Mis calificaciones están bajando, ¿qué hago?

Sé honesto contigo mismo e identifica por qué están cambiando tus calificaciones.

Las razones comunes incluyen:
1. El material es más complejo: su inteligencia natural y su aprendizaje previo le permitieron no tener que esforzarse mucho para obtener buenas calificaciones, pero eso ya no es cierto.

2. Su esfuerzo ha disminuido: solía hacer su tarea y participar en clase. Tal vez sus clases no tenían tarea, por lo que no “perdió” nada por no hacerlo. Pero, por alguna razón, está logrando con éxito lo que se espera.

3. B y C son su verdadera calificación: sus clases anteriores tuvieron “inflación de calificaciones”, con estudiantes que operan a un nivel de C pero que están marcados con una B. Sus nuevas clases se califican de manera más honesta.

4. Personal / Social: estás envejeciendo y permitiendo que la progresión natural de la adolescencia tenga un impacto negativo en tu rendimiento. Citas, fiestas, hasta las 2 AM, reglas desafiantes, etc.

Una vez que haya identificado la “causa raíz”, THEN puede trabajar para resolverla y corregir el curso.

Vuelve a lo básico del estudio.

Básicamente, estudiar consiste en desarrollar tu sentido de la dirección en tus estudios en los que te mantienes informado sobre lo que ya sabes y lo que aún debes saber. Esto requiere que entiendas activamente lo que estás aprendiendo y no memorices nada.

Después de la escuela, esto es lo que te recomendaré que hagas.

1. Tómese una hora cada día (idealmente la hora antes de irse a dormir) para revisar lo que ha aprendido en clase para ese día en particular.
2. Esto incluye escribir algunas notas breves de lo que sabe y lo que aún necesita aprender de las lecciones de hoy.
3. En los últimos 5 minutos de esa sesión de revisión de una hora, reflexiona sobre lo que ha aprendido en todas sus lecciones de hoy. Esto significa hacer un resumen de lo que ha aprendido hoy y lo que aún necesita aprender o no está seguro o buscar ayuda del maestro al día siguiente.
4. Al hacer una reflexión, obtienes una idea clara de lo que sabes y no sabes, lo que te orienta sobre lo que necesitas aprender en la escuela. Naturalmente, esto te dará un sentido de propósito en la escuela y te mantendrá involucrado en la clase. Por lo tanto, naturalmente tendrá la motivación para seguir aprendiendo.

Vayamos a lo que puedes hacer en los fines de semana:

Asigne una sesión de estudio de 2 o 3 horas, con una pausa de 15 minutos entre cada fin de semana en una sesión de estudio. El momento ideal para hacer esto es en la mañana cuando acaba de desayunar. En los últimos 15 minutos de cada sesión de estudio, también reflexiona sobre lo que ha aprendido y sobre lo que aún necesita mejorar. Esto le dará un sentido de orientación sobre lo que aún necesita aprender en clase para la próxima semana.

Todo esto le permite estudiar de manera eficiente y aún tener tiempo para divertirse y dormir bien por la noche.

No estudies continuamente durante más de 3 horas porque estarás desconectado.

Yo era un estudiante podrido como un estudiante universitario. Inmediatamente fui la pequeña rana en un estanque pequeño, o tal vez fue un lago. Pasé, de alguna manera, fui a Taiwán, obtuve una maestría allí, y luego regresé durante unos trimestres en Stanford para obtener una segunda maestría. Mientras estuve allí decidí que volvería a tomar la lógica. Cuando tomé el curso la primera vez, el profesor fue un desastre y mi incapacidad para estudiar correctamente fue otro desastre, así que fue una de mis peores experiencias. Pero había comprado un buen libro de Maylon Hepp cuando estaba en Taiwán, y quería ver cómo se enseñaba el tema en la universidad donde había arruinado las cosas por completo.

Conseguí el libro, y siempre leo el libro con anticipación para saber qué ocurría y cómo difería de la metodología no tradicional utilizada por el libro Hepp. Así que cuando llegué a clase encontré todo muy claro. En la clase conmigo había 20 o menos estudiantes universitarios y una mujer de unos 35 años, claramente alguien que había estado en el mundo y había decidido volver para mejorar algunas cosas. La observé esforzadamente por escribir todo lo que decía la maestra, y me di cuenta de que probablemente había hecho lo mismo que un estudiante universitario. No estaba tratando de escribir todo. Creo que puedes adivinar por qué. Sabía que más del 80% de lo que dijo ya estaba escrito para mí en el libro de texto, y sabía que lo entendía. Eso me dejó para decidir qué del 20% restante podrían ser solo pequeñas cosas que dijo, y lo que era realmente interesante, importante, y no en el libro. Así que lo bueno es lo que escribí.

Otra cosa que aprendí de la manera difícil nunca fue asumir que sabía lo que significaba una palabra en un contexto dado solo porque la había visto antes. Había tomado un curso sobre la filosofía de Immanuel Kant, y tal vez fue el segundo peor curso que he tenido. Kant era un hombre brillante, pero necesitaba un editor que le dijera cuándo un humano mortal nunca resolvería lo que estaba escribiendo. Además de la dificultad obvia, asumí que sabía qué era una relación trascendental. Conocía la palabra trascendental y conocía muy bien la palabra relación. Pero no tenía forma de saber que la idea de una relación trascendental era algo con una definición muy precisa y una larga historia en la filosofía escolástica. Entonces, dado que todos en su época estaban familiarizados con la filosofía escolástica, Kant nunca se molestó en definirla o explicarla. Simplemente lo usó de la manera en que usaríamos un término como “mecánica cuántica”. Y como no sabía la definición del término, estaba completamente equivocado en la forma en que traté de entender lo que resultó ser un pasaje crucial en el libro. . Luego me enteré de uno de los mejores libros de toda mi vida de lectura, un libro que explicaba ese tipo de problema de fondo, y de repente me di cuenta de por qué nunca había podido dejar en claro a Kant.

Mi tercer problema en la universidad fue que estaba sufriendo depresión clínica sin saberlo. Eso me dio ataques de ansiedad regulares y me impidió dormir por la noche. Así pasaron 4 años de una manera bastante dolorosa y borrosa. Revise su cuerpo si tiene algún problema con el estado de alerta, la falta de sueño, etc.

No puedo pensar en otra cosa de repente.

En la universidad donde enseñé por última vez, tenían un centro para niños con problemas de aprendizaje. No costó nada y creo que las personas que trabajaron allí fueron sinceras y serviciales. Si tu universidad tiene un centro de este tipo, definitivamente debes darle un juicio justo. (No solo te agaches y vuelvas a salir de nuevo. Dales una oportunidad para diagnosticar tus problemas y, con suerte, para encontrar respuestas para ellos).

¿Lo mejor que puedes hacer? Llegas a tu profesor y les pides ayuda.

Ellos no están ahí para fallarte. Un maestro que vale un grano de sal haría todo lo posible para que entiendas el tema en el que estás luchando.

Si tienes tutores, haz que te ayuden.

Si se trata de que usted no pasa el tiempo suficiente con el tema, probablemente debería dedicarle más tiempo. Algunos temas son más difíciles y requieren más tiempo para comprenderlos.

Depende de ti subir a tu maestro y pedir ayuda. No sé en qué nivel de educación estás, pero hazlo. Quieres lucir bien en los libros y seguir así. Las universidades tienden a pagar para que los estudiantes inteligentes asistan a sus clases. Solo cuesta su tiempo y esfuerzo hacer los cambios.

No hay suficiente información para decirle qué debe cambiar.

A continuación se encuentran extractos de otras respuestas sobre los métodos para estudiar:

1) “La mejor manera de aprender, es enseñarle a otra persona lo que usted está tratando de aprender. Este es quizás el método que consume más tiempo, pero brinda el nivel de comprensión más alto y la mejor retención a largo plazo “.

2) Crear pruebas para el tema: “Crear pruebas es una buena manera de estudiar, pero las pruebas válidas y confiables son un tema de estudio por sí mismas. A los estudiantes se les debe enseñar cómo hacer esto primero. Hay diferentes niveles de aprendizaje y la mayoría de los estudiantes se apegan a la memorización. Sus preguntas “difíciles” son detalles delicados e innecesarios. Les mostré a través de ejemplos la diferencia entre una pregunta de memorización, aplicación de conocimiento y resolución de problemas “.

3) Compense la información en el formulario más breve que pueda y aún recuerde de qué se trata: “Debe leer y hacer la tarea regularmente. Un día antes de los exámenes, debe revisar sus notas para actualizar lo que ya sabe.

Tome una pequeña tarjeta de 3 X 5 y escriba todo lo que cree que debe saber para el examen, pero no sabe. Una vez que esté lleno, se trata de todo el aprendizaje que podrá hacer y aún recordarlo mañana “.

4) Convertir datos que deben ser memorizados en visuales

“Crea imágenes basadas en las palabras / frases que estás memorizando. Mi hija tenía este libro con “imágenes de imágenes” de todas las capitales de los estados. Su favorito era un hámster sin pelo (desnudo) que abordaba un jet Concorde para Concorde, New Hampshire “.

Creo que depende de por qué están abajo. ¿Que ha cambiado? ¿Has estudiado menos? ¿Pasó menos tiempo en la tarea?

¿O has empezado a tomar clases más exigentes? ¿Una escuela diferente? ¿Pasar de la escuela intermedia a la escuela secundaria o al tercer año donde las clases a menudo se hacen más difíciles?

¿Se dio cuenta de que tiene el mismo nivel de comprensión sobre lo que está pasando?

¿Han ocurrido cosas en tu vida que han minado tu motivación o tu atención o tu energía? ¿Problemas familiares, depresión, problemas de vida amorosa? ¿Problemas de salud?

Creo que si puedes identificar qué es diferente, probablemente será bastante obvio qué deberías hacer al respecto. Buena suerte. No dudes en preguntar de nuevo con más detalles.

Cual es la razon ? No conseguiste las buenas notas aflojando. Tal vez ahora haya temas más difíciles de estudiar, así que ajuste sus patrones de estudio para que coincidan con sus materiales. Y tómate el tiempo para entenderlo. También debe preguntarle al maestro, para que lo guíen hacia la mejor solución para su recuperación.

Cambie su método de estudio y solicite ayuda adicional si aún no lo ha hecho. Por lo general, cuando ocurre una caída como esa, solo significa que su método de estudio no es efectivo para sus nuevos temas y su carga de trabajo.

Puede ser cualquier cantidad de cosas, incluyendo agotamiento o falta de sueño. Las personas que trabajan consistentemente más de 60 horas por semana ven una disminución de la productividad después de unos 3 meses. El viejo adagio acerca de trabajar más inteligentemente no más difícil puede aplicarse. Las personas que hacen largas horas por lo general pierden la capacidad de dirigir su atención a lo que importa. Ellos estudian las cosas equivocadas. Es posible que solo necesites dormir más para restaurar la función cognitiva.

A2A 🙂

En serio siento tu dolor …

PERO créeme que no es tu culpa. Nuestro sistema educativo de hoy es así. No entiendo por qué necesitamos calificaciones. Pero podemos tener una discusión sobre el sistema educativo algún otro día …

Ahora, debes ver por qué tienes una C como tu calificación general? Es posible que veas que un proyecto podría estar reduciéndolo. Pregúntale al maestro si puedes rehacerlo. Si no, toma eso como una lección y trabaja duro en tu próximo proyecto.

Solo analiza tus debilidades. Tal vez usted es malo en tomar pruebas. Eso podría estar bajando tu calificación. Trabajar en eso si es así.

En serio, así es como obtendrás mejores calificaciones. Pero no te preocupes demasiado …