¿Tengo que ser valedictorian para ingresar al MIT?

Ser valedictorian no es un requisito previo ni una garantía de admisión en ninguna de las 20 mejores universidades. Es genial demostrar que académicamente usted es un candidato extremadamente fuerte de su escuela secundaria, y los estudiantes aceptados de MIT están generalmente en el 10% más alto de su clase. La mayoría de las universidades competitivas, sin embargo, consideran muchos otros factores. Los oficiales de admisiones son conscientes de las fallas inherentes en las clasificaciones numéricas. A menudo, la diferencia entre valedictorian y salutatorian se reduce a centésimas de punto decimal, y gran parte del rango de clase se reduce a la suerte de quién más está en su clase de graduación, así como el tratamiento de la escuela de los GPA ponderados. Hay algunas universidades excelentes, como Georgia Tech y la Universidad de Texas, que garantizan la admisión para los estudiantes mejor clasificados de su estado, pero la mayoría de las universidades nacionales requieren una combinación más compleja de éxitos.

La distinción valedictorian no dice nada acerca de su personalidad, pasiones y ambiciones, y todos estos factores son importantes. El sitio web de MIT subraya que las admisiones no tienen que ver con los números:

“Algunos solicitantes luchan para convertirse en clones del estudiante” ideal “del MIT, ya sabes, el que obtiene el triple de 800 en el SAT. Afortunadamente, la clonación es todavía para las ovejas. Lo que realmente queremos ver en su aplicación es que usted es usted, persiguiendo las cosas que ama, creciendo, cambiando, asumiendo riesgos, aprendiendo de sus errores, todo en su propia forma distintiva. La universidad no es una fiesta de disfraces; No se supone que vengas vestido como alguien más. En cambio, la universidad es una oportunidad intensa e insustituible de cuatro años para convertirte en uno mismo más que nunca. Lo que necesitas mostrarnos es que estás listo para intentarlo “.

No se esfuerce por convertirse en lo que cree que es el estudiante “ideal” de MIT. Mientras que las mejores escuelas obviamente buscan candidatos académicos fuertes, los oficiales de admisiones analizarán su solicitud de manera integral. Observarán críticamente cómo ha pasado su tiempo fuera del aula, examinarán las formas en que sus recomendadores elogiarán a su personaje y evaluarán su expresión personal en la declaración personal. No puedo enfatizar lo suficiente la importancia de todos los componentes de la aplicación. MIT verá un montón de aplicaciones de valedictorians. Si realmente quieres sobresalir, deberás sobresalir en la escuela y tener impacto en tu comunidad

De hecho, perseguir el prestigio valedictoriano puede ser una maldición. Digamos que gasta todo su tiempo y energía trabajando para obtener el puesto número 1 en su transcripción, pero no le queda tiempo suficiente para desarrollar sus pasiones fuera de la escuela. La realidad es que alguien con un rango de clase más bajo que tenga experiencias extraescolares increíbles será admitido sobre usted.

La moraleja de la historia es que ser valedictorian no lo es todo. Su rango de clase importa un poco, pero otros factores importan más. ¡Lee este blog preguntando si ser valedictorian importa!

Gracias por la A2A, (sabes quién eres).

Definitivamente no. Definitivamente no lo es. Muchas escuelas secundarias han eliminado los honores latinos superficiales, como Valedictorian, con la esperanza de eliminar la presión de ustedes, pobres estudiantes de secundaria demasiado ansiosos (oye, no odiando … no fui yo también hace tanto tiempo, así que empatizo). ¿Por qué?

Porque el contexto importa. ¿A qué escuela secundaria fuiste? Cómo era tu infancia? Bla, bla, bla. MIT evalúa a los solicitantes de manera integral. Y no están mintiendo.

Mi escuela no tenía honores latinos, así que si estamos “hablando de pruebas”, soy uno de los miles de ejemplos contrarios.

No. Mira sus estadísticas, no todos son valedictorians.

Otra cualidad que es importante es hacer con un impacto. Si ha desarrollado un programa utilizado por la cafetería de su escuela para inventariar alimentos y cobrar los pagos de los padres, o si comenzó a trabajar o trabajar como voluntario como tutor de idiomas y luego creó un procedimiento muy necesario para vincular a los tutores con los refugiados o lo que no, ¿De verdad crees que al MIT (o en cualquier otro lugar) realmente le importaría si fueras un estudiante de primer nivel pero no estuvieras del todo a nivel de valedictorian? No será suficiente ningún impacto, e incluso los estudiantes con impactos importantes serán rechazados debido a limitaciones de espacio, pero espero que entiendas mi punto. GPA es sólo un factor.

El mundo también necesita personas que puedan perseverar a través del rigor, y en un estado similar al Zen se sumerjan y disfruten por completo. Esas personas pueden realizar investigaciones cruciales y minuciosas que conducen a curas de enfermedades o soluciones mecánicas más ecológicas.

El mundo necesita personas que piensen “fuera de la caja”, que tengan la capacidad de desconectarse de las metodologías del status quo, las cuestionen y perciban conexiones aparentemente dispares para crear procedimientos / diseños / invenciones completamente nuevos. Estas personas desarrollan trenes que funcionan con un colchón de aire en lugar de vías, o crean una aspiradora que gira en la base, producen grafeno ultra delgado y ultra fuerte para innumerables aplicaciones, o crean soluciones de desinfección y disponibilidad de recursos para los refugiados / agricultores del tercer mundo / comunidades del tercer mundo.

[Debería agregar aquí un punto muy importante: para poder incluso ver conexiones entre disciplinas aparentemente dispares, a menudo se necesita tener la curiosidad natural e insaciable sobre el mundo para aprender sobre muchos tipos diferentes de cosas. Por lo tanto, incluso si aún no ha hecho nada que haya tenido un impacto, podría estar preparado para hacerlo con un instituto de educación si ha leído en profundidad y con una gran variedad, y / o ha desmontado objetos (de ingeniería inversa) para divertido o hecho un objeto que no es fácil de hacer. La creatividad, el apetito insaciable para aprender cosas y aprender sobre cómo funcionan las cosas, estas son absolutamente valoradas por un MIT, un U Texas-Austin, un Northwestern, un Univ. de Illinois-UC, univ. de Toronto, ya sea que tu potencial se haya realizado o no. Por lo general, pueden detectar el potencial cuando existe y quieren ayudarlo a llegar allí. Curiosamente, ese aprendizaje que es el forraje para permitir que se realicen conexiones no siempre tiene que ser tan cerebral; un ‘genio’ usó su comprensión de la segunda naturaleza de los ángulos a través de jugar al billar (billar) para crear una solución innovadora.]

El mundo también necesita personas que comprendan, no solo que estudien y regurgiten súper bien. Sí, las computadoras pueden realizar ecuaciones mejor que los humanos, pero ¿estamos haciendo la pregunta correcta de la computadora? Si no tenemos personas que entiendan que se está haciendo la pregunta incorrecta, vamos en la dirección equivocada. Ejemplo: se realiza un estudio en el que varias personas con sobrepeso perdieron peso. ¿Deberíamos atribuirlo a sus dietas y todos estar comiendo lo que han estado comiendo? ¿Qué más podría estar pasando? Tal vez estas varias personas tienen cáncer, lo que puede causar la obesidad, y una pérdida de peso precipitada es una ocurrencia común. Los malos algoritmos entran; Salen conclusiones inexactas.

El mundo también necesita personas con la visión social para alentar a otros, mediar en las diferencias, ¡Entender las diferencias culturales !, conseguir un equipo que funcione bien como un equipo (cada vez más valioso hoy en día, y con frecuencia se encuentra a través de fronteras culturales y / o geográficas). No piense que esto es más que un conocimiento técnico; a menudo, el líder debe tener una base de conocimientos similar a los otros miembros del equipo, y así ganar el respeto de los demás, y ser capaz de tener ideas significativas que solo pueden provenir de tener esa base de conocimientos también.

Si sus cartas de recomendación ilustran que tiene una habilidad superior en cualquiera de estas áreas, ¿sería un MIT tonto y lo rechazaría SIMPLEMENTE PORQUE no fue nombrado valedictorian? Yo creo que no. (Por supuesto, debe ser capaz de manejar el rigor académico). Digo “un MIT” debido a las limitaciones de espacio inherentes en cualquier universidad, instituto o universidad. Puede ser MIT, puede ser Cal Tech, puede ser Harvey Mudd, puede ser Waterloo, puede ser Stanford; pero en algún lugar seguramente recogería a una persona así.

Esta fue la clase que recién se graduó (“Clase de 2017”):

http://boston.alumclub.mit.edu/s

Aproximadamente el 41% eran valedictorians fuera de los estudiantes clasificados.

La sugerencia para el OP es que debe tener académicos extremadamente buenos (si el 92% de los alumnos admitidos son el 5% más alto de su clase, la puntuación verbal media del SAT I es 723 y la puntuación media de matemáticas es 769), pero estos no son suficientes .

Luego hay enlaces como:

El partido entre usted y MIT | MIT Admissions y Stu Schmill respaldan el informe sobre la consideración del carácter en las admisiones universitarias (y no, si no tienes suficientes académicos que te permitan prosperar en MIT, no importa cuánto ames la tecnología o la ciencia o ” quiero luchar “o lo que sea).

Mi escuela secundaria era una que no tenía honores latinos. Había cuatro estudiantes que todos tenían una A recta. Uno fue a Brown. Otro eventualmente fue a la Escuela de Negocios de Harvard. El consejero escolar lo expresó de esta manera: hay cuatro estudiantes excepcionales de una clase que se graduó de aproximadamente 200. Para los grados 8º a 10º, contamos las 8 materias principales para el GPA. Para los grados 11 y 12, contamos con los 7 primeros. Todos estos cuatro estudiantes son estudiantes A directos según esta medida. Al evaluar “el mejor alumno”, entendemos que esta es una medida subjetiva. Si solo contara el número de A en el transcurso de cinco años de escuela secundaria, llegará al estudiante # 1. Si miras el porcentaje total de A, obtendrás el estudiante # 2. Si observaras porcentajes en lugar de calificaciones, obtendrías el estudiante # 3. Así que hemos elegido no designar a un “estudiante superior” singular.

l no estaba No estoy seguro de estar ni siquiera en el 10% superior de mi clase (de 50).

Un valedictorian puede no ser el estudiante que el MIT está buscando. Si solo se enfoca en obtener buenas calificaciones en las clases correctas, es probable que se esté retirando del grupo. MIT analiza muchas cosas, incluidas las actividades externas, la pasión y los resultados de las pruebas. Quieren a alguien que contribuya a la comunidad de maneras únicas.

Estará en mejor estado, tanto para ingresar en el MIT como para prepararse para la vida, para involucrarse en cosas: artes, deportes, servicio comunitario, etc., así como cosas relacionadas con su campo.

Las calificaciones sí importan, pero el hecho de que alguien haya tenido incluso mejores calificaciones que usted en su escuela no.

Un valedictorian es seleccionado por un método elegido por la escuela. No es necesariamente cierto que la persona que ocupa el primer lugar en esa clase tomó un programa tan riguroso como otros que tienen una clasificación más baja según la fórmula que se usa.

Siempre es un gran crédito para cualquier estudiante ser un valedictorian, pero MIT y sus compañeros entienden muy bien su significado y sus limitaciones. Después de todo, son bastante buenos en matemáticas y estadísticas.

No

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