Hay algunos que pueden reducir el trabajo laborioso y tedioso para los maestros, así como proporcionar una calificación más precisa de la comprensión del estudiante del tema.
- Evaluación de pares donde los alumnos comentan, juzgan y califican a sus colegas de trabajo. Esto elimina el tedio de la calificación, ya que desarrolla las habilidades de los estudiantes para hacer un juicio independiente del trabajo de otros. Esta página de UTS: evaluación de pares: Instituto de Medios Interactivos y Aprendizaje identificó que: en términos de evaluación sumativa, los estudios han encontrado que las calificaciones de los estudiantes de sus colegas son confiables y válidas.
- Realice el juego de la evaluación en línea de una manera que requiera que el estudiante adquiera cierta competencia en un sistema de calificación automático en un cierto nivel antes de pasar al siguiente nivel. Es un proceso que Sal Khan hizo popular con sus “respuestas correctas de 10 preguntas seguidas” antes de obtener una insignia y pasar al siguiente aprendizaje en su Academia Kahn. Esta evaluación continua es más gratificante para el estudiante en términos de aprendizaje y proporciona una mayor seguridad para el maestro de que se ha logrado la comprensión.
- Marcado en clase de opción múltiple : lo uso ampliamente con pruebas de conocimiento. Establezca una prueba de conocimiento de selección múltiple basada en papel y al final los estudiantes intercambian la prueba completada entre sí en la clase y luego la marcamos en colaboración. Después de que esté marcado y calificado, recoja las evaluaciones marcadas.
- Cabe señalar que hago esta evaluación muchas veces durante el semestre como una herramienta de evaluación y aprendizaje.
- Una forma de mejorar aún más este enfoque de evaluación / aprendizaje es exigir a los estudiantes que marquen una serie de casillas debajo de cada respuesta marcada: Confiado, No estoy seguro o Supongo. Luego, asigne valores ponderados a las respuestas correctas Confident = 8, Not sure = 4 o Guess = 2. Para las respuestas incorrectas, marcado Confidente = (-6) (porque confiado e incorrecto es un individuo muy peligroso en cualquier esfera), No estoy seguro = 0 o Conjetura = 2 (porque las personas que saben que no saben están mostrando una medida de inteligencia y debe ser recompensado por ello).
- Haga el pase el 50% del número de preguntas X 8. Esto agrega una dimensión completamente nueva al cuestionamiento de opción múltiple y es difícil de aprobar si no entiende realmente el tema (es decir, incluso el 100% correcto pero ‘no estoy seguro’ es solo un Pase … ¡como debe ser! Queremos que los estudiantes confíen en que tienen razón). Agregue un premio a los mejores resultados y agregue el juego a la mezcla para que sea divertido y agradable para todos.
… y una idea más interesante:
- Usa a Quora y sus 6 millones de miembros de la comunidad para hacer multitudes . Establezca una serie de preguntas aplicadas en el “mundo real” para que los alumnos respondan sobre un tema en Quora y luego hagan que respondan a todos o a un número determinado de ellos. Deje que los votos a favor del público hagan la marca. Los estudiantes nuevamente aprenden habilidades adicionales, y además contribuyen a un banco de conocimiento global para que otros en el planeta que no tengan el mismo acceso a la educación puedan aprender algo. ¡Qué desperdicio tener tanta información valiosa desarrollada por los estudiantes durante miles de horas en cajas polvorientas en almacenes académicos para nunca servir a un propósito mayor!
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