¿Los estudiantes ‘B’ son aceptados en las mejores universidades?

Cuando estaba en la escuela secundaria, suspendí casi todos los temas al menos una vez. Me gradué con un promedio de C, en la quinta parte inferior de mi clase de secundaria. Sin embargo, logré graduarme de la Northwestern University, que, aunque no es una Ivy, ocupa el puesto 12 o 13 a nivel nacional. También asistí a Columbia para mi maestría.

Así es como lo hice:
– Volví a tomar el SAT después de anotar solo 1210 (de un posible 1600, en la década de 1980) y obtuve un 1490 mi segunda vez después de estudiar como loco por 3 meses.
– Inicialmente, no entré en el noroeste. Pasé mi primer año en una universidad menos competitiva. Sin embargo, trabajé duro y obtuve una calificación de A
– Leí todos los libros en los que pude encontrar el proceso de admisión a la universidad para saber cómo funciona. Entonces, me aseguré de que mi aplicación me hiciera destacar.

En resumen:
(1) Asegúrate de puntuar alto en el SAT o ACT. Ponga sus manos en algunos SAT viejos y domínelos. Se puede hacer pero tienes que creer que puedes hacerlo.

(2) Si tiene que hacerlo, asista a otra escuela durante los primeros uno o dos años y solicite admisión como estudiante transferido. Un récord de mejora de grado aumenta tus posibilidades mucho.

(3) Averigüe cómo funciona el proceso de admisión y qué tipos de estudiantes buscan las mejores escuelas. Distinguirse del resto de los solicitantes.

(4) Hable con los estudiantes de la escuela para averiguar qué tipo de personas son aceptadas en la escuela de destino.

(5) Asegúrate de que tus ensayos de admisión sean obras maestras. Encuentre algunas muestras de ensayos de estudiantes que fueron admitidos en las mejores escuelas y adapte el suyo para que sea como ellos.

(6) Aprende a entrevistar bien. Configura entrevistas simuladas con amigos que son profesionales y graba en video tu entrevista para que puedas ver cómo otros perciben tu desempeño.

(7) Haz cosas que te distingan. Hágase voluntario para causas valiosas (como enseñar matemáticas, ciencias, escritura o lo que sea para niños desfavorecidos). Iniciar un negocio, incluso si falla, solo por la experiencia.

No diría que las calificaciones B son necesariamente “malas”, simplemente no son buenas. Dependiendo de otros factores como los resultados de SAT / ACT y otras actividades, ¡puede que tenga una oportunidad! Además, incluso si no ingresas a una de las mejores universidades, estoy seguro de que todavía puedes ingresar a una muy buena escuela con tus calificaciones ahora, ¡¡y luego tratarás de transferirte a una de las mejores escuelas !! ¡Mi consejo (además de cumplir con el SAT y ACT) es hacer algo único y extraordinario para poner en sus aplicaciones! Unirse a clubes y cosas como esta son buenas, pero para sobresalir querrás hacer algo más grande. Considere ir al extranjero durante sus vacaciones de verano para hacer trabajo de servicio (algunos grupos de iglesias construyen casas en países del tercer mundo, etc.). O puedes intentar organizar algún tipo de proyecto en el que recaudes MUCHO dinero para donar a una organización benéfica. Me doy cuenta de que es más fácil decirlo que hacerlo, ¡pero conozco a algunos estudiantes que hicieron cosas similares y entraron a escuelas excelentes con calificaciones más bajas! ¡Buena suerte!

Necesitas tomar al estudiante “B” dentro del contexto. Probablemente te refieres a que la calidad promedio de los cursos ha promediado entre 2.7–3.7 lo que significa B-, B o B +. Estos proporcionan simplificaciones cortas de un curso de un semestre, con un profesor que enseña materias y temas, así como una clase completa. Se ubica en una escuela secundaria y se ve influenciada por el vecindario, las familias y los ciudadanos de la comunidad. Los eventos estatales y nacionales y las decisiones importantes también afectan la educación.

Esta sencilla presentación sigue la aplicación común. Todas las solicitudes requieren transcripciones, declaración de propósito, currículo extra, experiencia laboral y algunas solicitan cartas de recomendación. Esto permite que el solicitante, implícitamente un estudiante, pero también cualquier otra función que desempeñe, presente su trabajo e intención. La admisión a cualquier programa en el MIT u otra universidad en la misma clase, espera que los solicitantes cumplan con los requisitos de su comunidad y también con el propósito de su institución .

Una persona de entre 14 y 20 años de edad, que permite una variedad de solicitantes con diversos desarrollos de aprendizaje, tiene solo un punto de vista específico de su vida, escuela, trabajo, familia, amigos o de alguna otra forma participación en la comunidad. Y solicitan la universidad o la universidad dentro de un programa y una carrera planificada. El comité de la facultad y los comités de pregrado de admisión tienen esto en cuenta y leen cada solicitud lo más sensible posible al contexto. Entienden la mayor parte de la experiencia de vida del solicitante, ya que pesan, analizan y deciden el valor entre la clase de aplicación. Luego votan, o realizan algún procedimiento del comité de la facultad para decidir la admisión .

La respuesta simple para una etiqueta de calificación promedio en el rol del estudiante simplemente significa , depende. La facultad ha pasado por su escuela, su vida en la comunidad y ha conseguido puestos para enseñar a los estudiantes y administrar departamentos. Tienen un juicio suficiente sobre la preparación de los estudiantes y la capacidad para tener éxito en su programa , departamento e institución . Y esto, por supuesto, se equilibra con toda la aplicación y todos los materiales requeridos. Todos ellos muestran cualidades complementarias , tomadas en su totalidad durante la decisión de admisión.

Entonces, un estudiante con un promedio de B puede superar la calidad promedio de los cursos. Deben equilibrar la solicitud con una declaración de propósito explicativo o mostrar el valor de su currículo extra. Pueden presentar la contribución de su experiencia laboral al programa académico. Pueden solicitar a los maestros que escriban sobre fortalezas específicas o contribuciones en sus clases o comunidades escolares. Pueden aprobar exámenes estandarizados en escuelas, comunidades y estados dentro del país. Y pueden seleccionar exámenes estandarizados electivos para mostrar sus puntos fuertes. Estos tipos de enfoques para la solicitud de admisión al programa académico equilibran una evaluación simple de grado de estudiante .

Hay un proverbio en yiddish que siempre me ha gustado y dice: “si eres rico, eres inteligente, atractivo e incluso puedes cantar bien”. Esto probablemente suene realmente cínico, pero un estudiante promedio puede ingresar en una de estas instituciones si su Los padres están bien conectados y son ricos. Es un mal desafortunado en nuestra sociedad.

Ahora, para el resto de nosotros “plebeyos” que no tenemos esas oportunidades, es posible por todos los medios, simplemente no es la más fácil. Obtuve una beca por mérito nacional, obtuve todos los honores o APs y la mayoría de mis calificaciones fueron de A con el ocasional B + arrojado allí. Terminé en una gran escuela con becas, pero había muchas escuelas en el mismo rango o mejor que en las que me rechazaron (Cornell, la única hiedra a la que me postulé entre ellas).

Lo más que puedo decir es que debes ser inteligente con respecto a lo que haces para ingresar a la escuela y los programas a los que te postulas. Probablemente podría haber llegado a más lugares si no me postulara a programas de arquitectura (la mayoría de estos programas requirieron talento artístico y aparentemente el autodidacta sigue siendo vida y el arte del cómic no es suficiente. Nunca tomó una clase formal de arte en la escuela secundaria, ni siquiera aunque uno de los profesores de arte me dijo que debería y que lo haría bien si tomara el estudio de arte. Me disparé en el pie porque pensé que la arquitectura estaba más basada en ingeniería y matemática y simplemente llené mi agenda con clases de cálculo y física. No Art º). También podría haber hecho un millón más extra curricular que hice; en lugar de eso, opté por seguir la pista y cruzar el país (cartas del equipo universitario en ambos, pero solo me uní al equipo como junior) y pasé la mayor parte de mi tiempo libre en casa estudiando, leyendo, etc. Pude haber hecho un montón de pasantías durante Mis veranos para obtener un punto de apoyo y conexiones en mi campo para la escuela, pero en lugar de eso trabajé en un campamento o caminé por dinero y me metí en la política local obteniendo firmas para una petición sobre derechos laborales que nunca despegó.

Muchas de las personas que ingresaron a las mejores escuelas de mi año obtuvieron calificaciones más bajas que yo, probablemente más a la par que con sus Bs. Como usted dijo, pero también hicieron mucho más que yo en sus campos elegidos, hicieron una tonelada de actividades extra curriculares , o simplemente estaban muy bien conectados. Esencialmente estaban siendo criados y preparados por sus padres para entrar en estos lugares. Si tuviera ganas de dedicar toda mi vida preuniversitaria a ingresar a una buena escuela (y no me importaba la carga del curso de la escuela secundaria) probablemente hubiera sido un candidato mucho más fuerte. Pero no lo hice. Es todo una cuestión de trabajo y juicios de valor. Así que sí, puedes entrar en estos lugares con Bs. Si no te importa dedicar toda tu vida desde ahora hasta entonces en ingresar. Pero mientras vayas a una escuela sólida, no es necesario que estés en la cima. para permitirte conseguir un trabajo. Es un impulso, pero no es el fin, todo sea todo.

De los ocho Ivies, Stanford, MIT y Caltech, todos menos uno (Columbia) proporcionaron información sobre los rangos de clase de secundaria de sus clases más recientes (otoño de 2014) en sus Conjuntos de datos comunes compilados en bigfuture.collegeboard.com. Sin embargo, solo cuatro (Harvard, Princeton, Penn y Stanford) suministraron histogramas de GPA. En las cuatro escuelas, entre el 88 y el 93% de los matriculantes tuvieron un GPA de 3.75 o superior en la escuela secundaria, el 97% tenía un GPA de 3.5 o más, y el 100% (redondeado) tenía un GPA de 3.0 o más. (El SAT y las estadísticas de clasificación de clase de las otras siete escuelas fueron lo suficientemente similares a las de las cuatro que proporcionaron datos de GPA que es razonable extrapolar estadísticas de GPA similares para las siete escuelas).

Ahora, la respuesta a tu pregunta depende de lo que quieras decir con “estudiante B”. Con base en las estadísticas antes mencionadas,

• Un postulante que haya obtenido un poco de B, pero en su mayoría A, definitivamente está todavía en la carrera, aunque será una batalla cuesta arriba ser admitido con un GPA inferior a 3.8 o menos. Tenga en cuenta que incluso si obtiene una o dos B al año, fácilmente podría tener un GPA no ponderado de 3.9. E incluso si una cuarta parte de tus calificaciones fueran B, hablamos de tres o cuatro B al año, todavía estarías en el rango de más de 3.75.
• Un solicitante que tiene alrededor de la mitad de B y la mitad de A (para un GPA de 3.5) tiene una oportunidad muy difícil de admisión, pero todavía está en el reino de la posibilidad. Debo señalar que en las cuatro escuelas, el porcentaje de estudiantes que se graduaron en la décima parte superior de sus clases de secundaria fue mayor que el porcentaje de estudiantes con un promedio de calificaciones de por lo menos 3.75. Este hecho implica que es probable que los GPA más bajos se obtuvieran en escuelas secundarias bien conocidas con calificaciones rigurosas (en las que un GPA inferior a 3.75 puede muy bien estar todavía en la décima parte).
• Un solicitante con un promedio B genuino (para un GPA de alrededor de 3.0) tiene una probabilidad extremadamente poco probable de admisión sin un “gancho” grave o circunstancias atenuantes. Las admisiones universitarias son lo suficientemente competitivas y los grados de la escuela secundaria están “inflados” lo suficiente como para que el GPA más bajo ya no sea suficiente en las mejores escuelas.

Descargo de responsabilidad: podría ser tentador malinterpretar o sobreinterpretar los datos que he citado, que son simplemente estadísticas globales sin procesar. Su caso específico puede ser muy diferente de la norma. Los oficiales de admisión siempre miran el GPA de un solicitante en el contexto de su escuela secundaria y el rigor de su plan de estudios, además de una serie de otros factores.

En cualquier caso, la admisión a las escuelas más selectivas es mucho más que solo calificaciones y resultados de exámenes (por ejemplo, como he escrito en mi respuesta a ¿Las calificaciones de “Son todo cuando se trata de postularse al MIT? )”.

¡Oye!

no ha especificado la universidad de campo que está buscando, pero igual intentaré responder considerando los puntos en común.

Todo lo que necesitas y lo que el presente está olvidando es la “Capacidad fuerte de pensar”.

Nosotros (la mayoría de ellos) estamos atrapados en el mundo virtual, por lo que tendemos a centrarnos menos en las fortalezas y atributos internos que nos construyen. Caigo en la misma categoría, no hay excusa para mí.

Creo que los atributos más admirables que tiene una universidad de primer nivel son:

• Pensamiento independiente,
• Unicidad (¿Qué tan diferente es usted de los demás?), (¿Cuál es su propuesta de valor única que ofrece para considerar la admisión)
• Técnicas rápidas de resolución de problemas,
• Obviamente buenas puntuaciones en tu UG o Schooling,
• Extra curriculares,
• Un buen SOP siempre puede hacer una diferencia,
• La forma en que se exhiben en la entrevista (la mayoría de las universidades principales toman la entrevista).
• Buena prueba de ingreso común (GRE, GMAT, etc.)
• Prueba de buen dominio del idioma (TOFEL, IELTS, etc.)
• A veces las buenas cartas de recomendación también agregan algún valor.

Bien,

Piensa en esas líneas:

“¿Qué tan diferente eres de los demás?”

Todo lo mejor.

Sucede por una razón fea.

Las universidades de élite tienden a tener altas tasas de abandono escolar. Lo saben y lo tienen en cuenta, pero, por supuesto, no lo anuncian. Cuando llegué a Caltech (1976) supe que el 50% se graduaba en 4 años, el 70% se graduaba. ¡Si hubiera sabido de antemano que bien podría haber ido a la segunda o tercera universidad de mi elección!

Debido a que saben que han abandonado los eventos, las universidades admiten un pequeño porcentaje de estudiantes calificados marginalmente como sacrificios. Luchan y algunos lo logran, pero dan perspectiva a los estudiantes altamente calificados que luchan. El hecho de que algunos luchen y lo hagan mejora la moral general, a costa de unos pocos fallidos que tenían pocas posibilidades de todos modos.

Mi hermano que fue a Cornell insiste en que él era uno de estos estudiantes sacrificiales y que lo hizo a través de un esfuerzo tremendo. Tal vez lo era. No tengo idea si fui uno de estos estudiantes sacrificiales en Caltech. Tenía suficiente TDAH como para no tener la organización para hacerlo, pero me fue bien en la escuela nocturna.

El término “las mejores universidades” significa muchas cosas. Hay 10 mejores del mundo como Caltech y la Ivy League. Hay top 10 regionales que son famosos cerca de ellos pero no muy lejos, por ejemplo, McMasters en Ontario, Canadá. Los 10 mejores lugares regionales tienen muchos más estudiantes B Los 10 mejores lugares del mundo toman mucho menos estudiantes B. Pero todos toman algunos que llenan la parte inferior de su curva de campana.

Ah por fin En un océano aparentemente interminable de “voy a ingresar a la universidad x con un GPA no ponderado de 4.9, 2400 en mis satélites y actividades extracurriculares que incluyen curar el cáncer y comenzar una organización sin fines de lucro a nivel nacional que brinde alimentos y refugio para los niños en Senegal” ?! ”Preguntas tipo, finalmente llegamos a un pozo dentro de mi área de especialización.

En la escuela secundaria yo era un estudiante sólido B — De acuerdo B + ponderado (3.3) —en una escuela llena de protegidos aparentemente académicos, era simplemente, sin lugar a dudas, promedio. Nadie pensó que era tonto (bueno …) pero ciertamente nadie creía que tuviera un futuro significativo en las enseñanzas de la academia, y bueno, podría no ser así.

Este año asistiré a la Universidad de Virginia como estudiante de segundo año, perdóneme. Para mí, eso es loco de murciélago. No, no es Harvard ni Yale, ni siquiera Berkeley, pero para un Virginiano que busca asistir a la mejor escuela estatal posible, UVA fue y es mi escuela soñada. Creo que cualquiera puede asistir a una universidad de primer nivel con prácticamente cualquier calificación, por supuesto. Me centraré en el aspecto académico de las cosas, obviamente un atleta increíble, o el niño que inventó un telescopio de materia oscura (definitivamente, ¡dime si eso es real, por cierto!) Podrá ingresar a casi cualquier universidad , no importa cuál sea su GPA.

La forma más sencilla es obtener un 2400 en sus SAT. Solo un puñado de universidades permitirá que un promedio de B se oponga a aceptar un porcentaje del 1% en la prueba de CI de las admisiones universitarias.

La segunda forma más sencilla es asistir a la universidad comunitaria. En Virginia, si se mantiene como un 3.4 y cumple con un conjunto de condiciones razonablemente razonables en sus dos años de cc, para cuando tenga a sus asociados, tendrá garantizada la admisión a UVA, y un puñado de otras escuelas públicas de VA. Obviamente, esto solo se aplica si vives en un estado que tiene lo que consideras una universidad “superior” (específicamente pública).

La tercera y menos directa es la transferencia desde otra universidad, que es lo que hice. Es el menos sencillo solo por lo inconsistente que es. Dos niños que tienen 4.0 en una universidad en particular pueden tener resultados muy diferentes cuando intentan transferirse.

Aunque aquí hay algunos consejos básicos que me funcionaron y que podrían funcionar para usted:

1. Probar un nivel básico de inteligencia. No, no obtuve un 2400 en mis exámenes SAT, pero lo hice lo suficientemente bien como para que mi puntaje, al menos, no se destacara de manera negativa en las universidades a las que me postulé. Las pruebas estandarizadas son, con mucho, la forma más fácil de demostrarlo. Eres lo suficientemente inteligente como para suponer que tus calificaciones de secundaria no fueron espectaculares.
2. Hazlo bien en la universidad. Sinceramente, si intentas transferirte después de un año como yo, solo necesitas hacerlo bien durante un semestre y medio; la mitad son las calificaciones de medio semestre que tienes que enviar a algunas escuelas, aunque eso no significa que debas bombardear el resto del semestre. Definitivamente, tampoco se debe a lo que es el promedio de transferencia promedio, ese número incluye una afluencia de estudiantes de colegios comunitarios que probablemente tienen un requisito de GPA específico (leer: más bajo) que sesga el promedio. Para transferir de una universidad de cuatro años, debe tener un GPA de la universidad al menos .1 – .3 más alto que el GPA promedio de transferencia, potencialmente incluso más alto dependiendo de cómo lo hizo en la escuela secundaria y cuán competitivas son las escuelas a las que está solicitando .
3. Por último, pero no menos importante, trata de tener un buen ensayo. Honestamente, es la mejor y más fácil manera de destacar fuera de los números.

Así es como un estudiante B puede asistir a una universidad superior.

** NOTA RÁPIDA ** Me gustaría agregar, como se mencionó en un comentario, mi definición de “top” puede ser más flexible que la de muchos que están en Quora. Simplemente estoy definiendo “top”, como la mejor escuela a la que un estudiante B puede asistir. El hecho simple es que para asistir a una de las hadas (excluyendo a las que no permiten transferencias) o a una universidad de clasificación similar, habrías necesitado ser un estudiante A en hs y luego continuar en la universidad; suponiendo que no descubras un método para sintetizar diamantes a partir de briznas de hierba en tus primeros dos años de universidad, es decir.

Me inscribí y fui aceptado en la clase de 2019 del MIT. Tenía dos B en la escuela secundaria. Uno estaba en español y el otro en algebra de colegio. No tomé el SAT, pero sí tomé las pruebas de materia. Mi puntuación en Química fue de 720 y mi de Matemáticas II fue de 680.

Mi ACT fue más impresionante, pero en general, mis académicos simplemente demuestran que soy un académico pasable.

Sospecho que ingresé al MIT porque fui voluntaria en un museo espacial (el Centro Cosmosférico y Espacial de Kansas) desde que tenía 14 años, trabajé allí desde que tenía 16 años y probé constantemente mi pasión por la ciencia y la tecnología con mi tiempo y esfuerzo. Así que te animo a trabajar en el mundo real a tu pasión, sea lo que sea. Si no eres un estudiante perfecto porque estás demasiado ocupado construyendo tu propio CCD para tu telescopio personal (lo que hice) entonces que así sea. Eres una persona más interesante por lo que te ayudará a largo plazo, incluso si no terminas en el MIT.
¡Trabaja duro, aplica temprano, y buena suerte!

Aunque mi física es bastante fuerte (obtuve una medalla de bronce en la USAPHO),
De alguna manera obtuve una B en física en mis exámenes semestrales de 12 grados (los resultados de los exámenes escolares más importantes enviados a las universidades). Fue porque el examen tenía mucha teoría que necesitaba memorizarse, pero como estuve enfermo los dos días anteriores, no pude.

A pesar de esto, fui aceptado en Columbia, UPenn, Cornell, Brown, Duke, UC Berkley y algunos otros.

¿Por qué?

Porque los oficiales de admisión a la universidad se dan cuenta de que un estudiante no siempre puede obtener calificaciones perfectas. Algunas malas notas no indican debilidad en un tema.
En mi caso, los oficiales de admisión sabían que mi física era fuerte.

Así que no te preocupes, unas cuantas malas calificaciones escolares no eclipsan años de arduo trabajo.

MIT mira al solicitante en su conjunto. Dirán que no hay un límite absoluto para el GPA, los puntajes de las pruebas, etc. Dicho esto, aceptan el 7.88% de los solicitantes. El 50% que calculan no pueden hacer el trabajo y están en la pila automática de “no”. Luego seleccionan del resto de los solicitantes a quienes les gustaría. Hay un montón de 4.0 estudiantes rechazados, muchos puntajes perfectos de ACT rechazados.

Estadísticas de Admisiones | Las admisiones del MIT le informarán que se aceptan el 12% de los 750 a 800 solicitantes del SAT de razonamiento matemático, el 8% con 700-740, el 3% de 650-690, el 1% de 600-640 y el 0% por debajo de 600. Así que, para El año reportado 600 fue un corte para el razonamiento matemático.

No informan una métrica sobre el promedio de calificaciones que puedo encontrar, pero cuando asistí al menos a la mitad de mi fraternidad era el mejor alumno de la escuela secundaria, pero mi fraternidad también tenía un promedio de calificaciones del MIT significativamente más alto que el promedio.

Hay muchas estadísticas en la página. Este año hubo un total de 18365 solicitantes para llenar alrededor de 1100 puestos de primer año. El MIT admitió a 1328 estudiantes estadounidenses y 119 estudiantes internacionales para tratar de obtener una clase de este tamaño.

La única forma de saber es aplicar.

Mi experiencia puede estar un poco desactualizada (solicité ingreso en las universidades en 1994), pero era un estudiante sólido de B + / A-. Creo que mi promedio de secundaria fue de alrededor de 3.6ish. Buenos puntajes en las pruebas, finalista nacional de méritos, atleta OK (muchos deportes JV), capitán del equipo de debate, así que un puñado de actividades extraescolares decentes, no relacionadas con ningún donante grande, y un hombre blanco del noreste. Así que, en realidad, lo que ofrecí fue principalmente académico y quizás ser completo.

Si alguna cosa me distingue de otros estudiantes, diría que hice todo lo posible por tomar los cursos más difíciles que pude, a lo largo de toda mi carrera en la escuela secundaria. Tomé tantos cursos de honores como pude y tantos AP como pude (creo que me gradué con 8 AP).

En ese sentido, creo que mi transcripción fue un mejor reflejo de mi capacidad general que muchos. Esto es lo que quiero decir (y cómo estoy aplicando algo de geekiness científico al tema):

Digamos que vemos estudiantes distribuidos en una curva sigmoidal inversa que muestra su GPA frente al nivel de dificultad de los cursos que tomaron.

Si estás en el grupo A, tu GPA está al máximo y obtendremos un “efecto techo”. En esencia, no tenemos idea de cuán inteligente / trabajadora / etc. eres porque no estabas dispuesto a desafiarte suficientemente. Mi conclusión de ese estudiante es que le tienen miedo al fracaso. Algunos pueden estar en desacuerdo y decir que son tan inteligentes que aceptan todos los cursos que toman. Creo que siempre hay oportunidades para cursos más difíciles, incluso si se requiere ir a una universidad local o tomar un curso en línea de una manera muy asignatura avanzada Ciertamente, si esta persona está en una escuela deficiente o en un lugar que no tiene ninguna de esas oportunidades disponibles, eso es algo más que debe tenerse en cuenta.

Si estás en el grupo C, tenemos lo contrario, un “efecto piso”. En esencia, esta persona tomó una carga cours que era demasiado difícil para ellos, por cualquier razón. Tampoco conocemos su capacidad académica porque estaban sobrecargados. Esta persona ciertamente tiene ambición, pero tal vez mal juicio y poca comprensión de sus propias habilidades.

Como en todos los procesos científicos, el Grupo B es el más informativo, porque hay un rango de valores que presumiblemente escalan de OK a excelente. Obtenemos la mayor cantidad de comentarios acerca de este estudiante y tenemos el mayor sentido de su capacidad, así como su ambición y autopercepción.

Como estaba en el grupo B, pero tuve una carga de trabajo muy difícil, probablemente fue más fácil para los oficiales de admisiones evaluarme como candidato. Terminé ingresando a todos menos a una universidad a la que postulé (¡Maldito seas Cornell!), Y asistí a UC Berkeley.

Más tarde, cuando ayudé con las admisiones para graduados en Columbia, utilicé este criterio para evaluar los GPA (en este caso, en lugar de en la escuela secundaria) y parecía coincidir con la forma en que los oficiales de admisiones evaluaban a los candidatos.

Dicho todo lo anterior, hay una buena información que se muestra en otras respuestas de que obtener una calificación de A en la escuela secundaria ayuda con las admisiones, solo ofrezco esto como un contraejemplo y una posible alternativa a ir a una de las mejores escuelas. También creo que aprendes más de esta manera, y fallar de vez en cuando es un paso importante en el crecimiento y desarrollo personal.

Todo el tiempo. La calificación es a menudo arbitraria y depende de su maestro o profesor. Las calificaciones altas no garantizan o incluso indican necesariamente el éxito futuro. Depende de lo que quieras hacer. La escritura, la comunicación y las habilidades prácticas pueden recorrer un largo camino. Tengo dos amigos que entraron en el campo de la medicina. Uno tenía notas superiores, el otro se las arreglaba con la piel de sus dientes. Él pasó a dominar procedimientos mucho más difíciles que la persona con mejores calificaciones. Tenía mejores manos y trabajaba bien bajo presión. Uno tenía conocimientos académicos, el otro tenía conocimientos prácticos. Tener un promedio de B puede recorrer un largo camino, especialmente si aumenta su aplicación de otras maneras (ensayo, liderazgo, voluntariado, viajes globales y proyectos únicos). A menos que sepa exactamente lo que quiere buscar (o obtener un viaje gratis), le aconsejaría ir a una escuela más barata, a un colegio comunitario o incluso tomarse un tiempo libre para trabajar / ser voluntario / viajar para darle una perspectiva. De lo contrario, sólo estás perdiendo dinero. Mucho dinero. También considera los programas que ofrecen las diferentes escuelas. Una “universidad superior” no significa necesariamente que todos sus programas sean de primera clase. Algunos tienen excelentes programas STEM, otros tienen excelentes programas educativos, etc. Considere escuelas más pequeñas o más baratas que tengan una buena reputación para el programa al que desea ingresar. Sí, los Ivys a menudo te llevarán a grandes oportunidades. Pero si no está preparado para atenderlo financieramente, o si no está seguro de saber qué hacer, o si no le gusta la presión o la competencia, es posible que se gradúe no mucho mejor que alguien que se gradúe en un estado. colegio.

Soy un abogado muy exitoso. Aquí está mi consejo o comentarios.

1. Pregúntate a ti mismo por qué quieres ir a una escuela de la Ivy League? La matrícula es extremadamente alta. Si va a ejercer una profesión en la que un título de Ivy League no le dará el salario que le permitirá recuperar su inversión financiera o conseguir las oportunidades de trabajo que desea, ¿por qué ir? Por ejemplo: tenía el cerebro y las calificaciones para ingresar a una escuela de derecho de la Ivy League, pero quería permanecer en un área del Medio Oeste que no solo no me pagaría lo suficiente para recuperar mi inversión, sino que, lo que es más importante, no me daría ninguna ventaja. más ventaja. En otras palabras, solo hubiera valido la pena ir si fuera a un estado y ciudad donde la firma solo quisiera abogados con graduados de la Ivy League.
2. Suponiendo que quieras ir a una escuela de la Ivy League en las circunstancias que dije anteriormente, será extremadamente difícil que te acepten. Aunque cada vez más colegios y universidades han puesto menos énfasis en los puntajes del SAT y analizan más la totalidad de las calificaciones de los demás atributos del solicitante, y sus puntajes del SAT aún son bastante importantes en las escuelas de la Ivy League. Ahora, si, por ejemplo, superó por completo sus calificaciones en la escuela secundaria y obtuvo una calificación perfecta en el SAT, debe recordar que está compitiendo contra otros solicitantes que no hicieron volar la escuela secundaria y obtuvo una alta calificación en el SAT. La competencia es dura. Incluso si fueses un estudiante directo, asistirás a clases con otros estudiantes que también fueron estudiantes. Eso puede ser una experiencia humillante y emocional. Lo comparo con un profesor de física o matemático universitario versus un Einstein. Obviamente, el profesor universitario debe ser extremadamente inteligente, pero nunca será un Einstein.
3. Finalmente, no estoy de acuerdo con la primera respuesta a su pregunta que fue respondida por el Sr. Yu. Primero no estoy de acuerdo con asistir a una universidad comunitaria para ver cómo te va y luego ir a partir de ahí. La mayoría de las clases de colegios comunitarios no son fácilmente transferibles y / o aceptadas por las universidades, de modo que, a menos que sea un rico independiente, esto puede ser un error costoso.
4. Si después de todo esto aún quieres ir a Ivy, mi consejo sería ingresar a una universidad de renombre en tu estado y sobresalir. Obtenga todas las A en clases difíciles en un campo en el que desea terminar y luego estudie como nunca lo ha hecho antes y obtenga una calificación máxima de GRE, MCAT o LSAT para solicitar un programa de maestría o profesional en su campo elegido en una Programa de posgrado de la Ivy League. Aunque esto ha sido más de 30 años para mí, pero en ese momento la Ley de Harvard tenía casi todos los solicitantes que tenían un 4.0 en su programa de pregrado junto con una calificación perfecta de LSAT. Las escuelas ahora también buscan diversidad y activismo comunitario. Así que encuentre una causa o mejor aún cree un programa que no solo ayude a las personas, sino que lo diferencie de todos los demás candidatos perfectos. Trabaja como voluntario para proyectos de investigación, escribe artículos para publicación, etc.
5. Sobre todo, asegúrate de hacer esto por ti mismo y no porque sea el sueño de tus padres o para alguien que no sea tú.

Les deseo todo lo mejor en lo que decidan y espero que mi consejo les ayude.

Es dificil. Necesitarás una puntuación SAT o ACT muy alta para cubrirla. Si sabe en qué quiere especializarse, debe averiguar qué universidades tienen los departamentos mejor clasificados (o mejor considerados). Algunas de las mejores universidades tienen departamentos que no son mejores que las Universidades que están justo debajo de ellas o en la mitad superior de las universidades en general. También en algunos campos, la maestría y el doctorado (PHD) son el grado definitorio que le permite obtener el trabajo, como un doctor en medicina, un abogado, artes escénicas y muchos otros. En algunos casos, se beneficia más de ir a una escuela con un programa de pregrado más pequeño donde puede tener más contacto y tiempo individual con los profesores que en una escuela con un programa más amplio.

No crea que esto significa que debe conformarse con una escuela menor, solo recuerde que las mejores universidades tienen muchos de los departamentos mejor calificados, pero lo que usted quiere obtener es que no sea uno de los programas.

Finalmente, la vida no es justa. Tuve un montón de A en la escuela secundaria. Sin embargo, me puse físicamente enfermo en mi segundo año y el semestre de primavera fue todo de B y de C. Mi GPA nunca se recuperó, incluso con una tonelada de A en los próximos dos años. Fui a una universidad “B”, y mi problema médico regresó y dejé que me ayudara. Durante dos décadas fuera de la escuela me han despedido de varios trabajos bien remunerados y ni siquiera recuerdo el ranking de mi clase cuando me gradué o mi GPA. Nunca me preguntan tampoco.

Oxford y Cambridge se autofinancian estudiantes de PhD / MPhil Research. Es más fácil entrar si no está en una beca.
Si usted es un “alguien”, puede que incluso lo lleven con solo una C o una D.
P.ej. El príncipe Edward fue aceptado en 1985 para estudiar en el Trinity College de la Universidad de Cambridge con solo calificaciones de nivel CDD A. Trinity College es su universidad más prestigiosa. Es la universidad a la que Isaac Newton fue. Tomaron al príncipe Carlos con calificaciones más bajas que en 1969. Sólo obtuvo una C y una calificación E en sus niveles A en Historia y Arte. Pero es más difícil para los niños ricos con calificaciones promedio entrar hoy en día. En la década de 2000, el gobierno laborista los obligó a llevar a niños de clase trabajadora más “heterosexuales”.
Sin embargo, las universidades de Oxbridge aún necesitan estudiantes ricos con dinero para financiar el mantenimiento de edificios antiguos. Los padres de estudiantes ricos solían donar £ 200000 libras esterlinas ($ 300 k) en 1995. No sé cuál es la tasa actual en estos días.

Definitivamente. No estoy seguro de si estás hablando de Ivies, MIT y Stanford exclusivamente cuando dices “las mejores universidades”, pero recientemente fui aceptado en Northwestern y en la Universidad de Chicago con una transcripción menos que ideal. Obtuve muchos B a lo largo de mi carrera en la escuela secundaria como en 4 + B en mi transcripción. Diré que mi escuela secundaria es una de las mejores escuelas de mi estado y tuve una carga de cursos muy rigurosa durante los 4 años, pero no obstante, mis calificaciones no son lo que me metió en esas dos universidades. Mis puntuaciones en ACT y SAT tampoco fueron particularmente altas, probablemente alrededor del rango medio para Northwestern y menos del rango medio para UChi.

Creo que el factor clave para mí fueron mis ensayos porque pasé una cantidad de tiempo asombrosa en ellos y creo que realmente reflejaron mi voz y mis experiencias. Admito que los de UChicago fueron particularmente espectaculares, principalmente porque me encantaron sus sugerencias y fue un placer escribirlas.

También tengo un amigo que acaba de recibir un viaje completo de un programa de becas a Princeton y él tenía una F y 2 C en su transcripción.

A pesar de que las calificaciones desempeñan el papel más importante en la admisión, otros factores, como los ensayos y las actividades extracurriculares, son muy importantes y, a veces, pueden superar una transcripción inferior, siempre que existan razones genuinas para una calificación sobresaliente (situación familiar, enfermedad, clase increíblemente difícil, etc.) .).

Mi hijo estaba en un IEP en la escuela. Lo hizo bien en sus exámenes SAT y GPA, por lo que no tenía muchas opciones para las universidades. Fue a Nichols, en Dudley, MA, que es una escuela de C o D. Lo odiaba por varias razones, pero se acercó a las rectas. Después de su primer año se presentó como estudiante transferido a la Northeastern University, que es una escuela A. ¡Él entró! No es poca cosa para un niño que estaba en un IEP y le dijeron que no tenía muchas opciones. Se graduó a tiempo y tuvo una experiencia fantástica. ¡Estamos muy orgullosos de sus logros!

En la escuela secundaria tengo A o C Fácilmente podría saber cuáles eran mis intereses con solo mirar mi transcripción (aunque todavía logré un GPA ponderado> 4.0). Quién sabe qué obtuve en mi SAT desde que estaba decidido a ir a la escuela de arte para la universidad y ni siquiera estudié para el examen. Después de un año de apertura en la escuela de arte a la que hice una solicitud, tuve la suerte de ingresar a Stanford como estudiante transferido (con una tasa de admisión de transferencia de alrededor del 1,7%). En Stanford seguí obteniendo A o C dependiendo de si estaba o no interesado en el tema (manteniendo un GPA de ~ 3.5). Inmediatamente después de graduarme con un BS, fui aceptado y me inscribí en un programa de Graduados de Harvard (GSD) en el que sobreviví.

Si bien mis calificaciones fueron buenas en general, no creo que fueran excepcionales. Tenía muchos amigos muy inteligentes que tenían mejores registros académicos que los rechazados por las mismas instituciones. Así que, aparte de la aleatoriedad inherente que creo que existe en el proceso de admisión a la universidad, creo que tres factores principales me brindaron las oportunidades en estas grandes escuelas.

1. En general estaba bien redondeado, pero lo más importante era que, en cierto sentido, era muy excepcional (en mi caso, era pintura)
2. Recibí recomendaciones personales sobresalientes de artistas bien conocidos y líderes respetados de la industria con quienes había fomentado relaciones genuinas.
3. Creí de todo corazón … casi hasta mi propia ruina. Sólo solicité a Stanford para la licenciatura (transferencia). Y para la escuela de posgrado solo apliqué a Harvard y Yale (Yale como “seguridad”). Si bien esto podría fácilmente haber terminado mal, en realidad me permitió enfocarme en una o dos aplicaciones, minimizó la distracción y realmente me dio una motivación de “hacer o morir”.

No tengo ninguna ilusión de que yo fuera un estudiante “B”, pero tampoco era un estudiante A típico. Sé que, aunque es mucho más difícil, los estudiantes B ingresan a universidades de primer nivel. Pero lo que les puede faltar en el GPA lo compensan más que de otra manera.