Las pruebas estandarizadas son buenas y malas.
El bueno
Son buenos porque miden tus habilidades en una curva normalizada. Eso significa que no importa de qué escuela o país sea, se evalúa de la misma manera que cualquier otra persona. Esto produce una manera más justa de compararte con los demás. Estas pruebas no son una representación de su nivel de IQ, tenemos pruebas reales de IQ para eso.
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Más bien, estas pruebas demuestran lo siguiente:
- Tu habilidad para trabajar duro y dedicarte a algo al nivel donde puedes dominarlo.
- Su capacidad para comprender conceptos cruciales del tema para el que se está evaluando.
- Su capacidad para leer y analizar críticamente problemas.
- Su capacidad para analizar, comprender y extrapolar a partir de datos.
Casi, cada prueba estandarizada por ahí prueba su habilidad para leer críticamente y analizar información. ¿Puedes entender cuál es el problema principal? ¿Puedes reunir un montón de información y llegar a una conclusión?
Finalmente, las pruebas estandarizadas son excelentes porque permiten que las escuelas acepten a los candidatos correctos de un grupo enorme de solicitantes. ¿De qué otra manera podría una universidad, por ejemplo, elegir a 200 estudiantes de cada 10,000 solicitantes? Hacerlo solo en las calificaciones escolares no sería justo. ¿Qué pasaría si la escuela de otra persona fuera mucho más fácil que la tuya? ¿Y si tienen buenos maestros que los calificaron más fácilmente que los tuyos?
El malo
Las pruebas estandarizadas tienen su parte justa de defectos. Las preguntas no siempre son justas y las compañías que las crean están experimentándolas, cambiándolas y actualizándolas constantemente. A veces esto lleva a un rediseño completo de las pruebas. A veces, tiene más que ver con las ganancias que con cualquier otra cosa, porque seamos realistas, las pruebas estandarizadas son creadas por empresas, no por el gobierno o la junta educativa.
Tomemos, por ejemplo, CollegeBoard; El SAT solía ser calificado en una escala de 1600, pero luego comenzaron a perder ganancias para su competidor, el ACT. Por lo tanto, cambiaron su prueba para que saliera de 2400, agregaron algunas secciones nuevas y hicieron la prueba más basada en la aptitud en lugar del dominio del currículo escolar. Al principio, muchas universidades estaban felices con esto porque sentían que esta nueva prueba determinaría con mayor precisión las capacidades de un estudiante. Pero las horas extraordinarias, rápidamente se hizo evidente que las pruebas de aptitud pueden ser “jugadas”. La gente comenzó a darse cuenta de todos los pequeños ‘trucos’ que estaban en la prueba y la prueba pronto se convirtió en aprender los trucos en lugar de dominar el material. Así, el ACT pronto se convirtió en la opción más popular para los estudiantes. Y, de pronto, CollegeBoard hizo un 180 y volvió al antiguo sistema de puntuación de 1600 y reestructuró completamente el SAT de nuevo. Esta vez, están siguiendo el plan de estudios de la escuela. El nuevo SAT ahora está siendo criticado por tener preguntas mal diseñadas, entre otras cosas.
Otra razón importante por la cual las pruebas estandarizadas no son buenas es que les dan a las instituciones la capacidad de retener a los estudiantes en ciertas profesiones. Por ejemplo, en Medicina: el examen final que debe realizar al final de la escuela de medicina es el USMLE Step 2 CK, para ingresar a un programa de residencia y convertirse en un médico con licencia. Lo que ha sucedido en los últimos años es que han aumentado el límite de puntaje de aprobación de 186 a 209; algo que no tenía precedentes para esta prueba. ¿La razón? Hay alrededor de 26,000 lugares de residencia en Estados Unidos, pero tiene el doble de solicitantes (creo que es casi tres veces más que ahora). Entonces, estaban empezando a ver a muchos estudiantes de medicina terminando la escuela de medicina pero sin llegar a la residencia, así que decidieron detener a las personas haciendo que el examen final sea más difícil de aprobar. Esto tiene enormes consecuencias para los estudiantes individuales que han pasado muchos años y, a veces, más de $ 250,000.
Finalmente, no todos son buenos para tomar exámenes. Algunas personas sienten demasiada ansiedad; Algunos no pueden hacer frente al estrés; algunos tienen problemas para concentrarse durante largos períodos de tiempo. Hay muchos estudiantes brillantes que se desempeñan magníficamente en la escuela, pero no están bien en los exámenes estandarizados por todo tipo de razones.
Espero que esto haya respondido a tu pregunta. ¡Déjame saber si quieres discutirlo más!
