Usaría una “Estrategia de Dividir y Conquistar”, junto con organizadores gráficos y herramientas visuales probados, cuando se trata de leer y estudiar la historia de la ciencia.
Para mí, la historia es sólo algunas cosas importantes:
– la cronología de importantes eventos científicos, lugares, épocas, tiempos, estados de ánimo, ambiente;
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– las causas y consecuencias (o impactos) de los eventos científicos anteriores;
– la persona (s) que contribuye a los eventos científicos anteriores;
– las lecciones vitales aprendidas;
Para ayudarme a navegar el terreno textual y desarrollar los hechos esenciales, usaría:
– una línea de tiempo o una versión extendida conocida como Diagrama de Orden Transitivo para completar los “eventos científicos importantes, fechas, lugares y personas”;
– Un mapa de ideas, como estrategia de lectura complementaria, para identificar y describir los atributos y motivaciones de las “personas importantes”.
– para las “causas y consecuencias” en relación con los “eventos científicos importantes”, usaría un diagrama de espina de pescado para aislar las causas y consecuencias;
Aquí hay un ejemplo de un Diagrama de Orden Transitivo:
