¿Qué matemáticas son las más importantes para el SAT / ACT?

Analizamos todas las pruebas y preguntas publicadas por CollegeBoard para el nuevo SAT y desglosamos toda la sección de SAT Math en nuestra publicación de blog hace un tiempo:

Rock the SAT Test de Matemáticas: los conceptos más comúnmente probados

Es un post largo y detallado. Pero, publicaré los resultados de nuestro análisis aquí para usted y para cualquier otra persona que pueda estar interesada:

Resultados

  • Solo 6 conceptos de Heart of Algebra representan el 32% de todos los conceptos probados.
  • Solo 4 conceptos de resolución de problemas y análisis de datos representan el 25% de todos los conceptos probados.
  • Solo 7 conceptos de Pasaporte a Matemáticas Avanzadas representan el 28% de todos los conceptos probados.
  • Así, 18 conceptos conforman el 88% de todos los conceptos probados. Esto es igual a aproximadamente 51 preguntas de las 58.
  • 17 de estos conceptos constituyen el 85% de todos los conceptos probados. Esto es igual a unas 49 preguntas de las 58.
  • Los 11 conceptos más comunes constituyen el 68% de todos los conceptos probados. Esto es igual a unas 40 preguntas de las 58.

El puntaje de Matemáticas es ESPECIALMENTE importante para demostrar que tiene la capacidad intelectual y analítica para tener éxito en la consultoría. La sección de matemáticas de ACT siempre será la segunda sección de la prueba, por lo que siempre estará intercalada entre ACT English y ACT Reading. Una vez que se acabe el tiempo, no tendrá la oportunidad de regresar a la sección de matemáticas, por lo que tendrá que equilibrar su tiempo y sus estrategias. Incluso si le quedan diez minutos adicionales en su sección de lectura, no puede regresar para responder más preguntas en la sección de matemáticas.

Para SAT prueba

A medida que navega por las diferentes Pruebas de materias SAT que ofrece CollegeBoard, notará que existen dos pruebas SAT de materias separadas para matemáticas: Nivel 1 de Matemáticas y Nivel 2 de Matemáticas. Aunque ambas pruebas se usan para medir el conocimiento y las habilidades ha ganado a través de sus clases de matemáticas de la escuela secundaria, todavía hay diferencias sutiles entre los dos. Es importante entender estas diferencias cuando se está inscribiendo para los Exámenes de materias SAT, ya que reflejan la experiencia de los diferentes cursos de los estudiantes con matemáticas en la escuela secundaria y la universidad.

Si bien no hay demasiadas diferencias entre las dos pruebas, las dos pruebas se crearon para garantizar que hubiera un grado de imparcialidad entre los estudiantes que tomaron las Pruebas de materias SAT de matemáticas. Dado que no todas las escuelas ofrecen cursos de matemáticas de nivel superior, la creación de dos Pruebas de materias SAT de Matemáticas diferentes tenía la intención de ayudar a eliminar cualquier ventaja injusta que tendrían los estudiantes si su escuela ofreciera cursos de matemáticas más avanzados. Por lo tanto, aunque Math Level 1 y Math Level 2 cubren el mismo material, Math Level 2 también contiene temas adicionales que no todas las escuelas secundarias ofrecen.

Para el examen ACT

Los estudios anteriores han demostrado que una combinación de calificaciones de la escuela secundaria y los puntajes de las pruebas de admisión a la universidad predicen efectivamente el rendimiento de los estudiantes universitarios. El examen ACT es una prueba de admisión prominente y consta de cuatro exámenes de materias independientes: inglés, matemáticas, lectura y ciencias. Cada examen de materia se puntúa de 36 puntos. Si bien existe una cierta variación en la forma en que se usa el ACT en todas las instituciones, las oficinas de admisión a menudo se enfocan en la calificación compuesta, que es el promedio de las calificaciones de los cuatro exámenes de materia.

El puntaje de Matemáticas predice mejor los resultados universitarios que los puntajes de Lectura y Ciencia.

Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para las admisiones universitarias. Las oficinas de admisión podrían predecir mejor el éxito de los estudiantes al ponderar el puntaje de la asignatura de Matemáticas más que los puntajes de Lectura y Ciencia en el ACT. Podrían, por ejemplo, crear un nuevo puntaje compuesto que simplemente promedia el puntaje del examen de Matemáticas e ignora los puntajes de Lectura y Ciencia. Nuestra investigación muestra que el uso de una puntuación derivada únicamente del promedio de los exámenes de Matemáticas e Inglés predice el GPA y la probabilidad de deserción escolar mejor que el compuesto tradicional de cuatro calificaciones.

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