes es igual de importante. Tiene que ser una doble estrategia de prevención y cura. La generación de conciencia es la solución más sostenible. Como hemos visto, en el caso del tabaquismo, ahora la conciencia de las personas ha aumentado y voluntariamente no están fumando.
Miembro 3: Cuando un proyecto de ley se aprueba en el Parlamento, se envía al Presidente. El Presidente puede aprobarlo, retenerlo o devolverlo. ¿Puedes dar un ejemplo de cada uno?
Yo: El Presidente puede aprobar el proyecto de ley, por ejemplo, la Ley de Derecho a la Información. El presidente había retenido la factura de la oficina de lucro. Señor, no estoy muy seguro del tercero … (No estaba seguro de la respuesta a esto, pero afortunadamente lo recordé)
CM: Haz una conjetura …
Yo: El proyecto de ley de Gujrat contra el terrorismo organizado es un proyecto de ley que el Presidente ha devuelto repetidamente.
Miembro 3: Pero eso es un proyecto de ley estatal.
CM: Creo que podemos darle eso a ella. (Me sentí muy aliviado!)
Miembro 4: Has hecho ingeniería textil. ¿Puede describir todo el proceso de fabricación textil?
Yo: Comenzamos con el desmotado del algodón seguido de cardado y peinado. Los siguientes pasos son la mecha y el dibujo para hacer hilo. Este hilo es de tamaño. Tejer o tejer nos da tejido. Este tejido es desecado y acabado en tratamiento. Finalmente la tela se tiñe y se colorea y luego se cose.
Miembro 4: Entre 10 y 20 hilos de tex, ¿cuál es más fino?
Yo: señor … (conocía el concepto pero estaba revisando la respuesta en mi mente)
Miembro 4: ¿Sabes que es tex?
Yo: Sí, señor, tex se define como masa en gramos por 1000 metros
Miembro 4: Muy bien, estoy satisfecho. Hay muchas unidades de secado de textiles en Panipat, que crean mucha contaminación. ¿Qué crees que se puede hacer al respecto?
Yo: Señor, las leyes de contaminación deben ser estrictamente aplicadas. Las unidades moribundas deben tratar los residuos, separar los metales pesados dañinos antes de descargar.
Miembro 4: ¿Crees que la consolidación puede ayudar en esto?
Yo: Sí, señor, una planta de tratamiento común entre unidades puede usar efectivamente economías de escala reduciendo el costo del tratamiento.
Miembro 4: Hay muchos artesanos calificados en el sector textil, que no reciben su parte debida como remuneración. ¿Qué se puede hacer con esto?
Yo: los artesanos pueden formar una cooperativa para negociar colectivamente mejores precios.
Miembro 4: ¿Cuáles son los problemas de la industria textil en la India? ¿Por qué no somos capaces de competir en el mercado internacional?
Yo: Señor, en India el tamaño promedio de una unidad textil es más pequeño que el de China y Bangladesh. Por lo tanto, las economías de escala no son tan efectivas en unidades indias, lo que se traduce en una desventaja de costos. China ha seguido un enfoque basado en clústeres con el que ahora estamos comenzando. Otros problemas que obstaculizan el crecimiento del sector textil son el suministro errático de energía y los problemas sindicales.
Miembro 4: Bien. Una última pregunta. Hablaste de educación. Hay un famoso economista de origen indio que habla sobre la importancia de la educación en el crecimiento. ¿Sabes de quién estoy hablando? (Estaba muy feliz de escuchar esta pregunta)
Yo: Sí, señor, senador de Amartya. De hecho, recientemente leí su libro, “Una gloria incierta”.
Miembro 4: ¿De qué estados habla?
Yo: Kerala y Tamil Nadu
Miembro 4: gracias
CM: Muchas gracias. Puedes irte
(Les agradecí a todos, dejé la silla de nuevo y me fui)
Fuera de la caja ‘preguntas hechas en entrevistas IAS:
P 1. ¿Qué pasaría si una mañana se despertara y descubriera que estaba embarazada?
A. Chica: Estaré muy emocionada y me largaré, para celebrar las buenas nuevas con mi esposo.
Q 2. Los gemelos (Adarsh y Anupam) nacieron en mayo, pero su cumpleaños es en junio. ¿Cómo es esto posible?
A. Mayo es el nombre del pueblo.
P 3. Si tuvieras tres manzanas y cuatro naranjas en una mano y cuatro manzanas y tres naranjas en la otra mano, ¿qué tendrías?
A. Manos muy grandes.
Q 4. Entrevistador: Ordenó una taza de café para el candidato. Llegó el café mantenido ante el candidato, luego preguntó qué hay ante ti?
A. Candidato: respondió instantáneamente “Té”
Fue seleccionado.
¿Se pregunta por qué dijo té cuando sabe muy bien que el café se había mantenido antes?
La pregunta fue “¿Qué hay ante usted (alfabeto U)? La respuesta fue” TEA “(alfabeto T)
El alfabeto “T” estaba antes del alfabeto “U”
P 5. ¿Cómo puede un hombre pasar ocho días sin dormir?
A. duerme en la noche
P 6. ¿Cómo puedes levantar un elefante con una mano?
R. No es un problema, ya que nunca encontrarás un elefante con una mano.
P 7. Si a ocho hombres les llevó diez horas construir un muro, ¿cuánto tiempo le tomaría a cuatro hombres construirlo?
A . No hay tiempo en absoluto ya que está construido.
Q 8. Un gato tenía tres gatitos: enero, marzo y mayo. ¿Cómo se llamaba la madre?
Un qué. Decía “QUÉ” era el nombre de la madre.
P 9. ¿Qué es lo contrario de Nag panchmi?
A. Nag no me dio un puñetazo.
Q 10. James Bond fue expulsado de un avión sin ningún paracaídas. Sobrevivió. ¿Cómo?
A. El avión estaba en una pista.
PD : Sé que todos piensan que las preguntas (fuera de la caja) son extremadamente tontas y que significan menos, pero antes, cuando CSAT no solo calificaba, solían hacer algunas preguntas como estas, tampoco puedo creer que hayan hecho estas tipo de preguntas tontas pero las fuentes dicen, tenían!
Fuente: Echa un vistazo a la lista y InsightsonIndia.com
Si desea ver la transcripción real de la entrevista de GUARAV AGARWAL, verifique Esto: la respuesta de Praveen Kante a ¿Cuáles son las preguntas de la entrevista para ias?
