Lo que hay que tener en cuenta es que las escuelas saben que las pruebas estandarizadas no necesariamente reconocen la capacidad real. Por lo tanto, muchas escuelas, incluso escuelas de élite, simplemente verificarán que su puntaje sea lo suficientemente alto como para indicar que es razonablemente capaz. Con toda probabilidad, lo que realmente te lleva a una escuela de élite es una combinación de suerte y hacer cosas impresionantes fuera del aula.
Dicho esto, si crees que puedes hacerlo mejor que un 31 en la parte de ciencia, por todos los medios trata de hacerlo. A las escuelas siempre les gustará ver puntuaciones más altas. Todo lo que digo es que en este punto, las puntuaciones más altas probablemente no hagan la diferencia entre entrar o no.
La otra cosa importante a tener en cuenta es que puedes obtener una buena educación en cualquier lugar en el que realmente te apliques. Por ejemplo, es posible patinar a través de Harvard con relativamente pocos cursos, y es posible involucrarse en la investigación en su escuela estatal y tomar clases difíciles. No me preocuparía demasiado entrar en las escuelas de “élite”, especialmente mirando hacia atrás en el proceso.
- Si soy de un lugar que no ofrece actividades extracurriculares, ¿qué puedo hacer para entrar en una Ivy League? Tengo unas 11 horas de clases al día y tengo que irme de viaje. ¿Hay algo que pueda hacer para aumentar mis posibilidades? No es un ciudadano estadounidense.
- ¿Cómo deciden las escuelas de la Ivy League qué estudiantes aceptan, rechazan y hacen una lista de espera?
- ¿Es bueno admitir en bit mesra en un postgrado en MCA?
- Tengo un 62% de agregados en ingeniería, ¿puedo ingresar a una buena universidad en Europa para estudios superiores?
- Mis calificaciones de ACT apenas mejoraron, ¿podría cambiar eso?
Además, acabo de ver una tabla de puntuaciones medias del 50% de ACT en todas las escuelas de la Ivy League. Su “bajo” 31 en ciencia lo ubica en este rango medio para todos ellos, excepto Harvard y Columbia (el nivel más bajo es 32 para ambas escuelas) y su compuesto de 35 está en o por encima del 50% más alto en todos ellos.
