¿Por qué una gran mayoría de las universidades privadas se niegan a deshacerse de la acción afirmativa?

El éxito es multidimensional. Si nos fijamos en, digamos, la lista de autoselección de Stanford
de antiguos alumnos famosos, verás que solo alrededor de un tercio de estas estrellas son el tipo de personas que habrían destacado como estudiantes de último año de secundaria con las mejores calificaciones y puntajes. (es decir, ganadores del Premio Nobel, jueces de la Corte Suprema, tipos de ingeniería muy inteligentes que se convirtieron en leyendas tecnológicas, etc.)

Aproximadamente dos tercios de los exalumnos de Stanford son personas cuyo deseo de alcanzar no necesariamente se empareja estrechamente con sus calificaciones / puntajes iniciales. Estoy viendo nombres como: Dianne Feinstein, Ron Wyden y Cory Booker (Senadores de los Estados Unidos); Mike Mussina (MLB) y Richard Sherman (NFL); Ken Kesey, Jessamyn West y Ernest Gaines (novelistas); Andre Braugher y Sigourney Weaver (actores), etc.

A las universidades de élite les gusta unirse a clases llenas de personas que conquistarán el mundo a lo largo de cada vector imaginable. (Podría obtener una lista igualmente interesante de cualquiera de las 20 mejores universidades privadas). Por lo tanto, quieren que la latitud llene sus clases entrantes con una amplia gama de personas. Porque alrededor del 13% de los Estados Unidos. la población se identifica como negra y otro 17% se identifica como latino, estas escuelas se sienten negligentes si terminan ingresando a clases que son casi completamente blancas.

La acción afirmativa en estos días generalmente es menos probable que sea un objetivo formal y más probable que se exprese como un reconocimiento informal de la raza como uno de los muchos factores que pueden ayudar a promover una diversidad deseada. De cualquier manera, ayuda a garantizar que las escuelas no pasen por alto a los estudiantes que no tienen 800 en sus SAT o 4.3 GPA, pero que de todos modos pueden convertirse en grandes logros y grandes alumnos. Por el tono de su pregunta, parece que hay algo que no le gusta del sistema actual, pero no estoy seguro de qué es eso.

Ignorando todas las demás preocupaciones sobre la acción afirmativa, su suposición principal es falsa.

Algunas universidades PURSIFICAMENTE quieren que una parte de su población sea menos exitosa y esté feliz con ella. No todos pueden ser estudiantes A, y cuando se califiquen en una curva, una parte de la población será, por definición, promedio y por debajo del promedio.

Entrando

Bender fue sucedido como decano de admisiones en Harvard por Fred Glimp, quien, según Karabel, tenía una preocupación particular con los académicos de bajo rendimiento. “Cualquier clase, sin importar qué tan capaz sea, siempre tendrá un último trimestre”, escribió Glimp una vez. “¿Cuáles son los efectos de la psicología del sentimiento promedio, incluso en un grupo muy capaz? “¿Hay tipos identificables con la tolerancia psicológica o de” qué no “para ser” felices “o para aprovechar al máximo la educación en el último trimestre?” Glimp pensó que era fundamental que los estudiantes que poblaban los peldaños más bajos de todas las clases de Harvard no estuvieran “. Tan motivados y ambiciosos que serían perturbados por su estatus. ” Así nació la renombrada (algunos dirían notoria) la práctica de admisión en Harvard conocida como la política de ‘el final feliz “, escribe Karabel.
No está claro si Glimp encontró o no algún alumno que se ajuste a esa descripción en particular. (Se preguntó, en un momento maravillosamente honesto, si la respuesta era “hijos de Harvard”).