Pasé la mayor parte de mi carrera docente discutiendo con otros profesores de inglés sobre esto. No creo que la prueba de gramática objetiva e independiente realmente le diga al examinador nada sobre la verdadera comprensión del estudiante de los conceptos abstractos de la gramática. Y no se equivoque, la gramática puede ser un concepto muy abstracto y es por eso que es tan difícil, a veces para que los estudiantes más jóvenes lo comprendan.
No creo que haya nada malo en enseñar las partes del habla, los infinitivos y los tiempos verbales, etc. Los estudiantes deben saber qué son, especialmente cuando están aprendiendo un nuevo idioma y necesitan saber cuáles son las contrapartes de su idioma nativo. por el nuevo.
Sin embargo, es mi opinión personal que una prueba mucho mejor de si uno está o no a gusto con un idioma es a través de un ensayo escrito por el estudiante en el que pueden demostrar su familiaridad con el idioma y su gramática o un discurso dado por Alumno en el que pueden demostrar lo mismo. Después de todo, esas son situaciones de la vida real. Una prueba de gramática objetiva que uno puede memorizar y luego olvidar no es.
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