Con una población de 315 millones, los estudiantes indios conformarían el cuarto país más grande del mundo, casi tocando los EE. UU. Con una población de 318 millones. Este es un número que nos da grandes esperanzas como país.
También es el momento adecuado para traer otro número aquí. Según el último ‘SEVIS by the Numbers’, el número de estudiantes indios en universidades o colegios estadounidenses ha aumentado en un 31,1 por ciento. Este es un número que te hace pensar qué están haciendo mal las universidades de la India, que cada vez más estudiantes se van del país a estudiar un curso disponible en su país y qué es lo que estas universidades están haciendo mal.
¿Qué sistema de educación indio puede cambiar para fomentar el espíritu empresarial y la innovación?
Honestamente, si nos fijamos en instituciones como MIT y Stanford, las centrales tecnológicas de los EE. UU., Los estudiantes universitarios que están saliendo realmente no hacen ninguna investigación. Podría haber un ejemplo raro de un estudiante de pregrado que hace una investigación. Están allí para tomar clases y hacer proyectos; No están allí para hacer proyectos fundamentales.
Entonces, en ese sentido, los estudiantes universitarios de IIT tampoco están haciendo ninguna investigación fundamental y para ellos lo que IIT significa es una institución educativa, no una institución de investigación. Eso es cierto para los estudiantes de pregrado en MIT y Stanford. Es cuando se analizan los programas de posgrado, los programas de doctorado y la investigación de la facultad, ahí es donde hay una gran diferencia entre lo que sucede en el MIT, Stanford, Princeton y Harvard, en comparación con lo que sucede en los IIT y los IIM. Como institución de investigación, IIT todavía tiene un largo camino por recorrer.
Si bien aún es una etapa temprana, vemos que IIT Bombay está realizando un buen trabajo y también de la investigación de la facultad que proviene de IIT Madras. Pero lo que hace que MIT y Stanford sean tales centros de investigación es que hay, por supuesto, investigaciones realizadas por los mejores investigadores que atraen a los mejores estudiantes. Entonces, es como un ciclo y en esos términos, tenemos un largo camino por recorrer en la India.
Además, la carga docente es muy baja en universidades como University of Maryland, MIT, etc. Por lo tanto, la mayor parte del tiempo de la facultad se dedica a la investigación y no a la docencia, mientras que, en los IIT, un porcentaje mucho mayor del tiempo de los docentes se dedica a la investigación. el salón de clases. Entonces, no te queda mucho tiempo para la investigación.
¿Cómo se libra una universidad de los Estados Unidos con una carga de enseñanza ligera?
Porque están muy bien financiados.
Instituciones como la Universidad de California, Berkeley son financiadas por el estado, pero muchas de las principales instituciones son privadas y tienen exalumnos que otorgan una gran cantidad de fondos. De modo que el dinero permite a esta institución, digamos, tener un profesorado en carga de enseñanza ligera, lo que significa que la proporción de profesores por estudiante es muy alta. Les hace más fácil dedicar tiempo a la investigación. También tienen el dinero para equipos y aplicaciones y cosas así para facilitar la investigación.
Esto también está comenzando a suceder lentamente en India y China, pero llevará tiempo. El alumno de IIT ha hecho grandes trabajos y muchos de ellos están en los Estados Unidos y ahora son realmente ricos. Y ahora muchos de ellos están empezando a devolver dinero a las universidades indias. Esto puede no parecer un gran problema ahora, pero esto definitivamente traerá un gran cambio en el sistema.
También se debe hacer que su conversación y comprensión en inglés sean perfectas.
Dominio del idioma Inglés
El inglés es el idioma de instrucción en todas las materias dentro del Instituto, y todos los documentos y tesis deben estar escritos en inglés. Todos los solicitantes cuyo primer idioma no sea el inglés, incluidos los actualmente inscritos en instituciones de los Estados Unidos, deben presentar pruebas de su capacidad para continuar sus estudios en inglés. Los solicitantes que califican deben tomar el Examen de inglés como idioma extranjero (TOEFL) o el Sistema internacional de exámenes de idioma inglés (IELTS). El examen IELTS es preferido en el MIT. El Instituto exige un puntaje mínimo de 90 en TOEFL basado en Internet (577 en papel). sin embargo, algunos departamentos requieren puntuaciones más altas. El puntaje mínimo de IELTS requerido es determinado por el departamento. Consulte la información del departamento para los requisitos de prueba. Los puntajes por debajo del mínimo requerido pueden resultar en la retención de la documentación de la visa para un candidato que de otra manera se consideraría admisible.
Los estudiantes que han recibido instrucción en inglés en sus escuelas primarias y secundarias y los estudiantes que han estado en los Estados Unidos durante cuatro años o más y han recibido un título de una institución estadounidense pueden ser elegibles para una exención del requisito del examen de dominio del inglés mediante el envío de una solicitud por escrito al departamento o programa al cual están aplicando.
Es realmente difícil estar aquí como estudiante, hermano ..
