Prólogo a mi respuesta con el siguiente descargo de responsabilidad: Estoy de acuerdo con la respuesta de Parke Muth en que su primera prioridad (por mucho) debe ser obtener las puntuaciones más altas que pueda, en cualquier tema que pueda. Para indicar lo obvio, los puntajes altos se ven mejor para las admisiones universitarias que los puntajes bajos. (Por ejemplo, si ha obtenido un 5 en un tema AP en particular o le ha ido muy bien en una clase en particular, entonces ese tema es un buen candidato para un examen de materia SAT). La pregunta de si un tema se ve mejor que otro dado Usted puede obtener cómodamente un 800 en ambas pruebas; es una pregunta que no son muy realistas para muchos estudiantes (pero pregunte todo el tiempo de todos modos). ¡Serían felices simplemente de obtener tres 800!
Ahora, si cree que puede obtener puntajes altos en varias materias diferentes (como en casi 800) y desea elegir algunas para enfocarse en la práctica, le sugiero que considere el tipo de “perfil” que desea establecer. . Si desea reforzar sus credenciales de humanidades, entonces tal vez quiera tomar los dos exámenes de historia. Si desea concentrarse en matemáticas y ciencias (especialmente para aplicaciones en programas de ingeniería de pregrado dedicados, para los cuales puede requerirse el Nivel de Matemáticas 2, Física y Química), entonces la Prueba de asignaturas de Matemáticas Nivel 2 y dos de los exámenes de ciencias son una buena elección. Si quiere verse más “bien redondeado”, el Nivel de Matemáticas 2 además de un examen de ciencias y humanidades podría ser óptimo. Tenga en cuenta que las pruebas que elija pueden ser complementarias al resto de su perfil académico; Si no tomó tantos AP de matemáticas o ciencias, por ejemplo, es posible que desee demostrar que aún son fuertes en ciencias. Sin embargo, la mayoría de las veces, los estudiantes simplemente toman las materias en las que ya tienen un historial establecido, ya que obtener buenas calificaciones en materias menos familiares no es tan fácil.
En cuanto a los exámenes específicos , es una pregunta un tanto complicada y especulativa. Observaré que las diferentes pruebas tienen diferentes “dificultades” relativas, como lo demuestra la correspondencia diferente entre la puntuación escalada y los rangos percentiles para cada prueba (si se encuentra en una pantalla de resolución más baja, es posible que desee hacer clic para ampliar la imagen). ).
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2013 SAT Subject Test percentiles rangos (de collegeboard.com ) .
Como puede ver, a diferencia de la Prueba de Razonamiento SAT, en qué secciones de 780 o más se corresponden con las puntuaciones del percentil 99, en algunas Pruebas de Materias SAT, incluso las calificaciones con una escala perfecta están muy por debajo del percentil 90 (en algunos casos, en el percentil 60). ).
Sin embargo, no es solo una cuestión de percentil, ya que los estudiantes que toman cada examen se seleccionan por sí mismos. A pesar de que la Prueba de asignaturas de nivel II de matemáticas es, con mucho, la más rigurosa de las dos Pruebas de asignaturas de matemáticas, un 800 en la Prueba de asignaturas de nivel 2 de Matemáticas corresponde solo a una puntuación de percentil 83, mientras que la calificación de escala completa en el Nivel 1 de matemáticas La prueba de sujeto te lleva al percentil 99. Del mismo modo, los estudiantes nunca terminan tomando física en la escuela secundaria, lo que significa que el grupo de estudiantes que tomaron la Prueba de asignatura de física es, en cierto sentido, un poco más fuerte en física que los estudiantes que tomaron una de las dos pruebas de asignatura de biología. fuerte en biología (la mayoría de los estudiantes están obligados a tomar biología, que generalmente es una clase de primer o segundo año). Esto es sugerido por el hecho de que la Prueba de asignatura de Física tiene un tercio menos de candidatos en comparación con las Pruebas de asignatura de biología (o la Prueba de asignatura de química) combinadas. *
Con el tiempo, el significado relativo de la puntuación escalada para cada examen se ha “inflado” o “desinflado” por una variedad de razones (cambios en la dificultad del examen o la fuerza del grupo de examinados), y por lo tanto lo mismo Puntuación escalada en diferentes exámenes definitivamente significa algo diferente.
Pero, ¿las universidades realmente leen mucho, no solo observando la clasificación percentil sino también inferiendo la dificultad percibida de la misma puntuación escalada en diferentes Pruebas de materias? Tal vez.
En todo el esquema de las cosas, el detalle esencial de sus puntajes en la Prueba de materia SAT no es tan importante si ya tiene un historial académico establecido (como muchos buenos puntajes AP) y si lo hace razonablemente bien en el Pruebas de materias (asumo lo último; de lo contrario, esta pregunta es irrelevante). Por lo tanto, algunos oficiales de admisión, especialmente en universidades menos selectivas, pueden no haber invertido tanto tiempo en comprender los entresijos de cada examen. Por supuesto, el puntaje escalado sigue siendo el pez gordo cuando se trata de la percepción de su puntaje y, en segundo lugar, de su rango percentil. (El rango percentil es importante no solo en sí mismo, sino también porque existe una mayor probabilidad de que los oficiales de admisión vean puntuaciones más bajas de otros solicitantes en las mismas Pruebas de materias si obtuvo un rango percentil alto).
Una excepción, sin duda, son las Pruebas de materias matemáticas. Los oficiales de admisiones saben que el examen de materia de Matemáticas Nivel 1 cubre solo dos años de matemáticas en la escuela secundaria, y en realidad puede parecer malo tomar el examen (lo que indica que sabe que no está bien preparado matemáticamente), incluso si obtiene un 800, si estás aplicando a un colegio o universidad altamente selectiva.
En cuanto a si alguno de los otros temas sobresale particularmente, diría que de los cuatro exámenes de ciencias, cualquiera de los dos exámenes de biología se ve bastante bien simplemente debido al percentil más alto. Incluso con el grupo de evaluación de pruebas ostensiblemente “más débiles” para la Prueba de Biología, el examen ha resultado un poco más difícil de obtener un 800 en comparación con los exámenes de física o de química (desde mi perspectiva, si ya tiene una base razonablemente sólida en los fundamentos de la biología de la escuela secundaria, la física y la química) solo porque se permiten tan pocos errores para un 800 en comparación con la física.
La historia mundial (con el menor número de examinados de todas las Pruebas de materias, pero que aún requieren una puntuación del percentil 95) se ve relativamente bien, al igual que la literatura, que es muy similar en formato a todas las demás pruebas de comprensión de lectura escritas por ETS (como la Exámenes de inglés AP o incluso lectura crítica del SAT) pero es relativamente difícil obtener un 800.
Los exámenes de idiomas son una especie de éxito o falla, pero ciertos exámenes de idiomas pueden verse particularmente bien si nunca tomaste un AP de idioma. En general, las pruebas de audición se prefieren a las pruebas de solo lectura (si tiene una opción). (Toda la controversia sobre los rangos de bajo percentil para las Pruebas de Sujeto de China y Corea es complicada, y no entraré en ella).
* El tamaño de la cohorte de toma de prueba para una prueba de sujeto dada es una métrica muy aproximada para la auto-selectividad de la prueba. Dicho esto, primero debemos tener en cuenta la cantidad relativa de estudiantes que cursan la materia en la escuela y las fortalezas relativas de los estudiantes que toman esas materias.
