¿Hay alguna característica que se destaque para las personas que asistieron a una escuela de la Ivy League?

Mi primer pensamiento fue que no, lo único que tienen en común es que fueron a una escuela de la Ivy League. Luego leí los detalles de tu pregunta y puedo decirte que mi experiencia es que es casi lo contrario de lo que has adivinado.

Si intentamos generalizar acerca de las personas que asisten a las escuelas de la Ivy League, así como a otras escuelas de élite que son iguales a las Ivy Leagues, como Stanford, Michigan, Virginia, etc., encontrará que tienden a caer. en subgrupos:

Muchos de ellos provienen de familias ricas, y representan a la tercera o décima generación de la familia para asistir a esa escuela. Una vez leí que el hombre que fue presidente de la Universidad de Harvard en la década de 1870 era la octava generación y su familia que asistió a Harvard. Estas personas están más dispuestas a ayudar a los menos favorecidos al establecer una fundación familiar o donar a algún tipo de confianza caritativa, que a participar en un trabajo individual, como unirse al Cuerpo de Paz. No es probable que tengan una determinación particularmente fuerte, más de lo que probablemente sean particularmente altruistas. A menudo creen que nacieron y se criaron para ser la clase dominante, y esta creencia a menudo es válida. No hay manera de que no sean materialistas; estamos hablando de personas que pagaron en efectivo durante 4 a 10 años la educación más costosa de los Estados Unidos y que fueron educadas para creer que merecían vivir en casas muy caras en áreas muy exclusivas. Estas personas no son necesariamente extraordinariamente inteligentes. A menudo tenían tutores para ayudar a compensar las deficiencias para asegurar que fueran admisibles en estas escuelas de élite; no podrían haber sido simplemente promedio, pero no sé si alguien puede ser simplemente promedio que empiece a asistir a escuelas de élite en el jardín de infantes.

Otro grupo está formado por estudiantes de clase media o de clase media baja que trabajaron muy duro en la escuela secundaria para lograr excelentes calificaciones y calificaciones en los exámenes. A veces, estas personas también tienen excelentes actividades y, a veces, tenían importantes responsabilidades familiares que les impedían participar en muchas actividades fuera de la casa. Es más probable que quieran ser un éxito material. En algunos casos, saben que tendrán que mantener a una familia que no podrá mantenerse a sí misma. Si eso significa ganar suficiente dinero para comprarle a sus padres una casa para su vejez o suficiente dinero para que sus hermanos y hermanas menores puedan ingresar a la universidad, la persona que luchó por lograr una educación superior, porque entendieron el valor de la misma, querrá ayude a su familia a alcanzar ese nivel antes de que puedan dar significativamente a otros.

Un tercer grupo de personas son los que estaban tan empobrecidos y tan inteligentes que fueron admitidos en una escuela de élite en función de su potencial. Estas personas a veces tienen éxito y otras veces fallan; La capacidad de adaptarse a las diferencias emocionales, así como el conocimiento de las diferencias financieras, puede ser muy difícil. Se han realizado algunos análisis sociológicos de personas pobres pero brillantes que intentan cerrar la brecha entre dos mundos y el papel distintivo que desempeñan en la cultura estadounidense. A menudo no encuentran un grupo de pares en ninguno de los dos lugares, y luchan por encontrar un grupo que cumpla con su nivel intelectual sin tener expectativas de riqueza material. Quora es, de hecho, uno de los pocos grupos que he encontrado donde la riqueza individual no tiene conexión con el discurso inteligente. Grupos como Mensa, la sociedad de alto coeficiente intelectual, a veces cumplen esta función; pero muy a menudo, los miembros están en la clase media alta y eligen actividades que los miembros más pobres no pueden pagar.

Como dije, algunas de estas personas no pueden hacer el puente emocional, y terminan fracasando, enojadas porque la educación no les dio acceso a la sociedad de elite que pensaban que iba acompañada de palabras como Harvard. Las reacciones pueden ser tan extremas como cometer suicidio, o volver con rabia a la vida en el gueto, el abuso crónico de drogas o alcohol, u otras evidencias de disfunción social tan severas que se reducen al nivel más bajo de trabajos, a menudo trabajo manual, pero a la vez En los márgenes del grupo de élite. Estas personas a menudo trabajan en restaurantes y tiendas caras en el vecindario de la universidad de élite; pueden participar en arte, manualidades, teatro pequeño, otras actividades que los ayuden a sentirse conectados con el nivel intelectual que es legítimamente suyo, pero sin ningún nivel de éxito material o financiero.

Y estoy seguro de que hay un grupo de personas que comenzaron con un historial de cuello blanco, recibieron una educación adecuada y continuaron en el mismo nivel emocional, financiero y social que muestra su fondo familiar. Siguen siendo los maestros, bibliotecarios, terapeutas y consejeros que desempeñan una función valiosa para la sociedad, pero que no son necesariamente mejores o peores que su familia de origen.

Y habrá un pequeño grupo de personas que dedican importantes períodos de tiempo para trabajar como los Cuerpos de Paz, Enseñar para América, la inmigración o los derechos de los trabajadores agrícolas. Pero no veo ninguna conexión entre el nivel de formación o educación familiar y la dedicación a estas causas.

Estoy seguro de que hay muchos otros grupos en la sociedad que he echado de menos. No estoy seguro de si los Donald Trumps del mundo, las personas que tienen éxito y continúan buscando un éxito financiero cada vez mayor para demostrar algo a la familia, los amigos o la sociedad, quienes los hicieron sentir inferiores en algún momento en el mundo. pasado, pero no tengo idea de si estas personas provienen de un grupo más que de otro.

Y probablemente hay muchos otros grupos que ni siquiera puedo imaginar, porque no los he conocido.

Si bien en su mayor parte hay una gran variedad, ricos y pobres, arrogantes y humildes, groseros y cariñosos, vidas fáciles y llenas de dificultades, una cosa que he notado bastante consistentemente de personas que conozco que ingresaron a las escuelas de la Ivy League Estas son personas que nunca se conforman con lo mínimo. En su mayoría son personas que toman la iniciativa para hacer más de lo que se espera de ellos, para buscar oportunidades. Un estudiante no ingresa a una Ivy League al obtener un GPA de 4.0 (aunque eso no duele) estos son los presidentes de la clase, los líderes del equipo de debate, los niños que se acercaron a sus universidades locales para pedirles que investiguen mientras aún están en la escuela secundaria, los niños que no estaban satisfechos con solo aprobar una clase, están muy motivados para sobresalir.

No. Nada en particular se destaca como distintivo en personalidad o carácter simplemente porque las personas asistieron a esas escuelas. Es un gran grupo de personas que van desde legados que solo eran estudiantes promedio y que necesitaban esa conexión adicional para ser admitidos por personas brillantes que hubieran ascendido a la cima en cualquier lugar y todo lo demás. Las escuelas Ivy no tienen un monopolio entre los mejores estudiantes, ya que muchas personas los rechazan cada año por diversos motivos.