De hecho, es posible realizar una educación en casa sin la ayuda de instructores o programas de evaluación en línea, contrariamente a las opiniones expresadas en las otras respuestas a esta pregunta.
No estaba satisfecho con el curso de mi aprendizaje y la constante desaprobación y el acoso escolar por parte de los profesores de los alumnos de mi escuela secundaria. Imbuido de una ética de curiosidad insaciable en las ciencias sociales y naturales y en las humanidades, me empeñé en estudiar en temas de interés personal y general. Más tarde fui admitido en una universidad privada selectiva (Pomona College) y en varias universidades públicas selectivas (incluida la UC Berkeley). Me inscribí en un “programa general”, que actuaba como una institución privada en la que estaba “inscrito” (Talega Preparatory Academy), pero en la práctica me permitió continuar mi educación de manera autónoma. En California, la única regulación impuesta a los estudiantes educados en casa es una evaluación anual del progreso académico, una condición que cumplí al completar el SAT y el examen de Competencia de la Preparatoria de California (CHSPE). A continuación, adjunto una revisión de las leyes de California sobre educación en el hogar. Si uno quiere seguir una escuela en casa autodirigida, es imperativo que esté al tanto de los estatutos y regulaciones que rigen la escuela en casa en estados y territorios en particular.
Para cualquier educación autodidáctica (autodidacta) contemporánea, se incluyen pruebas estandarizadas y actividades extracurriculares, junto con descripciones claras del propio curso de estudio, que pueden manifestarse en “transcripciones” formales o en métricas más cualitativas, como ensayos o informes. Sobre la naturaleza y práctica de la propia educación. Para mi educación, me centré principalmente en perfeccionar la mecánica y la destreza expresiva de mi escritura, así como en leer ampliamente los temas exigidos por las pruebas estandarizadas y las universidades, así como los temas dentro de mi propio interés. Junto con esto, asigné tiempo para la preparación de los exámenes de materias SAT, AP y SAT, que son cruciales para la admisión de cualquier estudiante autodidáctico en instituciones de educación superior. Cuando no estaba ocupado con mis estudios, me esforcé por participar en actividades extracurriculares que expresaban de manera práctica mis intereses y sentimientos en la teoría y la práctica de la educación. Me ofrecí como voluntario en un club local para niños y niñas, donde me convertí en tutor de niños desfavorecidos, algunos de los cuales padecían discapacidades intelectuales o físicas. Me dieron la libertad de diseñar mi propio plan de estudios, que estaba en sintonía con los objetivos e intereses de cada estudiante. Sorprendentemente, la mayoría de mis estudiantes mostraron una mejora en los temas académicos, superando con creces el progreso a menudo limitado mostrado en sus instituciones educativas. Además, aproveché mi capacidad de conversación en español y mi experiencia en el Boys and Girls Club en ayudar a los niños hispanos principalmente con su trabajo escolar. Me desempeñé como mentor y también como profesor benevolente, y obtuve la admiración de mis alumnos. También perfeccioné mi conocimiento vocal y artístico bajo un instructor de voz, cuyos resultados demostré en un “suplemento de arte” en mis solicitudes a colegios y universidades. Para mostrar mi capacidad académica en un entorno convencional, tomé cursos en mi colegio comunitario local en español, psicología y ciencias políticas, obteniendo altas calificaciones y demostrando mis capacidades a un nivel apropiado para los estudios en una institución de educación superior.
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Todas estas actividades, ya sean académicas y extracurriculares, se realizaron sin la aprobación o intervención de un instructor. Mi madre (quien también actuó como mi consejera) financió mis esfuerzos y escribió una carta de recomendación para mis solicitudes universitarias.
Si uno exhibe algún talento singular (el mío generalmente se considera escritura expositiva), entonces la autoeducación autodidáctica le permitirá desarrollar tal talento en mayor medida que lo permitido por los métodos convencionales de educación, así como leer en los dos temas. abstruso (por ejemplo, la tradición de erudición política inaugurada por Tucídides) y elemental (por ejemplo, biología de la escuela secundaria). En lugar de verse obligados a equilibrar las energías de una persona entre una variedad de temas, la educación en casa permite el ajuste diario del curso de estudio. Sin embargo, tal poder está acompañado de una enorme responsabilidad. No puedo enfatizar con suficiente gravedad la importancia de comprender las materias requeridas para el ingreso en instituciones de educación superior. Esto significa que uno debe estar lo suficientemente dedicado a temas que no son necesariamente de gran interés personal. Siempre me he enfrentado con una dificultad considerable para comprender las matemáticas, pero sin embargo dediqué una parte considerable de mis estudios a dominarlos hasta tal punto que ahora me siento cómodo con los axiomas básicos de álgebra, trigonometría, geometría y estadística. Si uno se enfrenta a dificultades en el estudio de un tema en particular, es importante continuar el estudio serio y concentrado de ese tema para resolver cualquier deficiencia evidente.
Resumen
En resumen, una educación autodidáctica le permite al estudiante motivado, organizado y conocedor seguir un curso de estudios bien ajustado que incorpora sus intereses académicos personales y extraescolares, así como la preparación académica exigida por las instituciones de educación superior. La viabilidad de perseguirlo varía según la jurisdicción, pero generalmente es posible organizar condiciones susceptibles de formas de estudio autónomas. Para demostrar adecuadamente la capacidad académica de uno, es imperativo que uno tome exámenes estandarizados y / o cursos de nivel universitario, así como que describa adecuadamente su curso de estudio a través de ensayos y / o transcripciones en la solicitud de la universidad. El objetivo no es emular a un estudiante en una escuela convencional, sino tener el conocimiento suficiente de que uno está preparado adecuadamente para un colegio o universidad. No puedo garantizar que alguien que sigue este curso sea aceptado en una institución de educación superior selectiva (fui rechazado por muchos), pero las posibilidades de ser diligente y puntual (especialmente en los ensayos de solicitud, ¡no cometa ningún error!) Autodidacta la admisión de un estudiante en una comunidad académica de considerable destreza es esencialmente igual a la de un estudiante de escuela secundaria diligente y puntual.
- Educación obligatoria en California
