No es la actividad que impresiona al comité de admisiones, es su papel en esa actividad y la iniciativa que ha tomado lo que impresionaría al comité de admisiones.
Tomemos un ejemplo:
Al estudiante A le gusta jugar al ajedrez y es muy bueno en eso. Claramente hay señales positivas: el estudiante está siguiendo su pasión, es analítico, etc.
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A la estudiante B le gusta jugar al ajedrez, ella es una jugadora promedio, pero ella organiza campamentos de ajedrez para enseñar a niños de ajedrez en el interior de la ciudad. Ella ha inscrito a un grupo de sus compañeros y amigos para ayudar con el campamento y administra la programación, la logística, etc.
La estudiante B no solo es una ávida jugadora de ajedrez, sino que está devolviendo a la comunidad, ha representado liderazgo, administración del tiempo y habilidades de organización.
Como miembro del comité de admisión, a menos que el Estudiante A sea un niño prodigio y un gran maestro en formación, la actividad del Estudiante B es mucho más impresionante.
Además, el Estudiante B ha aprendido algunas habilidades nuevas y ha crecido como persona en un montón de dimensiones diferentes (por ejemplo, gestión del tiempo, organización) a través de su actividad.
Para concluir, quiero alentarlo a pensar, cómo no solo realiza una actividad, sino cómo puede aportar a la comunidad a través de esa actividad. Crecerás mucho más como individuo con este enfoque.
Espero que esto ayude.
