¿Qué porcentaje de estudiantes que solicitan ingreso en las escuelas de primer nivel tienen publicaciones de primer autor?

Probablemente no sea suficiente. Cuando veo “escuelas de posgrado de primer nivel”, sé que es un contexto estadounidense. En mi opinión, hay muchos elementos sin mérito utilizados para ingresar a universidades y escuelas de posgrado en los Estados Unidos. El otro problema es que la obsesión con la clasificación de las escuelas de posgrado distorsiona el pensamiento de las personas. La realidad es que no importa dónde obtenga su doctorado, es quién fue su supervisor y cuántas publicaciones obtiene de él (3 a 5 es aceptable). Nunca me doy cuenta de dónde alguien obtiene su PhD a menos que esté vinculado en mi mente a una persona específica.

Soy graduado y doctorado de la Universidad de Sydney. Mi supervisor ha publicado algo así como 500 artículos en su vida y todavía está publicando. Todavía publico con él. ¿Sabes la tasa media de publicación anual de la facultad en la que trabajó? Cero. La reputación de los doctores supervisados ​​por la mayoría del personal no vale la pena el papel en el que están impresos. Solo los doctores de algunos de los laboratorios tienen alguna reputación. La “Escuela” en la que trabajó no tiene sentido en lo que respecta a su posición y mi posición.

Esta no es una pregunta justa, al menos por una razón. En muchas instituciones donde los estudiantes han publicado, no tienen derecho a ser los primeros autores, incluso si su contribución al trabajo era mayoritaria. Los profesores agregan sus nombres y toman crédito no merecido en su historial. Uno tiene que observar simplemente el año de graduación de dichos profesores y luego realizar un seguimiento de sus publicaciones independientes más allá de ese año y puede ver claramente una tendencia a la caída del tanque que deja al estudiante en el polvo mientras trabaja y realiza trabajos para los que no tiene acceso. El privilegio de ser un primer autor.
¿Pensamientos?