¿En qué medida el rango de clase es importante en las solicitudes universitarias?

El rango de clase, como mucho en el mundo de la admisión selectiva, parece transparente en su significado pero no lo es. Lo más importante es que las escuelas hacen todo lo posible para inscribir a los estudiantes en el 10% superior de su clase. Esto no se debe a que hayan realizado estudios para demostrar que cualquier persona en el 15-20 por ciento superior no lo haría tan bien. En cambio, la cifra del 10% se mide como una rúbrica en el ranking de US News; por lo tanto, las escuelas rechazan a los estudiantes mucho más ‘interesantes’ (basados ​​en experiencias de vida y actividades, por ejemplo), por lo que la clasificación aumentará. Los decanos que hacen esto no son estúpidos. Los tableros que supervisan las escuelas recompensan las estadísticas que se ven bien y los estudiantes que son “interesantes” no aparecen en el perfil de la escuela solo en persona y en clase. Hay lugares como Texas, donde el 10% superior garantiza la admisión, así que, de nuevo, este bar es bastante importante para muchas personas allí y en otros estados que tienen cortes para la admisión automática (California y Florida)

Cada vez más escuelas no clasifican a los estudiantes. Esto es, en parte, un intento de reducir la competencia feroz en públicos suburbanos que tienen excelentes estudiantes y en prácticamente todos los colegios privados y de internados. Pero la historia no termina allí. Las escuelas aún piden formularios de recomendación para estimar el rango de decil de estudiantes. Algunas escuelas proveen esto; otros no lo hacen Pero incluso para aquellos que no lo hacen, las universidades usan datos de años anteriores para ver dónde encaja un determinado GPA en la mezcla. Ellos pueden. Como resultado, estime el rango o al menos el decil. Finalmente, la mayoría de las escuelas nunca dirán en público que no sacarán a un estudiante de un percentil o rango específico, pero si las escuelas abrieran sus datos, la gran mayoría de los solicitantes encontraría que hay cortes de facto.

Aquellos admitidos que están por debajo del límite no declarado aparecen en el perfil para que puedan decir, legalmente, que no tienen límites, pero si tuviera acceso a los estudiantes que están por debajo del umbral, vería que prácticamente todos son especiales. : atletas, minorías subrepresentadas, legados, profesores, etc. Sería útil para la gran mayoría de los estudiantes informar a la gente sobre este tipo de cosas, pero las solicitudes caerían y las escuelas también se clasificarían según la cantidad de solicitudes que reciban. . Como resultado, las escuelas rara vez desalientan a los solicitantes de ningún tipo. Necesitan el aumento de solicitudes cada año para demostrar que son mucho más selectivos que el año anterior. Es injusto para muchos estudiantes ya que pierden tiempo, dinero, esfuerzo y, lo que es más importante, emoción. Si está pensando en ingresar a una de las 30 mejores escuelas y no se encuentra en una posición muy alta en su clase, sus posibilidades de ser admitido sin algún tipo de gancho no son buenas.

El rango de clase no es necesariamente todo (especialmente si se considera que todavía se encuentra dentro del 10% superior en una escuela secundaria competitiva). Un GPA de 3.9 UW ciertamente no es una marca en tu contra en las admisiones a la universidad, especialmente si se recibieron durante el primer año.

Mucho más importante para sus posibilidades es su desempeño en actividades extracurriculares y la calidad de sus ensayos. Incluso un profesional de la educación con un GPA perfecto no atraerá mucha atención sin poner esfuerzo en las áreas mencionadas anteriormente.

Hola … mientras estoy de acuerdo con lo que Parke ha mencionado … También siento que un sistema educativo con su enfoque en la “admisión holística” siempre tendrá un área gris en lo que respecta a los factores de admisión. Ya sea que sea obligatorio publicar un corte de GPA / SAT o ACT, y todos los estudiantes que cumplan con el corte saben que tienen una mejor oportunidad de ingresar. Así que eso puede ser un primer eliminador … y luego los aspirantes preseleccionados pueden competir entre ellos con ensayos básicos, cartas de recomendación y actividades extracurriculares. Debido a que todas las universidades, ya sea en su sitio web, en sus entrevistas o en su material de mercadeo, solo hablan de dar importancia a cada aspecto de la solicitud, y esto deja a los padres y estudiantes deseosos de sus posibilidades. Por lo tanto, un estudiante que es brillante académicamente y tiene un buen currículum siempre sentirá que podría tener una oportunidad en una escuela de LIGA GRANDE en el año en particular en el que está presentando la solicitud. Él podría decirse a sí mismo: “¿Qué pasa si el organismo solicitante no es tan fuerte este año y si logro sobresalir entre todos los solicitantes este año?”. Esta es la razón por la que tantos consejeros aconsejarán a los estudiantes que soliciten la admisión en escuelas de emparejamiento, seguridad y flexibilidad, para que no se quede pensando por el resto de su vida que “me gustaría haber intentado en esa escuela en particular”.

Tengo un conocimiento limitado sobre esto, pero según la explicación de Parke Muth de la ‘cifra del 10%’ en el informe de Noticias / Mundo de los EE. UU., Es un poco más fácil de entender por qué las universidades más importantes ofrecen solo el 10% (y no el 5%) y un número desproporcionado de estudiantes que son aceptados se ubican en el 10% superior de su clase. Sin embargo, según esto, recortar a alguien por no estar dentro de un subconjunto del 10% superior (por ejemplo, el 5%) suena ridículo, especialmente si otros estudiantes no toman tantos cursos desafiantes (ver OP # 2) o si (Parece que) gran parte del “promedio de calificaciones malo” proviene de Bs en el primer año.

Dicho esto, las universidades que publican la cifra del 5% (MIT es una de ellas; no recuerdo las demás) indican que la gran mayoría de los estudiantes aceptados se encuentran en el 5% superior de su clase. Algunos podrían argumentar que este es un problema de correlación (por ejemplo, aquellos que están en el 5% más alto de su clase tienen más probabilidades de obtener la admisión de otras maneras), lo cual creo que es menos probable que sea cierto ya que dichas proporciones son demasiado altas.

En conclusión, no creo que no tener un rango de clase superior al 5% (¿qué quiso decir Parke Muth con ‘bastante alto’ como rango de clase?) Debería matarte (aunque esto es una especie de ilusión de mi parte), pero el instinto de leer las estadísticas dice que tampoco puede ayudar. Es posible que desee consultar las universidades individuales para ver si solo requieren deciles de informe o el rango de clase real.

Echa un vistazo a AdmitSee para ver cómo se compara tu ensayo con respecto a otras aplicaciones. Es super útil.