¿Por qué los trabajos de nivel superior y las admisiones a las mejores universidades están tan centrados en el grado?

Una cosa a tener en cuenta es que la mayoría de los trabajos obtendrán miles de aplicaciones. Como tales, necesitan una forma rápida de cortar una pila grande en una pila pequeña. Por lo general, esto se hace por computadora usando métricas duras y palabras clave. En pocas palabras, es fácil configurar su computadora para rechazar un currículum basado en que un GPA es demasiado bajo o no tiene una palabra clave en el currículum. Es más difícil programarlo para que busque “comience un negocio” que podría estar allí de muchas maneras (y en cualquier caso, todos los niños con una limonada lo consideran técnicamente el fundador de una empresa, pero eso no significa mucho). Entonces, en general, se trata de tener métricas y palabras clave fáciles de reconocer para omitir el primer filtro para que un humano lo vea.

Para empezar, las mejores universidades tienen tantos solicitantes y tan pocos lugares. Los oficiales de admisión tienen que seleccionar a la mejor de estas personas, y la forma más fácil de hacerlo es estableciendo resultados académicos de alto rendimiento.

Esto no quiere decir que sus resultados no académicos no sean tan buenos, pero es difícil cuantificar este tipo de logros. Por ejemplo, dices que has construido negocios y tienes trabajos. ¿Qué te hace mejor que otros niños que también han hecho lo mismo? ¿Cómo pueden los oficiales de admisiones saber qué tan bueno es para manejar su negocio y manejar su trabajo?

Usted dice que es bueno en lo que hace, pero también lo hace el 99% de los solicitantes que hicieron lo mismo. En contraste, un solicitante con un 2300 en el SAT es más probable que le vaya bien en las universidades que a un 1600. Esto es, por supuesto, no decir que uno con un 1600 no es bueno, solo que él / ella (y quizás, incluyó) tiene que hacer mucho más trabajo para demostrar que merece un lugar en las mejores universidades. Las calificaciones son simplemente un método más cuantitativo y más objetivo para evaluar las habilidades de los solicitantes para que puedan prosperar en las mejores universidades, donde el rigor académico tiende a ser mayor.