¿Qué porcentaje de los estudiantes universitarios de la Ivy League son asiáticos?

Hay múltiples problemas con este tipo de pregunta.
En primer lugar, estamos hablando de los estadounidenses de origen asiático que son estudiantes de pregrado. La mayoría de las universidades, como MIT, Ivy League colleges, Stanford, etc., solo aceptarán el 10% de sus estudiantes universitarios de países extranjeros. El 10% proviene de todo el mundo y, por lo tanto, habrá una fuerte combinación de sudamericanos, europeos, asiáticos, canadienses, etc. (dado que las universidades son organizaciones de caridad), esos estudiantes extranjeros normalmente tienen que pagar el precio completo y eso limita el número de solicitantes.
Ahora, de los estadounidenses de origen asiático, se ha percibido un problema por el cual están siendo discriminados por las mejores universidades. Ver:
¿Rechazado de Harvard por ser asiático?
y
El problema asiático de la Ivy League – The Daily Californian
y
Harvard apunta a una sonda de discriminación en los Estados Unidos de América y Asia
para la información de fondo.
Esos artículos también proporcionan una estimación del número de asiáticos-americanos que son estudiantes universitarios en las distintas universidades.
Fundamentalmente, su premisa es errónea.
Las universidades de la Ivy League, MIT, Cal Tech, Stanford y la mayoría de las otras universidades importantes admiten muy buenos estudiantes que también son muy buenos en otra cosa.
Ser un buen estudiante de secundaria con un total de 2400 en las pruebas SAT es bueno, pero esas universidades reciben muchos candidatos así.
La clave es ser un buen estudiante que también sea un líder de clubes y organizaciones, o deportes o ambos. Los colegios quieren estudiantes universitarios que son más que estudiosos. Quieren estudiantes universitarios que contribuyan a la comunidad general de la universidad, que incluye todo tipo de clubes, organizaciones y deportes.
Eso es lo mismo para las universidades estatales. Quieren más que estudiantes, quieren una comunidad. Y así deberían hacerlo los aspirantes.
Entonces, si el 16% de los estudiantes universitarios son asiáticos-americanos, o el 5% son italianos-americanos o el 7% son judíos-americanos o el 8% son afroamericanos es simplemente un hecho interesante. Lo que es importante es:
¿Son esos otros estudiantes el tipo de personas con las que quiero crecer hasta la edad adulta? y ¿soy el tipo de persona con quien otros con qué asociarme porque ofrezco algo? No es su etnia, sino lo que tienen que ofrecer a sus compañeros.
Las universidades no quieren estudiantes.
Los colegios quieren una comunidad que quiera aprender juntos y que quiera hacer cosas juntos y que se ofrezcan mutuamente.
Eso es lo importante.