¿Los estudiantes que obtienen buenas calificaciones en los exámenes de India son igualmente buenos en la práctica?

Obtener buenas calificaciones no es igual a destreza o habilidad práctica.

Es similar a comparar naranjas con manzanas.
El sistema educativo de la India evalúa ampliamente el conocimiento teórico, con poco énfasis en el conocimiento práctico / imperativo.

¿Construir módulos de localización para robots solo porque obtuviste la mejor puntuación en física? Olvídalo.

Experimento mental : pregúntese cuánto recuerda, de todas las cosas que se enseñaron en la escuela secundaria (aparte de las matemáticas).

No recuerdas mucho, ¿verdad? Piense en biología, ciencias sociales o derivaciones físicas, ¿recuerda algo aparte de la información elemental?

Hablando específicamente de la India, la mayoría de las veces, las maestras aman ver las palabras clave del libro de texto, lo que te permite obtener calificaciones.

Alimento para el pensamiento :

Nadie ha aprendido a nadar leyendo libros.

Tener solo conocimiento teórico es cuando sabes todo sobre la pesca [de los libros] pero nunca has tenido una caña de pescar en la mano.

Tener solo conocimiento práctico, es estar en un océano sin brújula.

Historia personal : pude calibrar sensores, construir y ajustar un controlador dinámico derivado proporcional integral para un robot, pero durante un tiempo no pude resolver cosas avanzadas de trigonometría en el programa de mi curso en la escuela. Sin embargo, conozco los conceptos básicos, pero el “topper” de mi clase no pudo hacer lo que pude.

Conclusión: mejoras en las cosas cuando inviertes tu tiempo en ellas. Teoría y practicidad son dos cosas diferentes, es necesario trabajar en ellas por separado para poder mejorar.

No necesariamente.

Cualquier persona con buena capacidad para asaltar cosas puede obtener un puntaje suficientemente bueno en los exámenes en la India (sin embargo, hay pocas excepciones), sin comprenderlos realmente y estos son los estudiantes que fallan cuando se trata de aplicar la teoría en la práctica.

Por otro lado, hay muchos estudiantes talentosos, que tienen capacidad pero no pueden moldearse en esa estructura de exámenes y terminan obteniendo bajas calificaciones.

No, definitivamente no lo son.
Soy estudiante de MBBS.
He visto incluso que los toppers de mi clase no pueden realizar las tareas más simples, como enfocar un microscopio. Un buen número no puede aplicar los principios más básicos a las prácticas.

En mi experiencia, las personas que tienen un alto coeficiente intelectual y un buen puntaje en los exámenes generalmente tienden a interesarse en lo que hacen y estudian. Así, terminan siendo buenos aplicando conceptos.

Hay otros que tienen un coeficiente intelectual en el rango de <120 y obtienen buenos resultados en los exámenes debido a la diligencia, la buena memoria y las largas noches, pero no tienen absolutamente ninguna idea sobre qué y por qué están estudiando (más que para obtener calificaciones). Por lo tanto, terminan sin ningún conocimiento del mundo real o capacidad para aplicar conceptos.

Por supuesto, estos no son absolutos y tampoco estoy tratando de dar a entender eso.

No necesariamente: obtener buenas calificaciones significa diligencia que puede o no estar vinculada al talento para hacer cosas prácticas.