Soy un terrible candidato de opción múltiple. ¿Qué debo hacer?

Esta es una gran pregunta, y su caso no es tan inusual como podría pensar.

Un profesor puede hacer una pregunta y buscar una respuesta que sea simplista, esperando una respuesta que sea, en el mejor de los casos, discutible por alguien con mayor conocimiento. Esto suena como el caso de lo que describe. Debe observar muy de cerca los objetivos, que se deben enumerar en el programa del curso. Esto le dará una idea del tipo de respuesta que el profesor podría estar buscando.

Como profesor, construyo mis exámenes para evaluar exactamente lo que estoy buscando que el estudiante haya aprendido, lo que se ha explicado claramente en el programa de estudios y en todo el curso de estudio.

El problema más grande que he encontrado con los estudiantes que entienden el material pero que tienen una prueba deficiente está en sus habilidades de lenguaje Con frecuencia encuentro que ellos entienden el material, pero no entienden lo que la pregunta les está haciendo. Este malentendido puede estar arraigado en pequeños elementos de la gramática que pueden hacer toda la diferencia en el mundo en una pregunta.

Por ejemplo, el letrero en la tienda Goodwill dice: Su donación Simplemente ayudó a alguien. Consigue un trabajo. Claramente, no significan que la persona que realiza la donación debe obtener un trabajo, pero el punto se pierde en el error gramatical de la capitalización aleatoria y la inserción de un período. Fuente (y más ejemplos excelentes): una mirada alegre a cómo la puntuación puede cambiar de significado

¿Es posible que no estés leyendo correctamente la intención del interrogador? ¿Pasarías mejor tu tiempo estudiando y perfeccionando tus habilidades de gramática / lectura / comprensión?

No creo que te des cuenta de que en realidad hay una clase para este tipo de cosas. Se llama Métodos de aprendizaje universitario en mi escuela, yo diría que pregúntele a un consejero qué hay en su escuela. En esa clase, aprenderá más información al leer (ESTE, IR), tomará mejores notas sobre cosas escritas como libros de texto (TRAPS), escuchará mejor las notas de lectura / conferencias, (PLANES) y estudiará todas estas notas que haya tomado mejor. y revisión (RECAP).

T Lea el título.
H lee el encabezado
Leo la intro
S Lea el resumen.

G Observa los Gráficos (picures) y lee sus leyendas.
O Leer los objetivos.

T Convertir el encabezado en una pregunta.
R Leer una sección
Una respuesta a tu pregunta anterior, pregunta una nueva.
P Ponlo en tus notas
S Resumir

P Prestar atención (a la conferencia)
Escucho señales
Una información asociada a información previamente aprendida (probablemente de su texto)
N nota sistemáticamente
S resumir la conferencia

R revisa las notas de lectura y lectura, y los materiales del curso.
E Examine notas y materiales para obtener información clave, integre la información.
C verifique las notas para responder a preguntas objetivas / de revisión
A Hágase preguntas sobre notas, materiales del curso y preguntas del maestro
Procesar respuestas a las preguntas.

Esta clase también enseña buenos exámenes, aunque no sé si hay un acrónimo para ello. Básicamente se suma a:
1: Lea todas las instrucciones de la prueba para determinar mejor el valor y la cantidad de tiempo que debe tomar cada pregunta.
2: Comience donde quiera que se sienta más seguro, luego puede usar esas respuestas que lo ayudan con otras partes en la prueba, por no mencionar, obtener algunos puntos, incluso si no tiene ni idea del resto.
3: ELECCIÓN MUTLIPLE: Lea la pregunta, lea cada respuesta, tache todas las que sean necesarias hasta que solo queden dos opciones de respuesta, elija la mejor respuesta posible , puede que no sea la única respuesta ‘correcta’ , puede que tenga más detalles que el otro.
4: Repase todas sus respuestas, pero recuerde, NO CAMBIE NINGUNA RESPUESTA A MENOS QUE HAY UNA RAZÓN REALMENTE BUENA PARA CAMBIARLA. Su primera respuesta es casi siempre la correcta, al menos hasta que se demuestre lo contrario.
5: Relájate. Ninguna prueba causará el fin del mundo, lo peor que puede suceder no matará a nadie. A menos que seas médico. 😉
Buena suerte y que tenga un buen dia. 🙂

La mejor manera de aprender a resolver problemas es resolverlos. Sé que hay “técnicas” para hacerlo “mejor”, pero “mejor” significa “más rápido”, y estoy de acuerdo en que se puede hacer. Pero tienes que conocer el material educativo y, para asegurarte de que lo sabes, resolver numerosos problemas.
Tengo un sitio educativo de Unizor en el que siempre presento problemas a los alumnos, los aliento a resolverlos de forma independiente y solo luego escucho mi conferencia y lee las notas.
Además, para los estudiantes matriculados, el sitio tiene un examen de opción múltiple, que puede realizar tantas veces como desee hasta obtener una puntuación perfecta. Por cierto, “perfecto” significa 100% correcto, verás tu puntuación después de cada intento.
De todos modos, resuelva problemas, demuestre los teoremas, esa es una receta para el éxito en el aprendizaje de las matemáticas porque implica la PARTICIPACIÓN ACTIVA.

Parece que tienes un problema de ansiedad al tomar exámenes. Déjame darte mi método sugerido.

1. Asegúrese de relajarse antes de la prueba reduciendo los factores de estrés antes de la prueba y haciendo ejercicios de relajación como la respiración. Reserve tiempo más que suficiente para llegar a la prueba después de una comida adecuada y satisfactoria, y elimine su horario por más que el tiempo máximo asignado para la prueba, para que no tenga nada más en que pensar. Planifique una actividad agradable y no estresante a la que pueda ir directamente después para que tenga algo agradable que esperar.

2. Durante la prueba, en la medida en que esté permitido de acuerdo con las reglas de la prueba, finalice la prueba (o, si se le solicita que complete una sección a la vez, la sección en la que se encuentra) lea cada pregunta exactamente y SOLAMENTE una vez, y DEJAR EN BLANCO cualquier pregunta de la que no esté seguro es la respuesta que MEJOR se ajusta a las opciones dadas (incluso si no es la mejor). Vaya una pregunta a la vez y NO vuelva a revisar las preguntas anteriores; en su lugar, marque las preguntas que saltó. Después de terminar la prueba o la pregunta, regrese SOLAMENTE a las preguntas marcadas y responda, repitiendo el proceso. Establézcase un límite de tiempo por pregunta (30 segundos debería ser más que suficiente, especialmente porque ya ha leído la pregunta dos veces). Haga una tercera ronda y FINAL si (y SOLAMENTE si) todavía hay preguntas sin responder. Al responder las preguntas, tenga en cuenta que si las preguntas de la prueba se han redactado correctamente (y debe suponer que lo fueron), el material de la prueba es autónomo y, a menos que se especifique lo contrario en la prueba, NO SABE NADA. Los datos que se muestran en la prueba y cualquier información que pueda o deba inferirse directamente de ella. Luego, deje sin responder o responda de forma aleatoria las preguntas restantes, porque pensarlas más probablemente no le hará ningún bien.

3. Si la prueba es lo suficientemente larga como para tener un período de “descanso”, asegúrese de usarla para relajarse, respirar y tratar de descartar cualquier pensamiento sobre la prueba con pensamientos calmantes. En la medida de lo posible, NO discuta la prueba (no solo es estresante, sino que también puede estar prohibido en muchos centros de prueba). Si la prueba no tiene un descanso y cree que lo está haciendo bien, elimine por lo menos dos minutos cuando esté aproximadamente 1/3 en la prueba, y repita a las 2 / 3s en la prueba, para respira y relájate.

4. Después de la prueba, “fuera de la vista, fuera de la mente”.

Tuve el mismo problema que tú en la universidad. Algunas veces pensé en la respuesta correcta, pero luego comencé a pensar una y otra vez y, al final, marcé la incorrecta porque consideré que algunas de las opciones tienen una “trampa oculta”. A medida que pasaban los semestres, me di cuenta de que el 75% de los maestros eran demasiado perezosos para hacer tales trampas y me obligué a dejar de pensar demasiado en sus preguntas. En el 25% al ​​que le gustaba hacer preguntas difíciles, leí con cuidado y generalmente evité las trampas. Así que el mejor consejo que puedo darte es:

Conoce a tu profesor.

No solo tienes que estudiar para el examen, sino que debes pensar cómo formulará las preguntas tu profesor, ya que quizás conozcas la respuesta correcta, pero si la pregunta se presenta de una forma extraña u oscura, puedes confundirte. Para superar este obstáculo, debe estar preparado tanto para el CONTENIDO como para el TIPO de preguntas que le harán.

Tengo el mismo problema, y ​​realmente trato de “confiar en mi instinto” porque la mayoría de las veces es correcto. Por ejemplo, mi respuesta es la correcta para un problema, C, y luego pienso demasiado. ¿Debo seguir mi instinto o cambiar mi respuesta? Solo trato de ir con el mejor que suena lógicamente correcto conmigo. Si lo pierdo por no confiar en mi instinto, sabré cuándo usarlo la próxima vez. Entonces, confíe en su instinto, la respuesta que viene primero en su mente si tiene evidencia que lo respalde.

Parece que has cometido mucho en tus estudios, pero te falta la técnica necesaria.

Trate de estar tranquilo al responder esas preguntas.
Puede encontrar que todas las respuestas son correctas pero solo hay una que es más correcta (es decir, con información detallada completa)
Utilice el proceso de eliminación tachando con un lápiz, las respuestas menos precisas hasta que quede con el correcto.

Buena suerte y espero que todo te vaya bien.

Creo que solo necesitas relajarte cuando te tomas las pruebas. Tal vez podría estudiar la meditación y utilizar técnicas que aprenda para despejar la cabeza antes de tomar exámenes. Parece que tienes mucho conocimiento a tu disposición, y debido a esto, se ha tenido que averiguar cómo usar lo que sabes para resolver estos problemas, ¿verdad? Intente tomar algunas respiraciones profundas a lo largo de las pruebas o cuando se encuentre con este tipo de problemas, y busque técnicas útiles para aclarar su mente y así poder concentrarse mejor en lo que está haciendo. Espero que esto ayude, buena suerte.

Creo que este es un problema común. A veces tengo el mismo problema. Puedo tomar exámenes bien la mayor parte del tiempo. Pero si paso demasiado tiempo mirando una pregunta, es probable que la piense demasiado. Así que si no conozco una respuesta, no lo sé y simplemente lo adivinaré. Quizás deberías intentar esto. De lo contrario, empezarás a adivinarte.

El problema podría ser que estás malinterpretando preguntas porque piensas que debería ser más difícil de lo que realmente son. En este caso, sugeriría siempre aclarar la pregunta con el profesor.

Por encima de todo, te sugiero que encuentres una manera de relajarte antes de tomarte las pruebas. A veces leo un libro cuando los maestros nos dan tiempo extra para estudiar para las pruebas porque me calma los nervios. Averigua qué te tranquiliza.

En general, yo diría que tu problema parece estar pensando demasiado. Si nada más funciona, simplemente elija la respuesta que tenga sentido primero. Eso no quiere decir que debas apresurarte. Lea la pregunta y las respuestas cuidadosamente. Entonces, ve con tu primer instinto. He oído decir que muchas veces su primera opción probablemente sea la mejor respuesta. Después de responder a la pregunta, no le dé otra idea. Solo termina tu prueba. Espero que ayude o que encuentre una solución. ¡Buena suerte!

Usa tu intuición más a menudo y no pienses demasiado en tu respuesta.