¿Qué es la acción afirmativa y cómo funciona?

La acción afirmativa es generalmente una ficción, una antigüedad y una rúbrica para cualquier cosa que no nos guste de la educación u ocupación de otra persona.

La acción afirmativa, según lo define la Corte Suprema, es una preferencia permisible de un grupo racial, étnico o religioso sobre otro en reparaciones específicas por discriminación documentada en el pasado: acción afirmativa en los Estados Unidos – Wikipedia

Hay muy poca acción afirmativa en el empleo, ya que el tribunal generalmente requiere que la discriminación muestre evidencia de intención, no solo de resultado: acción afirmativa en los Estados Unidos – Wikipedia [subsección específica]

No hay acción afirmativa en la educación. Puede haber un estado que todavía esté bajo una orden de la corte federal para igualar los resultados de la discriminación histórica; al menos había a mediados de la década de 1990, y ese estado era Louisiana. En ese momento, el decano de admisiones en el estado de Louisiana me dijo que eran la única escuela estatal que todavía exige la ley federal para compensar la discriminación histórica. Esta es la razón por la que digo que es antigüedad y una fabricación. (No he preguntado más recientemente, porque no he tenido un cliente que deseara asistir a la Universidad Estatal de Louisiana, y Tulane es una escuela privada, que no estaba obligada por la decisión que controlaba LSU).

Entonces, asumiendo que hay como máximo una universidad en los Estados Unidos en la cual la acción afirmativa es legal, ¿cuál es todo el rigmarole sobre raza, etnicidad y “discriminación inversa”? Es esencialmente lo que ahora se llama “admisiones de diversidad”. El objetivo principal de las admisiones de diversidad es educar a las personas que no son de esa minoría, no beneficiar a las minorías.

Por ejemplo, hubo una pregunta sobre Quora con la que traté el día de hoy que preguntaba si los gitanos, gitanos, no deberían tener su propio país. Una persona respondió que debían, para que pudieran ser exterminados más fácilmente. No me gustó esa respuesta, especialmente porque soy un gitano. Es lo último de lo que tuve que salir del armario, más duro que ser inteligente, gay, inválido, ciego, incluso un abogado. La palabra “Gitano” es más controvertida que todas esas otras.

Me encantaría enseñar un curso universitario sobre gitanos. Tengo varios libros sobre el tratamiento de gitanos; uno de ellos es un trabajo académico que habla de gitanos como Hitler hablaba de judíos; otras dos son obras de ficción que hablan de personas que escondieron su estatus gitano para no ser perseguidas; y dos son gitanos que aún viajan en bandas en Europa y que fueron tratados y actuaron como lo que se espera estereotípicamente. Si se niega a darle trabajo a la gente, viola a sus hijas y las envía a la cárcel, no debería sorprenderse si roban comida y dinero para salir de la ciudad.

¡Me encantaría enseñar ese curso! Y de eso se trata la admisión de diversidad. No necesitaba ayuda para ingresar a la universidad, ¡fui finalista nacional de méritos! No necesitaba ninguna ayuda para entrar en la escuela de leyes; Tenía un puntaje de LSAT de 99 puntos. Pero mira qué pasa si te digo que puedo hacer que desaparezca tu dolor de cabeza.

Las políticas de acción afirmativa son aquellas en las que una institución u organización participa activamente en esfuerzos para mejorar las oportunidades para los grupos históricamente excluidos en la sociedad estadounidense. Las políticas de acción afirmativa a menudo se centran en el empleo y la educación. En las instituciones de educación superior, la acción afirmativa se refiere a las políticas de admisión que brindan acceso equitativo a la educación para aquellos grupos que históricamente han sido excluidos o subrepresentados, como las mujeres y las minorías.

La acción afirmativa es un resultado del Movimiento por los Derechos Civiles de la década de 1960, destinado a brindar igualdad de oportunidades a los miembros de grupos minoritarios y mujeres en la educación y el empleo. En 1961, el presidente Kennedy fue el primero en usar el término “acción afirmativa” en una Orden Ejecutiva que ordenaba a los contratistas del gobierno tomar “acción afirmativa para asegurar que los solicitantes sean empleados, y que los empleados sean tratados durante el empleo, sin importar su raza”. Credo, color, u origen nacional. La Orden Ejecutiva también estableció el Comité del Presidente sobre Igualdad de Oportunidades en el Empleo, ahora conocida como la Comisión de Igualdad de Oportunidades en el Empleo (EEOC).

Las políticas de acción afirmativa inicialmente se enfocaron en mejorar las oportunidades para los afroamericanos en el empleo y la educación. La decisión de la Corte Suprema de Brown contra la Junta de Educación en 1954, que prohíbe la segregación escolar y la Ley de Derechos Civiles de 1964, mejoró las perspectivas de vida de los afroamericanos. En 1965, sin embargo, solo el cinco por ciento de los estudiantes universitarios, el uno por ciento de los estudiantes de derecho y el dos por ciento de los estudiantes de medicina en el país eran afroamericanos. El presidente Lyndon Johnson, un defensor de la acción afirmativa, firmó una Orden Ejecutiva en 1965 que obligaba a los contratistas del gobierno a utilizar políticas de acción afirmativa en su contratación para aumentar el número de empleados pertenecientes a minorías.

En los años siguientes, los colegios y universidades comenzaron a adoptar políticas de reclutamiento similares y, con el tiempo, las tasas de inscripción para estudiantes afroamericanos y latinos aumentaron constantemente. A pesar de los esfuerzos que se han hecho para establecer la igualdad de oportunidades, siguen existiendo brechas en la inscripción universitaria entre los estudiantes de minorías y blancos.

La acción afirmativa es más un proceso que una simple política de admisiones. Los colegios universitarios y las universidades se comunican con grupos que están insuficientemente representados e instan a los estudiantes a postularse. Las instituciones a menudo ofrecen ayuda financiera a estudiantes subrepresentados y ofrecen programas de apoyo en el campus para mejorar su éxito académico. Por ejemplo, muchas instituciones de educación superior han adoptado voluntariamente políticas que buscan aumentar el reclutamiento de minorías raciales

Otro ejemplo son las órdenes ejecutivas que requieren que algunos contratistas y subcontratistas del gobierno adopten medidas de empleo con igualdad de oportunidades, como campañas de alcance, reclutamiento dirigido, desarrollo de empleados y directivos, y programas de apoyo a los empleados.

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