Cómo obtener el control de cualquier aula
Cuando se enfrente a una clase difícil, ya sea una clase nueva al comienzo de un año escolar, una clase que haya tenido por un tiempo y que haya perdido el control, o una que vea una vez al día en su área temática, lo mejor que pueda hacer es frenar las cosas a un ritmo glacial.
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Demasiados maestros tienen la reacción opuesta a los estudiantes ingobernables.
Se estresan y excitan, y aceleran las cosas. Hablan más alto, se frustran, exigen, gritan y muestran su enojo.
Cuando te diriges por un camino negativo como este, la única forma en que puedes ganar el control de tu clase es a través de la intimidación; ser lo suficientemente malo y lo suficientemente amenazador como para hacer que los estudiantes se acobarden y renuncien a su control.
Si eliges este curso, sin embargo, cada día será una batalla.
La estrategia de desaceleración
En el momento en que te enfrentas a una clase fuera de control, lo que funciona mejor es ralentizar todo. Siga las pautas a continuación y obtendrá el control y el respeto de cualquier salón de clases.
- Comienza desde el principio. Tan pronto como vea a sus estudiantes, a primera hora de la mañana o cuando lleguen a su puerta, deténgalos y no deje que sigan avanzando hasta que estén tranquilos y atentos. Si tarda 10 minutos, que así sea.
- Muévete deliberadamente. La desaceleración tiene un efecto calmante en los estudiantes. También descubrirá que, sorprendentemente, tanto usted como sus estudiantes lograrán más logros.
- Habla suave y lentamente. Haz que tus alumnos tengan que esforzarse un poco para escucharte. Incluso puedes decirles que vas a susurrar tus instrucciones para ver qué tan bien pueden escuchar.
- Decida que, sin importar qué, no hablará sobre sus estudiantes o continuará con la instrucción hasta que estén tranquilos y atentos.
- Use oraciones cortas y directas, y ofrezca instrucciones simples que hagan que los estudiantes hagan lo que usted quiere de manera gradual. (“Coloque su libro de matemáticas en la esquina superior de su escritorio y levántese”). Aumente la complejidad gradualmente.
- Pausa a menudo y un tiempo más largo que se siente cómodo. Esta técnica tiene una forma casi sobrenatural de llamar tu atención y lo que tienes que decir.
- En cualquier momento del día, si sus estudiantes no le están dando exactamente lo que quiere, deténgalos inmediatamente.
- No haga la transición a una nueva actividad hasta que cada estudiante entienda sus instrucciones. Dales la señal para comenzar solo después de una larga pausa.
- Tómate tu tiempo, pero nunca seas aburrido. Aún puede ser feliz y entusiasta frente a sus estudiantes mientras al mismo tiempo toma las cosas lentamente.
- Relájate y disfruta de tu día. Si se siente estresante, entonces lo estás haciendo mal. La gestión del aula no tiene por qué ser difícil para ser eficaz. Además, su disposición pacífica tiene un efecto profundo en los estudiantes.
- Una vez que sus estudiantes estén tranquilos y usted se haya establecido como el líder del aula, vuelva a enseñar su plan de gestión de la clase, como si fuera el primer día de clases.
Es importante señalar que la estrategia de desaceleración es solo un punto de partida, una forma de mantener a su clase bajo control. Puede aumentar la velocidad y la complejidad de su instrucción a medida que sus estudiantes se vuelven más atentos y más receptivos a usted, pero no apresurarse siempre es una buena idea.
Gracias por leer.
