¿Tener buenas calificaciones y un GPA lo hace inteligente o simplemente demuestra que funciona?

La inteligencia es una cosa compleja y, desafortunadamente, muchos tratan de simplificarla en una cantidad única y lineal. IQ, por ejemplo, todavía es utilizado por muchas empresas para juzgar la idoneidad para el empleo a pesar de ser solo una medida limitada de inteligencia.

Por lo tanto, la pregunta que debe hacerse no es “qué inteligente eres” sino “de qué manera eres inteligente”. ¿Qué habilidades y habilidades y talentos naturales tienes que te ayuden en la vida? Todos trabajan de diferentes maneras, esto está vinculado a las formas en que su cerebro está conectado durante su desarrollo. A algunos les resulta fácil organizar y planear con anticipación, hacer pequeñas partes aquí y allá, desarrollar su progreso lentamente. Otros trabajan mejor en el momento: reaccionan instintivamente a lo que está sucediendo y ponen esfuerzos de último minuto para lograr el mismo objetivo. Si intentas intercambiar los métodos, generalmente no funciona. A los últimos les resulta difícil planificar y trabajar constantemente: se aburren y postergan, y luego hacen lo que suelen hacer en el último minuto. Los primeros no pueden hacer las cortas ráfagas de energía y sentirse ansiosos si se avecina una fecha límite y no han pasado días antes planeando.

Entonces, sí, hay quienes obtienen altas calificaciones haciendo el trabajo. Hay quienes obtienen altas calificaciones al no hacer el trabajo hasta el último minuto. Aunque diría (habiendo estado allí yo mismo) vale la pena entrenarse para hacer un poco de planificación y preparación, ya que eventualmente llegará al punto en el que superará el nivel de educación en el que puede “simplemente hacerlo” y necesita hacerlo. Más trabajo para llegar allí.

Su GPA no fue diseñado para brindarle información sobre usted mismo. Ya sabes, por tus comentarios, que eres inteligente. Su GPA es valioso para aquellos que no lo conocen, y será utilizado por instituciones académicas y profesionales para tomar decisiones sobre la inscripción o el empleo.

Si su inteligencia no es un factor limitante, lo que comunica es si usted es consciente o no de este proceso de selección, y si lo es, si está o no dispuesto a hacer el compromiso a largo plazo requerido para sobresalir.

Las calificaciones miden qué tan bien alguien puede memorizar y / o cuánto interés tienen en un tema (sin ser molestado por la forma en que las escuelas presentan el material).

Algunas personas son capaces de memorizar fácilmente. Algunos ya saben más acerca de un tema de perseguir un interés fuera de la escuela. Algunos saben más en general, por lo que pueden ver las conexiones entre lo que ya saben y lo que se presenta, lo que facilita la comprensión. Algunas personas son más rápidas e inteligentes. Algunos memorizan a través de la repetición. Algunos se desempeñarán bien en las pruebas, pero carecen de una comprensión profunda.

Estudiar a menudo puede aumentar la memorización. Pero memorizar bien no significa que alguien sea inteligente. Hacerlo bien en la escuela ni siquiera significa que alguien sea inteligente. Simplemente significa que sus cerebros funcionan bien con la forma en que las escuelas presentan la información.

En general, las personas más inteligentes también son buenas para memorizar, por lo que tienden a obtener buenas calificaciones. Lo que hace que parezca que las calificaciones miden más que la capacidad de memorizar.

(La última oración no tiene sentido. Un GPA muy alto requiere puntajes altos en los exámenes. Incluso tener la tarea perfecta no puede compensar las calificaciones de los exámenes que apenas pasan. Esto solo alertaría al maestro de que el estudiante tampoco está haciendo lo suyo) tarea o tiene ansiedad severa prueba.)