Me gustaría presentarle el ‘ Protocolo de Disección de Preguntas (QD)’ , una técnica muy poderosa para leer y diseccionar una pregunta de examen.
Ha sido desarrollado por Doug Buehl, un veterano maestro de 33 años y galardonado educador en Madison, Wisconsin, EE. UU.
El protocolo QD guía a los estudiantes a través de un rápido análisis multifacético y paso a paso de una pregunta de examen:
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1) Verbos de prueba:
Son los verbos específicos utilizados para introducir una pregunta de examen, que implican o dan pistas sobre el estilo o el formato de la respuesta.
Discutir, comparar, contrastar, describir, explicar, criticar, evaluar y resumir son verbos de prueba comúnmente usados.
2) Tema:
Es el dominio de conocimiento que se está probando y sugiere el segmento de su aprendizaje que debe ser recordado y presentado para la respuesta.
3) Lista:
Es la lista o elaboración de los tipos de información que requiere cada pregunta del examen: causas, razones, formas en que se influencia algo, pasos o instrucciones, etc.
La identificación de una lista ayuda a reducir el enfoque dentro de un tema.
4) Número:
Esto especifica o implica que se deben incluir varias cosas en su respuesta: una única razón, causa o método; un número específico (3 razones, 2 causas); o elementos múltiples (muchas causas, o algunas formas).
5) Orden:
Este es un orden particular de información que se solicita en su respuesta. Algunas preguntas permiten que la información se incluya en cualquier orden (flexible), mientras que otras requieren una secuencia específica.
6) Primera oración:
La primera oración es la refundición o reconstrucción de la pregunta del examen para que se convierta en la primera oración de su respuesta.
Esto proporciona un impulso para comenzar a escribir y ayuda a estructurar una respuesta organizada a la pregunta.
¡Que Dios te ayude!
