Mi hijo tiene autismo, y su preescolar me informó que ya no puede asistir cuando su educador de tiempo parcial no está presente. ¿Es esto legal?

Soy un patólogo del habla y el lenguaje que he trabajado con estudiantes con necesidades especiales en escuelas públicas. No soy abogado ni administrador. Mi respuesta se basa en mi propio conocimiento y experiencia con la Educación Especial en los Estados Unidos.

Debe ser frustrante para usted que le digan a su hijo que solo puede asistir al preescolar de acuerdo con el horario de un educador de tiempo parcial. Es difícil decirlo, sin saber los detalles específicos de la situación de su hijo si su preescolar está infringiendo la ley. Si su hijo está en los Estados Unidos y recibe servicios de su distrito escolar, entonces, legalmente, el distrito está obligado a seguir lo que está escrito en el Plan de educación individualizado (IEP) de su hijo.

En general, NO se requiere una cantidad de horas de educación en el nivel preescolar. Muchos estudiantes reciben educación especial en el hogar. Dicho esto, su IEP debe reflejar el nivel de servicios que le permitirán progresar mientras se encuentra en el Ambiente Menos Restrictivo (a menudo, pero no siempre, el que más se parece a lo que experimentan los niños “típicos”). Sin embargo, si su hijo no asiste regularmente a la educación preescolar debido a la ausencia de su para-educador, entonces puede amenazar su garantía de una Educación Pública Adecuada y Gratuita (FAPE).

Hay muchos recursos en línea sobre la ley de educación especial. El distrito escolar debe haberle proporcionado información sobre sus derechos y el Departamento de Educación de cada estado debe tener información en línea.

Dicho esto, lo alentaría a compartir sus inquietudes con su escuela y hacer preguntas, en lugar de amenazar de inmediato la acción legal. En mi experiencia, los niños son más exitosos cuando los padres y las escuelas trabajan juntos. Quizás se podría hacer un plan para capacitar a otro para educador con mejor disponibilidad, o para desarrollar la independencia de su hijo, o para encontrar un programa preescolar que se ajuste mejor a sus necesidades. Tú conoces mejor a tu hijo, y eres su mejor defensor. Espero que encuentres una solución que funcione para ti y tu hijo.

Si asiste a un preescolar público y requiere un Plan de Educación Independiente (IEP), deben tener pautas que requieran cuántas horas al día puede tener un paraprofesional con él.

Primero me pondría en contacto con el equipo de Educación Especial, y luego con el distrito escolar y la Sociedad de Autismo en su estado, suponiendo que se encuentre dentro de los Estados Unidos.

Es posible que tengan un programa preescolar para jóvenes autistas. Mi hija estaba en una guardería que tenía 1/2 estudiantes de educación general y 1/2 con necesidades especiales porque en el momento en que le diagnosticaron TDAH.

Descubrí que había muchos recursos disponibles para los niños, solo necesitaba encontrarlos.

Si tiene un IEP que indica que está con el para educador por un número de horas o porcentaje del tiempo que está allí, entonces es su responsabilidad tener un sustituto cuando esa persona está fuera. No pueden enviar a tu hijo a casa por eso.

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