Fui a Oberlin, donde tenían un departamento de jazz bastante bueno. A algunos de los músicos allí les está yendo muy bien en sus carreras hoy (Kassa Overall, Sullivan Fortner son dos que conozco desde lo más alto de mi cabeza). No puedo decir si tuvieron éxito debido a, o a pesar de, la educación musical en Oberlin, eran músicos fenomenales al ingresar a la escuela, pero esto es lo que recuerdo de su plan de estudios … tal vez pueda replicar algo de eso.
- Teoría de la música , que se centra específicamente en la armonía del jazz, el ritmo y las técnicas de improvisación, respaldada por la escucha y el análisis de las melodías, así como el ejercicio de técnicas específicas de improvisación en grupos y grupos.
- Habilidades auditivas : aprender a reconocer acordes, escalas, modos, cambios, ritmos, etc. solo con el oído. Esta es probablemente la habilidad más importante para desarrollarse en la música en general. Quien haya dicho ‘Escribe lo que oyes, escucha lo que escribes’, tenía razón.
- Práctica constante : la mayoría de los estudiantes jugaban todos los días durante al menos 4 horas, algo más. No era raro encontrar gente parada afuera de los edificios y practicando, ya que no había suficientes espacios para jugar.
- Exposición a muchos géneros : el jazz en sí tiene una larga historia y una gran variedad de estilos. Uno de los hitos importantes en su educación de jazz fue la memorización de 100 melodías de jazz, para poder tocar cada melodía y armonía al mando, y en diferentes estilos. Creo que hicieron esta memorización en solo un año académico, 9 meses, o aproximadamente 10–12 piezas por mes. Fue brutal para algunos estudiantes, pero les ayudó a desarrollar su memoria.
- Grandes maestros – Billy Hart fue el instructor de tambor. De los comentarios de un amigo, Billy no era el profesor más asombroso en términos de pedagogía, pero él había estado allí y lo había visto todo. Para las personas capaces de aprovechar los comentarios y críticas de expertos, fue invaluable para su crecimiento.
- Comunidad de músicos : a todos en Oberlin les importaba una mierda. Estaban todos allí para ser arrancados con la música. No fue tan dramático como algo como Whiplash , pero la gente trabajó muy duro en su oficio. Hay mucho valor en estar rodeado y alentado por un grupo de personas a las que realmente les importa.
- Sentido de la historia : el jazz evolucionó orgánicamente en un período de aproximadamente 100 años, más o menos una o dos décadas. Hay mucho para conocer y estudiar. Puede ayudar a expandir su conocimiento de lo que es ‘música’ para incluir la historia de la música. Conocer la situación de la vida de un jugador o compositor en particular ayuda a contextualizar su arte y puede proporcionar inspiración para sus propios estudios y su propia creatividad.
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