Tuve un módulo que se ejecutó como este el último semestre con 65% de cursos y componentes de prueba, luego una final oral oral con un valor del 35%, fue para sistemas de control en lugar de matemáticas y fue un módulo basado en proyectos, por lo que mi evaluación de esto fue un El método puede no ser completamente aplicable.
Ventajas:
- Es una mejor manera de probar la comprensión del contenido, mientras que los exámenes convencionales están más orientados a la memorización de memoria.
- Es probable que tengas una mejor idea de a quién mirar en el futuro.
- Como sugirió, puede dar pistas donde falta información, lo que puede ayudar a los estudiantes a hacer otras conexiones. En la vida real, puedes buscar cosas en Google o buscarlas para que no sea una situación totalmente irreal.
Desventajas:
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- Se necesita mucho tiempo y mano de obra. El tamaño de la clase para este módulo fue de alrededor de 80, que es muy pequeño; utilizando 4 examinadores, aún así, tomó varios días completar esta evaluación relativamente pequeña.
- Para los estudiantes internacionales, especialmente los que han llegado recientemente al país, por ejemplo, los estudiantes de licenciatura o maestría de 1º y 2º año, y los que no se mezclan con los hablantes nativos a menudo, pueden luchar mucho más que si estuvieran haciendo un examen escrito.
- La falta de estandarización de las preguntas puede llevar a situaciones que pueden ser percibidas como injustas. Por ejemplo, si a un estudiante le va bien en el contenido central, puede preguntar sobre temas más avanzados o diferentes, pero relacionados. Otro estudiante puede tener un bajo rendimiento en el contenido básico, pero sabe mucho acerca de esos temas adicionales por cualquier motivo. Tendrá que elegir si hacer preguntas estandarizadas, que de alguna manera anulan muchas de las razones para hacer un examen oral, o no estandarizar y encontrar una manera de limitar la ventaja que el contenido no esencial puede agregar.
En general, creo que son excelentes para un trabajo más orientado a proyectos, ya que los estudiantes realmente deberían saber los entresijos de lo que están haciendo. Reemplazar los exámenes en cursos más convencionales no funcionaría tan bien, ya que no fomentan el tipo de aprendizaje externo y la fluidez que se examinan mejor oralmente.
