¿Por qué las universidades no ofrecen sus propias pruebas estandarizadas, como alternativa al GRE?

Las universidades no proporcionan una prueba estandarizada adicional ya que el sistema funciona en gran medida y realmente no necesita corrección.

Si bien se pueden jugar los GRE, en realidad no cambian significativamente para el grupo demográfico objetivo que buscan las escuelas de posgrado. En general, las personas que son buenas en matemáticas son buenas en matemáticas. Si no se prepararon para el GRE, su incapacidad para hacer matemáticas no es el problema, es su incapacidad para prepararse, lo que francamente es más una preocupación para la escuela de posgrado que cualquier otra cosa.

Además, las escuelas de posgrado encontrarán a sus candidatos independientemente de los puntajes. Incluso si el GRE o alguna prueba estandarizada no existiera, probablemente terminarán seleccionando a los mismos estudiantes de todos modos. Además de esto, dado que algunas de estas escuelas tienen una etapa de entrevista, la solicitud inicial es solo una forma de evaluar a los candidatos donde pueden realizar la prueba real de una entrevista en persona.

En conclusión, las pruebas estandarizadas ya proporcionan muy poco valor informativo en primer lugar. Tener más pruebas estandarizadas no agrega más señal al proceso de admisión.

Eric hace un muy buen punto.

Además, es extremadamente difícil y requiere mucho más tiempo y dinero de lo que podría imaginar para crear una prueba estandarizada que sea verdaderamente estandarizada y que evalúe efectivamente las habilidades que le interesan. Con una prueba confiable ya disponible, a un costo razonable No tendría mucho sentido para la mayoría de las escuelas asumir ese desafío.

Requeriría que los solicitantes de todo el país y el mundo tomen esa prueba específica para ingresar a su escuela de posgrado. Entonces, de alguna manera, una universidad tendría que administrar la prueba en Nueva Jersey, Iowa, California, Sudáfrica, India, Japón y otras solo para obtener un puñado de estudiantes. La prueba debería administrarse en las mismas condiciones de cada lugar de manera que se evite el engaño. Y la universidad tendría que averiguar cómo hacerlo sin que le cueste demasiado.

Los estudiantes también tendrían que descubrir cómo tomar de 5 a 15 exámenes diferentes, ya que necesitan tomar un examen para cada universidad. Ya es bastante difícil encontrar LOR, enviar transcripciones y escribir SOP sin tener que realizar un examen completamente nuevo para cada programa de interés. Al menos con el GRE lo haces una vez (quizás dos veces) y todos lo aceptan.

Durante el último par de años más o menos, mi institución académica no insiste en GRE (nuestros profesores están de acuerdo con usted en que GRE es inadecuado, y de todos modos no estamos en los Estados Unidos …) para postulantes de doctorado (y en casos excepcionales, incluso maestros ), pero todos los solicitantes (mínimamente calificados) son sometidos a un examen oral por parte de un comité de al menos 2 profesores durante al menos aproximadamente una hora: los solicitantes que ya están presentes en persona y los solicitantes de fuera del país por lo general a través de Skype ( u otro software para la transmisión en tiempo real de audio y video a través de Internet). Parece que funciona mejor, pero solo es posible porque el número total de solicitantes calificados es bastante pequeño (y las admisiones son durante todo el año); no se ampliaría a las universidades mejor conocidas / mejor ubicadas que obtienen muchos cientos de solicitudes por departamento en pocas semanas, porque los profesores no tienen tiempo para administrar tantos exámenes entre todos sus otros deberes. Con un gran número de solicitantes no locales, cualquier tipo de examen actualmente concebible que no requiera mucho tiempo para los empleados de la universidad o que requiera que todos los solicitantes de una temporada viajen a la universidad al mismo tiempo con su propio dinero, Sería demasiado propenso a hacer trampa.

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